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昆明信息港訊 記者甘凌菲 通訊員侯志萍 小課題研究是提高教師專業(yè)發(fā)展的主要途徑和方式,也是教師專業(yè)成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。近年來(lái),茨壩幼兒園的小課題研究在專家們的引領(lǐng)下火熱開展,研究已成為每位教師工作的常態(tài),形成人人都參與課題研究的良好氛圍。
目前,茨壩幼兒園即將有6個(gè)園級(jí)小課題進(jìn)入結(jié)題準(zhǔn)備階段,為了支持教師們進(jìn)一步提升研究質(zhì)量,客觀真實(shí)的反映研究的成果。學(xué)校于近日,邀請(qǐng)了昆明市教育科學(xué)研究院課題規(guī)劃辦李庭輝主任為教師進(jìn)行“課題結(jié)題準(zhǔn)備及研究報(bào)告的撰寫”專題培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)中,李主任圍繞“課題結(jié)題的準(zhǔn)備和研究報(bào)告的撰寫”兩方面的內(nèi)容做具體的交流指導(dǎo)。與教師們一起分析結(jié)題報(bào)告案例,幫助老師們理清思路,明確結(jié)題報(bào)告撰寫的要點(diǎn)及目標(biāo),內(nèi)容,成果之間的邏輯關(guān)系,凸顯結(jié)題報(bào)告的學(xué)術(shù)性、再現(xiàn)性、記實(shí)性。
培訓(xùn)結(jié)束后,李主任耐心細(xì)心地對(duì)承擔(dān)小課題研究的老師們進(jìn)行答疑解惑,為教師們開展課題研究指明方向,厘清思路。
