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近日,有網(wǎng)友在人民網(wǎng)領(lǐng)導(dǎo)留言板留言,建議“禁止公辦中小學(xué)幼兒園收集家長相關(guān)信息”,并稱學(xué)生在入學(xué)時(shí),很多學(xué)校要求學(xué)生填寫父母工作單位和職務(wù)等信息,該信息并不作為學(xué)生入學(xué)必要條件,也不影響學(xué)校的正常教學(xué),且該信息可能造成教師在教學(xué)工作中的不公平現(xiàn)象,希望能禁止收集相關(guān)信息,促進(jìn)教育公平。
為此,北京市教委回復(fù)稱:一是市教委正在研究取消父母職務(wù)信息的收集,二是該信息只用于學(xué)籍管理,嚴(yán)格保密,不對普通教師公布。
隨著事件的發(fā)酵,網(wǎng)絡(luò)上產(chǎn)生了很多種聲音,有人認(rèn)為教育部門對學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)了解,有利于因材施教,有人認(rèn)為這會導(dǎo)致學(xué)校里看人下菜碟,影響教育公平。對此長久以來的主流說法有三點(diǎn):第一,學(xué)生家庭的詳細(xì)信息是要進(jìn)入孩子的檔案并伴隨一生的,如果家長有污點(diǎn)將來政審將無法通過;第二,孩子的學(xué)籍卡上明確要求,如實(shí)填寫家庭成員的基本信息情況,那填寫家長的工作職務(wù)就不可避免了;第三,老師也可以就此了解父母的文化水平及教育水平,然后制定不同教育計(jì)劃,因材施教。不過學(xué)籍信息看戶口就行,家長有沒有違紀(jì)行為并不應(yīng)該影響孩子的教育,而了解父母的文化水平很有可能變成歧視的因素。種種看來,收集家長的相關(guān)信息,尤其是職務(wù)信息變得大可不必。
教育是民族振興、社會進(jìn)步的基石,是提高國民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑,寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。據(jù)統(tǒng)計(jì),截至2020年,全國共有各級各類學(xué)校53.71萬所,比上年增加0.70萬所,增長1.33%;各級各類學(xué)歷教育在校生2.89億人,比上年增加674.48萬人,增長2.39%;專任教師1792.97萬人,比上年增加60.94萬人,增長3.52%。隨著社會的進(jìn)步,越來越多的人明白了教育的重要性,把孩子送到最好的學(xué)校,得到最優(yōu)質(zhì)的教育已然成為家長們的共同目標(biāo)。尤其是在教育公平的問題上,家長們寸步不讓,都是為了讓孩子能有同樣的起跑線,擁有更好的未來。
孔子說:“有教無類”,過分看重父母的職業(yè),如果父母是警察、醫(yī)生這類體面的工作,孩子會有優(yōu)越感,如果是服務(wù)員、保潔員這類平凡的職業(yè),孩子難免會產(chǎn)生自卑的情緒。而通過家長的職業(yè)來了解孩子,未免顯得過于牽強(qiáng),更不應(yīng)該成為學(xué)校選擇學(xué)生或者認(rèn)識學(xué)生的考量標(biāo)準(zhǔn)和因素。
填寫“家長職務(wù)”看似是入學(xué)登記的一個(gè)小步驟,在其背后卻關(guān)聯(lián)著許多家長關(guān)心的教育公平問題。
事實(shí)上只要老師想了解學(xué)生家長的職業(yè)情況,通過一段時(shí)間的相處下來,就算不通過填表,也有很多方式可以獲取家庭情況。填寫“家長職務(wù)”這不單單是對教育公平的考量,同時(shí)也是一面照亮師德的“鏡子”。相信絕大多數(shù)的老師都不會因?yàn)榧议L的職業(yè)問題而區(qū)別對待孩子的,每個(gè)老師的夢想都是希望孩子有一個(gè)美好的未來。更何況在越來越多的家長和教育部門的共同關(guān)注,一定能讓教育這桿“秤”更加公平。(昆明信息港評論員 周弦)
