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“童心向黨”手繪書簽。本組圖片記者宋瀟 周密/攝
在老師的指導下開展“童心向黨”手繪書簽創(chuàng)作。
“我要把鮮花和敬意送給守衛(wèi)祖國的軍人和抗疫一線的醫(yī)生，向他們說一聲‘辛苦了’！”五華區(qū)云銅小學的三年級學生楊沁平拿著自己創(chuàng)作的作品《陽光下成長》，用稚嫩的聲音向英雄群體告白。
這是一份注入了真心和誠意的策劃——今年5月以來，一張張“童心向黨”手繪書簽在五華區(qū)驚艷亮相。各中小學校的學生紛紛拿起畫筆，創(chuàng)作出一幅幅充滿童真童趣的作品。
在這些作品中，有的以慶祝中國共產黨成立100周年為主題，有的展現(xiàn)了云南動植物的魅力，有的寄托著自己對生活的熱愛，展現(xiàn)了五華區(qū)青少年在黨的親切關懷和教育引導下茁壯成長、全面發(fā)展的精神風貌，進一步激發(fā)了全區(qū)青少年學黨史、強信念、跟黨走的堅定追求，奏響了一曲“童心向黨”的時代強音。
有老師說，一幅畫就讓不少學生激發(fā)出創(chuàng)作熱情，學習更認真了；有家長說，孩子會為自己的父母是黨員而感到驕傲和自豪；有市民說，孩子們對黨史的視角，讓自己內心也產生了觸動。
一張小書簽，是如何凝聚起黨史學習教育大能量的？
五華區(qū)歷來重視青少年道德品質培育。自開展黨史學習教育以來，五華區(qū)委黨史學習教育領導小組把黨史學習教育、“四史”專題教育作為廣大師生開展中國特色社會主義教育的重要機遇，把握青少年特點，貼近青少年需求，積極創(chuàng)新形式，在各校園開展形式多樣的主題活動，鼓勵青少年用生動、貼近時代的方式講述紅色故事、繼承紅色基因、傳播紅色精神。
結合轄區(qū)豐富的文創(chuàng)資源，五華區(qū)陸續(xù)推出“童心向黨”手繪書簽、非遺剪紙等文創(chuàng)產品，將黨史學習教育融入青少年的學習生活中，扎實推動黨史學習教育走深走實。
豐富多樣的教育形式，變傳統(tǒng)教育方式為互動式、沉浸式體驗，讓青少年從實踐中得到感悟和成長，并成為黨史學習教育的“主力軍”。這，就是五華區(qū)找到的答案。
一個偉大的政黨，總會真摯地關切青少年；一個偉大的民族，總會熱情地擁抱青少年。在青少年群體中扎扎實實地開展黨史學習教育，既是落實黨中央在全黨開展黨史學習教育工作部署的時代命題，也是新時代強化思想政治引領、推動青少年健康成長的重要課題。
打造兒童文創(chuàng)產品
讓黨史學習教育“潮”起來
為讓紅色基因、革命薪火代代相傳，今年5月以來，五華區(qū)委黨史學習教育領導小組圍繞“四史”學習教育，在全區(qū)小學中組織開展了“童心向黨”繪畫比賽，共收到6000余幅投稿作品。經過評選，精選出12幅來自紅云小學、文林小學、云銅小學等學校學生的優(yōu)秀作品，通過書簽形式進行印制呈現(xiàn)。
在前期工作中，五華區(qū)專門在學校開展了講解，讓孩子們從一個個鮮活有力的紅色故事中汲取創(chuàng)作的力量。在創(chuàng)作過程中，也有專業(yè)老師悉心指導，將孩子們的創(chuàng)作熱情啟發(fā)和引導到黨史學習教育之中。
《陽光好少年》《文林如家》《云南之寶》……手繪書簽以慶祝中國共產黨成立100周年、抗擊疫情、民族團結等內容為主題，全區(qū)少年兒童用手中的畫筆和想象力，放飛紅色夢想，畫出黨的百年奮斗歷史。五華區(qū)精選出其中的優(yōu)秀作品，制作成書簽后，在五華區(qū)政務服務大廳等場所進行展示和發(fā)放，得到了全區(qū)群眾的喜愛和點贊。
