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2011年9月，是云南財(cái)經(jīng)大學(xué)（下稱“財(cái)大”）新生報(bào)到的日子?？枏膹V州買了一張綠皮火車的票，近三十個(gè)小時(shí)，他一動(dòng)不動(dòng)地坐著，語(yǔ)言不通，誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)。
夜晚，窗外逐漸閃過(guò)棟棟居民樓的燈光，火車一聲長(zhǎng)鳴，昆明到了。旅客從車廂里奔涌而出，四散隱入這個(gè)城市?？柂?dú)自站在火車站北廣場(chǎng)的銅牛雕塑旁，環(huán)顧四周，失落感壓在心頭。
“一無(wú)所有。”他用僅僅知道的幾個(gè)中文詞匯來(lái)形容當(dāng)時(shí)的處境，不知道該怎么去學(xué)校，甚至萌生了退學(xué)的念頭。“學(xué)校不派人來(lái)接，真不夠朋友。”
這個(gè)外國(guó)人怎么也不會(huì)想到，十年后，他還在這個(gè)城市，“不夠朋友”的學(xué)校成了他最深的牽掛。
剛開學(xué)就想退學(xué)
卡爾出生在西非面積第二大的國(guó)家——馬里。說(shuō)到留學(xué)，那里的人一般都會(huì)去美國(guó)、法國(guó)、摩洛哥、阿爾及利亞等國(guó)，很少有人跑到中國(guó)來(lái)。
卡爾起初想去歐洲，家人無(wú)意中提了一句“要不要申請(qǐng)中國(guó)的學(xué)?！?。高中畢業(yè)的小伙子都想離家越遠(yuǎn)越好，他不喜歡人多的地方，聽了別人的話“如果你越往偏遠(yuǎn)的地方走，就越可能深入到中國(guó)的文化中去”，于是在網(wǎng)上找到了昆明這個(gè)地方。
“這里天氣好，空氣好，綠色植物多。”卡爾看到很多有關(guān)昆明的評(píng)價(jià)，還看到財(cái)大漂亮的教學(xué)樓照片。他決定來(lái)學(xué)習(xí)貨幣金融專業(yè)，儲(chǔ)備更多知識(shí)，回去建設(shè)自己的國(guó)家。
2011年9月那晚，舟車勞頓的卡爾拖著巨大的行李箱找到了學(xué)校，由于時(shí)間太晚，卡爾沒(méi)能聯(lián)系上留學(xué)生管理的老師，找了半天也沒(méi)找到宿舍，只能在學(xué)院旁邊的酒店住了一晚，第二天留管老師聯(lián)系上了他。
第二天，留管老師看著眼前這個(gè)略顯疲憊、表情憤怒的學(xué)生，拖著一個(gè)巨大的行李箱，激動(dòng)得表達(dá)著自己的不滿。
整整一個(gè)小時(shí)，卡爾一直在抱怨：學(xué)校不到火車站接他，到了找不到宿舍，申請(qǐng)的獎(jiǎng)學(xué)金因?yàn)闆](méi)辦卡所以還沒(méi)發(fā)……
“因?yàn)槲易约阂苍诋愢l(xiāng)求學(xué)過(guò)，也能理解卡爾的心情?！绷艄芾蠋熀芾斫鉃槭裁纯枙?huì)有這么大的情緒?！翱栐谀菚r(shí)可以求助、、抱怨、撒氣的對(duì)象也只有我們，所以我仍然耐心的開導(dǎo)他?！?/p>
但這個(gè)馬里小伙子當(dāng)時(shí)只有一個(gè)念頭，想退學(xué)。他開始寫申請(qǐng)、打報(bào)告，這個(gè)一時(shí)被所謂“困難”沖昏頭腦的年輕人，無(wú)論怎么勸都只想退學(xué)。
幾經(jīng)折騰，學(xué)校答應(yīng)他的申請(qǐng)，卡爾十分開心的給父親打了個(gè)電話，略有些得意地炫耀他耗費(fèi)諾大功夫換來(lái)的結(jié)果。電話那頭的父親說(shuō)：
“你這個(gè)，挺厲害嘛，但是可惜啊……”
“為什么可惜？”
“你不是說(shuō)要把馬里建好嗎？”
父親知道卡爾一直有個(gè)計(jì)劃，就是用所學(xué)知識(shí)把馬里甚至整個(gè)非洲建設(shè)好。
