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近日,有網(wǎng)友在人民網(wǎng)領(lǐng)導(dǎo)留言板留言,向北京市政府建議“禁止公辦中小學(xué)幼兒園收集家長相關(guān)信息”。就該網(wǎng)友反映的問題,北京市教委回復(fù)稱:經(jīng)核實(shí),非常感謝您的建議,一是市教委正在研究取消父母職務(wù)信息的收集,二是該信息只用于學(xué)籍管理,嚴(yán)格保密,不對(duì)普通教師公布。(澎湃新聞)
當(dāng)看到這條新聞的時(shí)候,不禁長嘆一聲:這些教育界的潛規(guī)則終于浮出水面了。從孩子進(jìn)入幼兒園開始,入學(xué)的第一道手續(xù)就是填寫家長信息,從家長姓名一直到家長單位、職務(wù),可以說是毫無隱私。記得幼兒園時(shí),孩子的父親職務(wù)沒有寫竟然被老師追問并私下議論。這些個(gè)人信息被過度收集的行為,雖然被家長質(zhì)疑和批評(píng),但是孩子在學(xué)校就讀,為了孩子,家長大多只能睜一只眼閉一只眼。
我國《民法典》明確規(guī)定:隱私是自然人的私人生活安寧和不愿為他人知曉的私密空間、私密活動(dòng)、私密信息,任何組織或者個(gè)人不得以刺探、侵?jǐn)_、泄露、公開等方式侵害他人的隱私權(quán);處理個(gè)人信息的,應(yīng)當(dāng)遵循合法、正當(dāng)、必要原則,不得過度處理。以此來看,學(xué)校以變相的方式收集家長的職務(wù)信息,是否有侵犯學(xué)生及家長隱私權(quán)的嫌疑呢?
新聞一出,有部分網(wǎng)友表示,收集家長的一些個(gè)人信息是很多學(xué)校進(jìn)行精細(xì)化管理的慣例,具有一定的合理性。但是,收集的家長信息精確到職務(wù)等信息,這就有點(diǎn)讓人擔(dān)憂了。在某種程度上加劇普通家長對(duì)教育不公的焦慮感。今年初,天津一教師歧視學(xué)生父母掙錢少的錄音在網(wǎng)絡(luò)流傳,就曾引發(fā)眾怒。這些偶發(fā)的小事,刺痛著天下父母敏感的神經(jīng)。
子曰:有教無類。受教育不應(yīng)關(guān)乎家庭背景。家長提議“禁止中小學(xué)幼兒園收集家長工作單位和職務(wù)等信息”,不得不說是多年來廣大家長的訴求,是為了保護(hù)自己和孩子的隱私,更是為了捍衛(wèi)教育公平,避免孩子被老師分成“三六九等”。試想,若不能厘清其中界限,為少數(shù)人提供可乘之機(jī),教育公平豈能不蒙塵?而在這種教育模式下成長起來的孩子,從小被灌輸權(quán)力與金錢至上的思想,又如何能健康成長?
萬幸的是,北京市教委面對(duì)家長的建議給出了正面回復(fù):“正在研究取消父母職務(wù)信息的收集”。但是,真正打消廣大家長的顧慮,還需要更多行之有效的政策落地。
希望各地教育部門應(yīng)根據(jù)相關(guān)政策與教學(xué)工作的實(shí)際需求,為學(xué)生信息收集工作劃好邊界,給學(xué)生家長的隱私上一道安全鎖,真正維護(hù)教育公平。(昆明信息港評(píng)論員 尹吉)