一張小小的書簽，是五華區(qū)“潤物細無聲”開展黨史學習教育的體現(xiàn)。如何引導廣大青少年講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事？五華區(qū)把黨史學習教育作為青少年最好的“營養(yǎng)劑”，針對青少年自我意識強烈、接受新鮮事物快、參與意識強的特點，不斷創(chuàng)新宣傳方式，讓黨史學習教育真正入腦入心，厚植紅色傳統(tǒng)、紅色記憶、紅色基因，引導廣大青少年深刻認識中國共產黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”，真正做到永遠聽黨話、跟黨走。
厚植愛國情懷
讓青少年黨史學習教育入腦入心
“可以點單？”“我們可以自己選擇老師？”當“五華青年宣講團”來到昆明紅旗小學時，學生們覺得很新奇，他們可以根據宣講團名單上的人員介紹，通過點單的方式選擇宣講老師。近期，五華區(qū)在全區(qū)掀起“學黨史、強信念、跟黨走”學習教育熱潮，以“五華青年宣講團”、“五華青少年學黨史”音頻展示和“五華青年說”短視頻等形式，面向青少年講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，幫助他們厚植愛黨、愛國、愛社會主義的情感。
“五華青年宣講團”由五華區(qū)委宣傳部牽頭，從各單位層層選拔出優(yōu)秀青年代表，在年齡較小的少先隊員和初中生里，開展“菜單式宣講”，同時，還從機關、社區(qū)、“兩新”組織和黨建聯(lián)盟單位黨員、團員中推薦了100名先鋒朗讀者，持續(xù)100天朗讀《文獻中的百年黨史》，用100天講述中國共產黨100年走過的光輝歷程。
在全區(qū)中小學生演講比賽中，五華區(qū)選拔出了優(yōu)秀少先隊員組成“五華紅領巾宣講團”，在校內開展“童心向黨·黨的故事我來講”主題宣講，在校外則依托翠湖周邊博物館群，以博物館志愿講解服務的形式開展宣講。聶耳母校長春小學組建了“小聶耳宣講團”，通過課本劇展演、合唱表演等形式，用少年的視角講述國歌作者聶耳的生平和國歌背后的故事，除了每周下午在聶耳故居宣講之外，還利用節(jié)假日在西山聶耳墓、翠湖西南島等地開展宣講。
尊重青少年的成長規(guī)律、順應青少年所思所盼，是在青少年群體中開展黨史學習教育的關鍵。五華區(qū)注重思想政治引領，用青少年的話、青少年的心、青少年的體驗，引導青少年把黨史學習教育和拓展自身優(yōu)勢、補齊成長短板結合起來，講好“過去的故事”，點燃青少年開展黨史學習教育的熱情。
廣泛開展主題活動
筑牢青少年黨史學習教育“陣地”
在青少年中開展黨史學習教育，不僅要注重創(chuàng)新性，還要注重持續(xù)性。五華區(qū)積極構建“嵌入式”黨史學習教育第二課堂模式，通過校園文化宣傳平臺、學生活動平臺、學生社團平臺、互聯(lián)網平臺和重要時間節(jié)點的儀式教育活動等，以學生樂于接受、喜聞樂見的形式開展黨史學習教育。
昆明市女子中學黨總支和團校委聯(lián)合開展了“傳承紅色基因、紅領巾心向黨”系列主題教育活動，通過“追尋英雄足跡，繼承先烈遺志”“聽紅色黨課，揚紅色精神”等多項活動，讓學生牢記先烈事跡，銘記革命英雄奮斗史，把紅色基因代代相傳。
