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在粵秀，老師們能包容你的莽撞和輕狂，也能約束你不恰當?shù)难孕泻退枷耄拖翊蠛Ｖ械臒羲?，不能替你抹平風浪，卻能指給你前進的方向。
在粵秀，老師們仿佛從80、90年代穿越而來，勤懇質樸，有信念和追求，低調而實在。
在粵秀，孩子收獲的最重要的能力就是一顆“平常心”，以及一顆“將心比心”。這兩顆“心”，讓她在此后的人生道路上走得清醒、從容、穩(wěn)當，并且更加靠近幸福。
在粵秀，度過的日子之于粵秀百年不過匆匆一瞬，但對我和我的家庭卻是至關重要的時光。這一切就像一顆種子，種在了孩子的心里，長成了她身體的一部分，這是一件多么美好而幸運的事情！
又到六月考試季，我家姑娘從她心愛的粵秀畢業(yè)正好兩年。
提筆行文前，我總琢磨作為一名來自普通家庭、養(yǎng)育了普通孩子的普通家長，在這個到處是學霸的“大爭之世”斗膽評說一所學校的優(yōu)劣，妥當嗎？
終究覺得深有必要寫下肺腑之言，送給百年粵秀，以及與粵秀相遇相知的粵秀孩子們的家長。
父母存在的意義，不只是給予孩子舒適優(yōu)裕的生活（況且多數(shù)人打拼半生也未必真能做到這一點），也不該是支配孩子去完成我們自作主張為他們預設的人生，當然更不是把孩子當作投資產品，為了“秋后的收割”而瘋狂雞娃。我覺得，一個有智慧、有遠見的家庭，父母會自覺自愿地在孩子的生命舞臺上扮演這樣的角色——當孩子從懵懂兒童成長為少年、青年，在迷茫又叛逆的花季雨季里跌跌撞撞、磕磕絆絆地摸索，父母應該做他們言行的榜樣，奮斗的伙伴，后勤的保障，沖刺時刻的啦啦隊長，崩潰之際的“安全氣囊”；當孩子在漫長艱辛的人生之路上獨自前行，每當想起父母，內心便充滿了力量，會感到溫暖，從而擁有克服困難的勇氣和信心，獲得成長的樂趣和自由；在這些聰明的父母心中，學校的老師是值得他們信賴的導師，也是最可靠的戰(zhàn)友。
我和姑娘她爸無疑是幸運的，因為我們在姑娘成長的關鍵三年，遇到了粵秀，遇到了一群可愛又可敬的老師。
如果說我姑娘小學時候是乖巧普通的話，那么在粵秀的三年，我認為她是逐漸出色且獨一無二的。我們一家老小時至今日都沒有遭遇青春期與更年期的互相傷害和彼此折磨，三年時間里，粵秀給了我一個開朗、善良、自信、自律的孩子，倒不是說考試成績非要“占領”班級年級前幾、前幾十，但我姑娘身上肉眼可見的進步，無疑令全家都倍感滿足。如今，回望過去的幾年時光，何其幸哉！
姑娘的語文老師是個妙人，寫一手好字，說一口漂亮的普通話，還打得一手好籃球，對孩子們書寫、朗誦水平的提升有著“莫名的執(zhí)念”，更難得的是愿意拿出寶貴的上課時間開墾書本內外的“自留地”，領著全班用三年時光“搭建”各自的思維模式、審美品味和三觀；數(shù)學老師相當嚴謹，也很有耐心，對全班孩子的情況了如指掌，逐個對癥下藥，我姑娘跟她小伙伴都是文科腦袋，做她最頭疼的函數(shù)題和幾何題經(jīng)常是越著急上火就越拐不過彎來，好幾次都以為要挨罵了，沒想到老師不厭其煩地手把手做示范；英語老師是一位經(jīng)驗豐富、氣質優(yōu)雅的名班主任，談吐溫婉且智慧，激勵式教育很受姑娘追捧，有著獨特的魔力讓懶得動腦筋背單詞學語法的孩子們慢慢愛上這門課，既享受了探索語言新世界的樂趣，也不再懼怕考試和張嘴表達；體育老師用三年時間給了我一個熱愛運動和大笑、個頭兒越竄越高且“肌肉健碩”的女漢子……