卡爾反駁道：“對(duì)啊，我為什么來(lái)讀書，就是想學(xué)成以后為國(guó)家?jiàn)^斗?！?/p>
“這些套話還是好聽啊。”父親看似輕描淡寫地說(shuō)：“才開學(xué)你就待不下去了，還怎么說(shuō)要來(lái)建設(shè)我們的國(guó)家?！?/p>
父親的話直擊卡爾內(nèi)心，掛了電話，他一夜無(wú)眠。如果留下，那之前鬧出的大動(dòng)靜都白費(fèi)了；但如果現(xiàn)在離開，就正如父親所說(shuō)，自己沒(méi)有能力，他不服。
當(dāng)窗簾微微透進(jìn)光來(lái)，鳥叫聲逐漸明亮急促的時(shí)候，他揉了揉充滿血絲的雙眼說(shuō)，“那就留下吧！”
用“掰筷子”精神團(tuán)結(jié)學(xué)生
那時(shí)，留學(xué)生很少參與到學(xué)校的大小事務(wù)中來(lái)。卡爾想把大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，組織成立一個(gè)國(guó)際學(xué)生聯(lián)誼會(huì)的想法在他腦海里萌芽。
為了把大家召集起來(lái)，他一個(gè)個(gè)去找。四百多人聚在一起，討論為什么要成立聯(lián)誼會(huì)。
卡爾的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范在這時(shí)鋒芒初露，他一人發(fā)了一根筷子讓他們掰斷，又再把筷子聚在一起，想讓大家知道團(tuán)結(jié)的力量。毫無(wú)疑問(wèn)他當(dāng)選了聯(lián)誼會(huì)主席。
一個(gè)星期開一次會(huì)，討論留學(xué)生可以為學(xué)校做的事情，卡爾發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的耐心已經(jīng)快要耗盡。他主動(dòng)向?qū)W校申請(qǐng)讓留學(xué)生來(lái)組織新年晚會(huì)。
“第一年，搞砸了”?？枏膩?lái)沒(méi)有組織過(guò)活動(dòng)，學(xué)生也不完全服從安排，節(jié)目銜接不上，時(shí)間沒(méi)有把握好，校領(lǐng)導(dǎo)都坐在下面，卡爾第一次感受到了中國(guó)人說(shuō)的“丟臉”是什么感覺(jué)。
他跟校長(zhǎng)聊著聊著就哭了，校長(zhǎng)安慰他，耐心地幫他分析問(wèn)題所在，并且教他怎樣成為一個(gè)好的組織者。卡爾感嘆道：“從我出生到現(xiàn)在，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)那么好的領(lǐng)導(dǎo)?！彼o校長(zhǎng)打了150分，滿分100分。
第二年的新年晚會(huì)，卡爾早早的就在網(wǎng)上研究各個(gè)國(guó)家的特色，留學(xué)生放假回國(guó)的時(shí)候，他囑咐大家?guī)е鴤鹘y(tǒng)服飾回昆，方便創(chuàng)作新節(jié)目。有人認(rèn)為新年晚會(huì)只是一件鬧著玩兒的事，但卡爾不以為然，他說(shuō)：“這件事如果做好了，那國(guó)際學(xué)生聯(lián)誼會(huì)就會(huì)產(chǎn)生一定的影響力?！?/p>
壓力向卡爾襲來(lái)，他經(jīng)常睡不著，腦子一直在想策劃、想排練。他組織大家開會(huì)，一開就是四、五個(gè)小時(shí)，學(xué)生中間漸漸彌漫著抵觸情緒，別人一見(jiàn)他就躲。
卡爾琢磨出一套高效的溝通方法，他知道需要適當(dāng)?shù)亟o大家發(fā)言權(quán)，所以會(huì)認(rèn)真聽取并采納別人的意見(jiàn)；他還知道勞累造成的抵觸只是一時(shí)的，所以經(jīng)常用自己的獎(jiǎng)學(xué)金請(qǐng)大家吃東西，活干完帶來(lái)的滿足感會(huì)讓人忘記過(guò)程的不容易。當(dāng)然，如果有人排練不認(rèn)真，他也會(huì)直言指出問(wèn)題所在，他說(shuō)：“人和人的關(guān)系破了，后面我們?cè)偃ソ鉀Q這個(gè)問(wèn)題，但是先要把工作做好。”