蓮華小學開展了“緬懷先烈，弘揚英模精神“家校共育愛國主題活動，參戰(zhàn)老兵郭爺爺給同學們講述了自己的參戰(zhàn)經歷，還分享參戰(zhàn)后保存下來的一張張照片。豐園小學開展了“講述昆明紅色故事活動——紅軍長征兩次經過的地方”主題活動，讓孩子們深刻體會到英勇無畏、百折不撓的長征精神。
先鋒小學少工委組織開展了“學黨史、唱紅歌、跟黨走”晨讀活動，將“黨史我來講——國旗下的講話”“弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化——經典誦讀”“紅歌經典永傳唱——《沒有共產黨就沒有新中國》”等活動融入到學生的學習中。長春小學舉行了小聶耳主題日活動，唱響校友聶耳創(chuàng)作的歌曲《賣報歌》，觀看視頻了解聶耳光輝的一生，講述聶耳創(chuàng)作《賣報歌》的故事，進行聶耳精神之宣誓等，還繪制了一幅幅精美的手抄報，將學到的聶耳精神用畫筆展現(xiàn)出來。
五華區(qū)各中小學積極開展“學黨史、強信念、跟黨走”主題教育黑板報比賽，通過講一個紅色故事、讀一本紅色書籍、畫一張手抄報，鼓勵孩子們把學黨史融入自己的學習生活、融入自己的內心理想，在新的時代建功立業(yè)，勇做擔當民族復興大任的時代新人。
習近平總書記深情囑托：“要把加強青少年的愛國主義教育擺在更加突出的位置，把愛我中華的種子埋入每個孩子的心靈深處。”黨史中蘊藏的寶貴精神財富，終將由青少年一代賡續(xù)和發(fā)揚。五華區(qū)將把青少年教育工作放在確保黨的紅色基因、革命薪火代代傳承、中華民族永續(xù)發(fā)展的高度來審視，更加凸顯出關心青少年成長、支持青少年發(fā)展的責任重大，讓黨史學習教育熱潮在青少年群體中澎湃涌流、持續(xù)升溫。
隨評
黨史學習教育走進青少年
關鍵是“怎么教”
青少年正確的世界觀、人生觀、價值觀的形成、鞏固和成熟，不僅需要自身的努力，更需要學校和社會的引導和培養(yǎng)。黨史學習教育是青少年最好的“營養(yǎng)劑”，也是最好的“陽光水分”。
當代青少年的特點是個性鮮明、思想靈動、自我意識強且接受新鮮事物快。如何在這個群體中做好黨史學習教育，關鍵在于尊重青少年的成長規(guī)律，順應青少年所思所盼，結合時代特征，注重思想政治引領，用青少年的話、青少年的心、青少年的體驗，講好“過去的故事”，點燃他們學習黨史的熱情。
思政課是學校開展黨史學習教育的主陣地、主渠道和主平臺，要將黨史學習教育內容融入思政課教學，豐富講課內容，完善教學環(huán)節(jié)，創(chuàng)新課堂形式，把黨史知識講深講透，教育引導青少年學生樹立正確的黨史觀，發(fā)揮好黨史這本教科書的作用。
在這個過程中，五華區(qū)積極構建“嵌入式”黨史學習教育第二課堂活動模式，通過校園文化宣傳平臺、學生活動平臺、互聯(lián)網平臺和重要時間節(jié)點的教育活動等，以學生樂于接受、喜聞樂見的形式開展黨史學習教育，讓黨史學習教育更加鮮活、更加生動。
加強青少年黨史學習教育是一項長期的工作，要認認真真地做、扎扎實實地教，不能搞形式主義；不能板著臉說教，更不能填鴨式灌輸，要用青少年愿意聽、聽得懂的話去開展教育，這樣才能讓黨史學習教育入腦入心，這樣才能在青少年群體中厚植紅色傳統(tǒng)、紅色記憶、紅色基因，引導他們深刻認識中國共產黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”，真正做到永遠聽黨話、感黨恩、跟黨走。（昆明日報 記者王恩國 通訊員何潔 桂雪春）
