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建設(shè)世界一流的大學(xué)，是高等教育體系發(fā)展歷久彌新的核心命題。促進(jìn)高等教育質(zhì)量全面提升，是提高我國(guó)核心競(jìng)爭(zhēng)能力和綜合國(guó)力的重大戰(zhàn)略，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵力量?？梢哉f(shuō)，唯有一流的高等教育，才有一流的科技實(shí)力，才能建設(shè)一流的國(guó)家。因此，建設(shè)世界一流的大學(xué)意義深遠(yuǎn)。
自由包容的辦學(xué)理念
高等教育管理體系“去行政化”就是要精簡(jiǎn)行政權(quán)力，減少過(guò)度的行政干預(yù)，賦予高校充分的自治，遵循高校自身內(nèi)在發(fā)展規(guī)律，激發(fā)高校自主創(chuàng)新活力，但依舊要重視行政力量在高校建設(shè)中發(fā)揮的根本性作用，協(xié)調(diào)好行政和學(xué)術(shù)的關(guān)系。高等教育教學(xué)體系要“去產(chǎn)業(yè)化”，辦學(xué)不能成為“生意”，教育不能變成“買賣”，高等教育如果被過(guò)度商業(yè)化就會(huì)加劇高校的使命漂移，弱化社會(huì)服務(wù)功能和公共服務(wù)使命，造成高校為了短期利益而開(kāi)展惡性競(jìng)爭(zhēng)，應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)高校長(zhǎng)期積淀實(shí)力。
嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)肅的治學(xué)態(tài)度
營(yíng)造良好的外部學(xué)術(shù)氛圍，破除根深蒂固的“學(xué)閥”觀念，消除門戶之見(jiàn)、門弟之別，突破封閉僵化的學(xué)術(shù)內(nèi)部圈，促通學(xué)術(shù)的廣泛自由交流，合理配置優(yōu)化學(xué)術(shù)資源，為科研工作者打造守正揚(yáng)清的學(xué)術(shù)生態(tài)，加快學(xué)術(shù)創(chuàng)新的更新迭代。須構(gòu)建和諧的內(nèi)部學(xué)術(shù)秩序，建立崇學(xué)重教的正向激勵(lì)體系，弘揚(yáng)不法古、不修今的求直精神，造就潛心科研的學(xué)術(shù)追求，增強(qiáng)探微索隱的學(xué)術(shù)能力，培育質(zhì)樸敦厚的學(xué)術(shù)修養(yǎng)。
經(jīng)世致用的勵(lì)學(xué)之志
正如德國(guó)哲學(xué)家費(fèi)希特所言，學(xué)者的使命主要是為社會(huì)服務(wù)。學(xué)問(wèn)必須有益于國(guó)事，把科研放在首位固然是建設(shè)研究型大學(xué)的內(nèi)在本質(zhì)訴求，但也要注重及時(shí)把研究成果轉(zhuǎn)化實(shí)踐應(yīng)用，對(duì)不同的社會(huì)需求做出動(dòng)態(tài)反饋，讓研究成果經(jīng)受實(shí)踐檢驗(yàn)。還要充分發(fā)揮“知識(shí)溢出效應(yīng)”的積極作用，注重高校知識(shí)溢出對(duì)周邊企業(yè)技術(shù)的改善能力，間接提升當(dāng)?shù)仄髽I(yè)的綜合競(jìng)爭(zhēng)本領(lǐng)。
教育大業(yè)，任重道遠(yuǎn)。高等教育的振興崛起事關(guān)國(guó)家的長(zhǎng)期繁榮，建設(shè)世界一流大學(xué)，應(yīng)當(dāng)構(gòu)建辦學(xué)自由、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)優(yōu)良的高等教育新格局。（評(píng)論員 吳云）
