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百年初心歷久彌堅，百年黨史就是我們前行的“指路燈” “加油站”，為此，把黨的歷史學(xué)習(xí)好、總結(jié)好，把黨的成功經(jīng)驗傳承好、發(fā)揚(yáng)好，不僅是我們每名基層黨員干部義不容辭的責(zé)任，更是從黨史中汲取精神營養(yǎng)的手段。我想，我們在基層開展黨史學(xué)習(xí)教育時，若也能把“客觀真實、創(chuàng)新生動、情感真摯”融入其中，黨員們就能在黨史學(xué)習(xí)教育中汲取力量書寫華章。
客觀用好黨史材料，品味黨的厚重歷史。無數(shù)名共產(chǎn)黨拋頭顱、灑熱血尋找救國救民之路過程中的一些真實故事被原汁原味地展現(xiàn)在我們面前，為廣大群眾了解認(rèn)可，基層在開展黨史學(xué)習(xí)教育時，必須本著尊重歷史、實事求是的態(tài)度，堅持歷史經(jīng)驗與歷史教訓(xùn)相統(tǒng)一。如果只講偉大成就、光輝歷程、成功經(jīng)驗，而忽視曲折、失敗、控折、教訓(xùn)，就容易引起廣大黨員人民群眾的不信任甚至反感，產(chǎn)生適得其反的效果。中國共產(chǎn)黨史就是理想與實踐交織，經(jīng)驗與教訓(xùn)并舉的探索歷程，我們必須細(xì)細(xì)品味才能鑒古知今，才能學(xué)史明理。
在辦活動中重創(chuàng)新，重溫黨的百年風(fēng)華。現(xiàn)在，百年風(fēng)華的雄偉歷史需要更多創(chuàng)新生動的載體來展示，創(chuàng)新生動的黨史學(xué)習(xí)教育形式也能夠增加黨員參加的主動性、積極性。我們在開展黨史學(xué)習(xí)教育時，更要注意在活用教育場所、拓展學(xué)習(xí)方式有所創(chuàng)新。我們要利用好黨史紀(jì)念場館、革命遺址遺跡等教育場所，帶領(lǐng)黨員走出封閉課堂，喚醒紅色記憶，增加學(xué)習(xí)教育的代入感。我們可以創(chuàng)新拓展學(xué)習(xí)方式，在開展集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，不斷探索“線上線下同步學(xué)” “身邊黨史微講堂”等教育模式，為黨員備好黨史學(xué).習(xí)的“精神食糧”，將黨史學(xué)習(xí)教育浸潤到日常生活中，推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育走深走實。
用真摯的情感述說，闡述我們的初心使命。基層在開展黨史學(xué)習(xí)教育講授專題黨課時，不應(yīng)該拘泥于公文句式，把黨課材料講得語調(diào)單一、平淡無奇，讓基層黨員覺得乏善可陳、沒有興趣，這樣會讓黨史學(xué)習(xí)教育效果大打折扣、難以滿意。我們要在充分吃透理論知識的基礎(chǔ)上，真正從自身出發(fā)，設(shè)身處地地想、語言樸實地寫、真情流露地說，用語言精練、情感真摯、回味悠長的表述講述我們永恒不變的初心和使命，用基層黨員聽得懂、聽得進(jìn)、能深思的話語喚醒黨員的紅色基因，永續(xù)共產(chǎn)黨人精神譜系。（評論員 張飛）