還有其他各門功課的老師，都會有意識地在教授知識的同時，打造孩子們獨立思考的能力和自主動手的能力，好多次姑娘放學回來跟我閑聊：
“今天老師說啦，粵秀的娃不能只會考試，光知道搶分數(shù)比排名——爹媽生日你記得嗎？家里老人家最愛吃啥？報告廳里上完課，小桌板兒收回去了嗎？看見同桌不開心，你是落井下石呢還是拉人家一把？有同學亂丟垃圾或者干了壞事，你選擇視而不見還是上前制止？有沒有膽量和見識跟他們理論理論，或者你有更好的解決辦法？”
“老師讓我們小長假去西南聯(lián)大舊址走走看看，說在圖片墻上可以看到粵秀的名字哦！因為當年‘一二一運動’我們學校的老師同學也參加啦！想想都好激動……”
“老師說我們將來總要走上工作崗位，跟熟悉的不熟悉的人打交道，所以不要當高智商的野蠻人，也不要當高分低能的書呆子，要做神一樣的對手，不要做豬一樣的隊友……”
“這次考砸了全班怪難過的，但是老師說啦，哪怕全世界都關心我們飛得高不高，他只關心我們飛得累不累。”
“老師說啦……”
“老師還說……”
我們做家長的聽著孩子的話，打心底感激。
姑娘在聊學校聊老師的時候，70后的我總有種錯覺，粵秀的老師們仿佛從80、90年代穿越而來，勤懇質樸，有信念和追求，低調而實在；奇怪的是，我有時又會有種“老師跟我姑娘一樣大”的錯覺，因為下了課他們會跟學生聊今天小賣部冰柜里多了款什么口味的雪糕，聊自己從小到大跟爹媽斗智斗勇的“光榮事跡”，聊寒假暑假的旅游攻略和自拍心得，聊男生們最愛的體育明星怎樣獲得成功，聊女生們著迷的流量明星如何慢慢成長，聊網(wǎng)絡熱議的“咆哮體”“凡客體”——姑娘說剛開始以為老師們都是老古董，沒想到老師“玩?！北韧瑢W還“666”（老母親至今聽不懂上述好多詞兒）。姑娘說，還有的老師會跟他們聊最新出品的小說電影電視劇，跟全班打賭考得不錯就給他們表演即興節(jié)目，擠時間帶全班做冷餐會，把大家高興得不行……
姑娘的口頭禪永遠是“辦公室”。我琢磨這不是孩子們望而生畏、犯錯才會去的地方嗎？心情瞬間緊繃。然而粵秀老師們的辦公室卻是我家姑娘眼里神奇的所在——她非但不害怕，平時還挺喜歡拜訪，回家就絮絮叨叨跟我和她爸講，前天哪位老師下課“活捉”一名出言不遜的熊孩子，她和小伙伴跟到辦公室“吃瓜”，聽了堂“精品社交禮儀課”，受益良多；昨天哪位老師大課間花了十分鐘給來提問的同學搞了場“迷你頭腦風暴”，一開始聽得云里霧里隨后就打開了新世界的大門；今天哪位老師放學后跟考前綜合征的孩子們科普時間管理策略，感覺可以治愈她這幾天的失眠……久而久之，我和姑娘她爸得出一個結論：在粵秀，老師們能包容你的莽撞和輕狂，卻也能約束你不恰當?shù)难孕泻退枷?，就像大海中的燈塔，不能替你抹平風浪，卻能指給你前進的方向。
小小的船兒終有一天要駛向大海，每個孩子終有一天將進入社會。那么，我們的社會究竟需要什么樣的年輕人？
我常捫心自問，社會所需要的是不是就是我們的孩子所認同的自己呢？社會和孩子各自心中期待的那個理想世界，又能否契合？這些問題，不管我們做父母的愿不愿意去深究去探討，孩子從進入中學開始就必將面臨思考和抉擇。
