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昆明信息港訊 記者李紅鸞 為助推教師專業(yè)發(fā)展提升,實現(xiàn)“深度學習”課堂改革再突破,2021年3月30日,學校教學聯(lián)盟聯(lián)合全國深度學習研修學院在官渡區(qū)中閘中心學校舉行“讓思維碰撞在課堂上真實的發(fā)生”全國深度學習數(shù)學研討活動。共46所聯(lián)盟學校參加了此次研訓活動。
本次研訓活動邀請到全國著名特級教師、清華大學繼續(xù)教育學院、國家教育行政學院特聘培訓專家、山東省十大創(chuàng)新人物崔成林教授,帶領學科專家和各兄弟學校校長、數(shù)學老師們一起,立足課堂,追求深度教研,提升綜合素能。
活動儀式上,崔成林教授和昆明市小學數(shù)學學科帶頭人鄧國誼教授代表“全國教師培訓機構(gòu)發(fā)展聯(lián)盟 深度學習研修學院”為表現(xiàn)優(yōu)異的30所學校共同授予了“深度學習 實驗學?！迸曝?。
授牌儀式結(jié)束后開啟精彩課堂,第一位帶來示范課的是由重慶市璧山區(qū)鳳凰小學李麗老師執(zhí)教三年級《軸對稱的初步認識》;第二節(jié)課由盤龍區(qū)聯(lián)盟小學楊冬梅老師執(zhí)教四年級《三角形的內(nèi)角和》;第三節(jié)課由松山湖中心小學西溪學校韓遠嫦老師執(zhí)教五年級《轉(zhuǎn)化是個好方法》。三位老師不吝賜教、傾情相授,他以精煉的教學語言,巧妙的教學設計,扎實有效的課堂訓練,以主問題引領學生深入思考,帶領著學生在輕松融洽的學習氛圍中,感受猜想、驗證、歸納、應用的數(shù)學思維模式。為師生們展示出一堂堂高水平的示范課,受到專家和在場老師的一致好評。
崔成林教授的講座《刪除無效即有效》既有對課堂整體布局的把握,如高屋建瓴,引領與會老師明確課改大方向;又有細致的分析,如庖丁解牛,幫助與會老師們透過課堂表面,看到課堂設計背后每一步的意圖、每一步的成效。崔教授娓娓道來,讓老師們既領悟到了思維課堂深度學習設計的奧秘,又完成了一次自我新舊思維的深刻碰撞,明確了新的方向。
研訓最后,云南省數(shù)學特級教師、昆明市小學數(shù)學學科帶頭人鄧國誼老師表示:“箴規(guī)磨切,相倚為強”,本次活動為學校之間、老師之間搭建起一個相互學習交流的平臺,通過研課磨課、經(jīng)驗分享,達到了優(yōu)勢互補、互相切磋與共同提高的目的,引發(fā)了老師對教學活動多角度、全方位思考,有效促進了教師專業(yè)化成長。
人生最美好的事情是實現(xiàn)蛻變和成長的遇見,研訓是短暫的,但收獲是滿滿的。此次研訓活動讓老師們深刻理解教學困惑背后的實質(zhì)問題,同時讓老師們掌握與時俱進的教學理論和教學方法,扎實提升學校教師的業(yè)務素養(yǎng),打造一支卓越的教師隊伍,為建設高品質(zhì)的品牌標桿學校提供師資保障。
此次的觀摩學習,讓老師們明白了“深度學習”課堂樣態(tài)是生成核心素養(yǎng)的有效途徑,也是破解當前教學表面化、淺層化的迫切需要。深刻領會深度教學的意義與價值,教師才能將它轉(zhuǎn)化為教學實踐的價值選擇與行為自覺。