檢驗(yàn)勞動(dòng)成果的時(shí)刻終于來(lái)臨，那天大約有一百來(lái)號(hào)人，校長(zhǎng)和副校長(zhǎng)也坐在臺(tái)下，卡爾內(nèi)心既緊張又興奮，他覺(jué)得去年已經(jīng)輸了一次，今年無(wú)論如何不能再輸。
卡爾在后臺(tái)跑來(lái)跑去，忙著協(xié)調(diào)節(jié)目，雖然看不到觀眾的反映，但是從熱烈的掌聲中感受到這一回成了！
“哇塞，那個(gè)晚會(huì)爆了?！?/p>
15個(gè)節(jié)目包含了不同國(guó)家的文化特色，一個(gè)半小時(shí)轉(zhuǎn)瞬即逝，觀眾都不想離場(chǎng)?！拔也凰闶裁?，聯(lián)誼會(huì)的那些學(xué)生很厲害?！笨柊淹頃?huì)的成功歸根于每一個(gè)人，“我跟學(xué)校說(shuō)，留學(xué)生是很厲害的，不要小看了他們?！?/p>
對(duì)母校、對(duì)中國(guó)眷戀已深
2014年的新年晚會(huì)成了國(guó)際學(xué)生聯(lián)誼會(huì)的工作亮點(diǎn)，卡爾讓大家看到了留學(xué)生的無(wú)限潛力。
學(xué)校活動(dòng)有了越來(lái)越多留學(xué)生的身影，他們一起在校園里創(chuàng)業(yè)擺攤，積極參與各類社團(tuán)活動(dòng)，閑暇時(shí)還組織參觀博物館，留學(xué)生活豐富多彩。
漸漸的，卡爾也到了畢業(yè)的時(shí)候，他又繼續(xù)申請(qǐng)了財(cái)大的研究生。他不想走，他說(shuō)：“我想繼續(xù)在學(xué)校里面做貢獻(xiàn)?！?/p>
研究生畢業(yè)后卡爾回到馬里工作了一年，那一年他經(jīng)常想學(xué)校，尤其想學(xué)校的食堂。于是他決定再繼續(xù)申請(qǐng)財(cái)大的博士。
有人問(wèn)他，北京、上海有更好的大學(xué)，為什么不去那些地方。他答道：“因?yàn)槲掖饝?yīng)過(guò)校長(zhǎng)，我會(huì)一直是財(cái)大的學(xué)生，我要回母校來(lái)?！?/p>
卡爾感嘆道：“這個(gè)校園有一種魔力，才進(jìn)來(lái)感覺(jué)很討厭，后來(lái)就習(xí)慣了，到走的時(shí)候已經(jīng)深深愛(ài)上了這里。”
如今，卡爾帶著妻子和兩個(gè)可愛(ài)的孩子住在校外，他很想回到學(xué)校，用他的話來(lái)說(shuō)，“學(xué)校的味道聞著都很舒服?！?/p>
一天傍晚，卡爾從清真食堂吃完飯出來(lái)，像著了魔一樣定住腳步，突然潸然淚下。他說(shuō)：“我閉著眼睛，能看到那些已經(jīng)畢業(yè)的同學(xué)，我們一起來(lái)食堂，一起安排活動(dòng)?！?/p>
十年求學(xué)，卡爾對(duì)學(xué)校的感情延伸到了對(duì)這個(gè)國(guó)家。疫情爆發(fā)初期，他和妻子都有離開中國(guó)的機(jī)會(huì)，親戚們也勸他們離開。但卡爾說(shuō)：“我做不到?！?/p>
“好的時(shí)候我們吃中國(guó)的蜂蜜，苦的時(shí)候我們也要跟著中國(guó)一起吃苦。”他大約想說(shuō)，“同甘苦，共患難”。
卡爾的理想變了。十年前，他只想著學(xué)完知識(shí)回去建設(shè)馬里；十年后，他想做的是搭建一座中馬溝通的橋梁，發(fā)揮他在中國(guó)的所學(xué)，把這頭的文化帶出去，把那頭的文化引進(jìn)來(lái)。他飽含深情地說(shuō)：“我希望中國(guó)能越來(lái)越好，我愛(ài)中國(guó)！”（昆明信息港 記者蘇雯芊）