我覺得，社會需要的人，首先在情感上應該是豐富而細膩的。這種豐富，是一個蘊藏著巨大情感能量的人，在面對黯淡無光的人生低谷時能夠鼓起勇氣，找到源源不斷的動力去迎接現(xiàn)實的挑戰(zhàn)；這種細膩，是對萬事萬物的存在和動向感同身受，待人接物能推己及人，設身處地。其次，社會需要的人，應該具有深刻的洞察力和不斷求索的精神。社會瞬息萬變，要在生活中站穩(wěn)腳跟，繼而爭取美好的明天，都離不開這些。我們做家長的養(yǎng)育孩子，愛他們，陪伴他們，為他們焦慮過，生氣過，失望過，疲憊過，也曾經(jīng)很多很多次，為他們欣喜若狂，笑而不語，悄悄守望，默默轉身——這就是真實的生活，它并不像拋硬幣那樣，只為得出一個結果，而是在于其精彩而有意義的過程本身。
而我所覺悟的以上種種，從姑娘進入粵秀的第一天起，我們就發(fā)現(xiàn)這所學校早已考慮得清晰透徹，“安排得明明白白”。
掐指算來，粵秀中學是昆明教育界的“文物”了吧，這所歷史將近百年的老學校，見證了多少社會的變遷，無數(shù)孩子的成長。我發(fā)現(xiàn)粵秀的老師們好像不太容易為孩子一次考試的成敗就患得患失，焦慮暴躁，那份少有的淡定沉著，來自于見過大風浪后的成竹在胸。家長會上，老師們會批評態(tài)度不端正的同學，但更多的是給出上個階段的總結，這個階段的任務，以及下個階段的“小目標”。有時候老師還會邀請全班孩子輪流上講臺夸夸父母的好，夸完了就順便開個吐槽大會，沖著坐在下面的爹媽隔空喊話，等孩子們講完了就輪到父母上臺……氣氛特別熱烈，彼此特別誠懇，大人孩子唇角帶笑眼角帶淚，在老師的幫助下第一次打破父母子女長久以來不愿啟齒或者根本不知道如何陳說的溝通壁壘。
讓我頗為汗顏的是，很多時候老師比我們還操心孩子的未來，甚至比我們更了解孩子的內心，當我們身陷焦慮、無助，老師們總會寬慰我們：不要急，你們掌握的只是一個孩子的數(shù)據(jù)庫，我們這兒有成百上千、成千上萬個家庭的經(jīng)驗教訓，相信我，辦法總比問題多。
說實話，我自認已經(jīng)是一個帶孩子理念相對進步，跟孩子交流阻力較小的母親了，然而不少時候依然要請老師出馬支支招，而各位老師永遠那么古道熱腸地幫忙出主意，點子多，而且新穎又實用，這讓我們又感動，又慚愧，又欣慰。直到今天，我都一直銘記姑娘的語文老師常說的一句話：“我們家長需要的是培訓，而不是教訓，讓我們和孩子一起成長?！边@句話讓我特別心安。
姑娘在粵秀三年，收獲的最重要的能力就是一顆“平常心”，以及一顆“將心比心”。這兩顆“心”，讓她在此后的人生道路上走得清醒、從容、穩(wěn)當，并且更加靠近幸福。
一百年是一份厚重的禮物，也是一個恒久的溫度。女兒在粵秀度過的日子之于粵秀百年不過匆匆一瞬，但對我和我的家庭卻是至關重要的時光。這一切就像一顆種子，種在了姑娘的心里，長成了她身體的一部分，這是一件多么美好而幸運的事情！今天，我把它寫下來，作為感謝送給粵秀的老師們，也作為祝福送給各位家長。
畢竟，這不就是一所學校真正的寶藏嘛！
昆明市西山區(qū)粵秀中學2019屆學生家長：葉子
2021年6月
