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昆明信息港訊 記者周智宇 4月2日，第四屆“活教育”課程建構(gòu)研討會(huì)“在昆明學(xué)院召開，以"民族團(tuán)結(jié)教育視閾下的幼兒園課程建構(gòu)與實(shí)踐”為題，弘揚(yáng)“活教育”思想。
研討會(huì)采取現(xiàn)場(chǎng)和視頻聯(lián)系的方式進(jìn)行，柯?衛(wèi)、?崎芙美?、周念麗等人做了“陳鶴琴的‘活教育’幼?園課程”“‘活教育’理論對(duì)‘早’和‘特’教育的指導(dǎo)意義之透視”“?本基于‘活教育’理論的保教實(shí)踐”“民族?化教育課程實(shí)踐”“學(xué)前融合教育實(shí)踐與探索”“0-3 歲嬰幼?托育”主題發(fā)言，重視中國(guó)傳統(tǒng)?化教育的踐?與研究，增進(jìn)全國(guó)各園所之間的交流。
據(jù)介紹，"活教育"思想是陳鶴琴先生于1940年在江西省立實(shí)驗(yàn)幼稚師范學(xué)校時(shí)提出，經(jīng)過(guò)7年的教學(xué)實(shí)踐建立的一個(gè)教育理論體系。它既是陳鶴琴長(zhǎng)期教育實(shí)踐的概括和總結(jié)，又有著深厚的理論基礎(chǔ)。
研討活動(dòng)由“活教育”踐行研究中心主辦，哈靈教育、復(fù)旦大學(xué)出版社學(xué)前教育分社協(xié)辦，獲得了鶴琴之聲、哈靈學(xué)院、兒童之家、昆明學(xué)院學(xué)前與特殊教育學(xué)院及昆明市人民政府機(jī)關(guān)幼兒園等單位支持。此次會(huì)議活動(dòng)既是“活教育”踐行研究中心自成立以來(lái)的第四次活動(dòng)，也是“活教育”階段性成果的一次檢驗(yàn)。
昆明學(xué)院作為本次活動(dòng)的協(xié)辦方之一，也是“活教育研究實(shí)踐研究基地”。昆明學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)源于1980年建立的昆明幼兒師范學(xué)校，40年來(lái)為云南省培養(yǎng)學(xué)前教育工作者上萬(wàn)名，云南省幼兒園現(xiàn)任園長(zhǎng)約80%為本專業(yè)培養(yǎng)，承擔(dān)“國(guó)培”“省培”等在職教師培訓(xùn)，在省內(nèi)率先開展學(xué)前融合教育、0-3歲嬰幼兒照護(hù)服務(wù)模式探索并取得顯著成效，目前已經(jīng)辦有兩所附屬幼兒園。
