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職業(yè)教育前途廣闊、大有可為。天津作為全國首個國家職教改革試驗區(qū)、全國唯一的國家現(xiàn)代職教改革創(chuàng)新示范區(qū)，在改革創(chuàng)新打造現(xiàn)代職業(yè)教育體系的實踐中取得了卓越的成績，也為全國各地加快構建現(xiàn)代職業(yè)教育體系、推進職業(yè)教育現(xiàn)代化，培養(yǎng)更多能工巧匠、大國工匠提供了寶貴的經(jīng)驗和啟示。
職業(yè)教育承擔著服務經(jīng)濟高質量發(fā)展和促進就業(yè)、改善民生的使命，而培養(yǎng)出大規(guī)模的技能人才，滿足經(jīng)濟高質量發(fā)展的需求是職業(yè)教育履行這些使命的基礎。天津打造現(xiàn)代職業(yè)教育體系一個重要經(jīng)驗就是為每一名職教學子搭建實現(xiàn)夢想的舞臺，為他們提供人生出彩的機會。一方面，連續(xù)12年舉辦“國賽”，并構建“國賽”“省賽”“市賽”三級競賽體系，以賽促學、以賽促教、以賽促改、以賽促建，著力提高職業(yè)教育人才培養(yǎng)質量，努力在全社會營造“崇尚一技之長，不唯學歷憑能力”的氛圍；另一方面，構建起從中職、高職到本科乃至研究生層次的一體化技能人才培養(yǎng)體系，打破職教學子成長成才的“天花板”，實現(xiàn)人才培養(yǎng)的縱向貫通。這些舉措的推行，既有力地提高了職業(yè)教育人才培養(yǎng)質量，也有效地提高了職業(yè)教育的吸引力，讓職教學生的人生有了更多可能性，有了更為廣闊的人生舞臺，為職業(yè)教育的發(fā)展營造了更好的社會輿論環(huán)境。
職業(yè)教育與經(jīng)濟社會發(fā)展聯(lián)系最緊密、最直接，這也就意味著發(fā)展職業(yè)教育不能關起門來辦學，必須突破窄窄的校園圍墻，擴展開門辦學之路。從100多年前的“工學并舉”理念到100年后的“產(chǎn)教城融合”，天津緊密結合技術變革和產(chǎn)業(yè)升級需要，緊密對接區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需求和城市發(fā)展定位，探索出“工學結合”職教模式，并升級成了產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)、專業(yè)“五業(yè)聯(lián)動”的發(fā)展新模式和“政、行、企、校、研”五方攜手機制，走出了一條系統(tǒng)、協(xié)同、開放的職業(yè)改革發(fā)展之路。正是這種體制機制的創(chuàng)新以及一系列制度創(chuàng)新的支撐和保障，推動天津職業(yè)教育在產(chǎn)教融合的必由之路上快步前行。
過去，天津在推進具有中國特色的現(xiàn)代職業(yè)教育體系改革實踐中，持續(xù)貢獻著職業(yè)教育領域的“天津模式”“天津經(jīng)驗”。當下，天津又承擔著全面建設新時代職業(yè)教育發(fā)展標桿的任務，這是時代賦予天津職業(yè)教育發(fā)展的光榮使命。期待天津繼續(xù)深化改革創(chuàng)新，繼續(xù)擦亮職業(yè)教育發(fā)展的響亮名片，書寫職業(yè)教育“前途廣闊、大有可為”的新篇章。
