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海姆立克急救法、心肺復蘇術（CPR）、自動體外除顫器（AED）使用方法……隨著人們對青少年安全意識的提高，越來越多的急救措施被人們所熟知。近日，教育部印發(fā)通知，決定實施青少年急救教育行動計劃，開展全國學校急救教育試點工作，首批擬組織150所高中和高校參與。
據了解，試點工作以提升學生健康素養(yǎng)為核心，以普及急救知識和技能為重點，以提高校園應急救護能力為目標。首批擬組織150所高中和高校參與，在校園內配備相關急救設施設備與物品，并對學校教師、學生進行急救知識教育和技能培訓，研制急救設施設備配備規(guī)范（試行）和急救技能培訓方案（試行），探索校園急救技能證書開發(fā)試點建設工作，形成可復制、可推廣的急救教育經驗做法，推動各級各類學校強化急救教育。
此次試點工作主要有三項重點任務：
一是普及校園急救知識。建立以課堂教學為主渠道、以主題教育為重要載體、以日常教育為基礎的急救教育推進機制。結合學校實際，加強對校園常見的氣道異物梗阻等緊急救護，創(chuàng)傷出血與止血、關節(jié)脫位與扭傷等創(chuàng)傷救護，淹溺、燒燙傷、中暑等意外傷害，火災、地震、踩踏等突發(fā)事件的應急救護知識普及教育。鼓勵高校開設應急救護相關課程并納入學分管理。
二是配備校園急救設施。試點校要參照有關學校衛(wèi)生工作標準、校園急救設施設備配備標準等，結合學校規(guī)模、環(huán)境、地勢、交通、建筑等實際情況，配備足用、實用、適用的校園急救設施設備。鼓勵有條件的試點學校逐步配備自動體外除顫器（AED）。
三是開展應急救護培訓。各地要積極會同紅十字會、急救中心等部門，重點培訓試點學校校醫(yī)、體育與健康課教師、班主任等教職員工，鼓勵支持師生通過應急救護培訓取得相關證書。對取得救護員證書的校醫(yī)、體育與健康課教師、班主任等開展救護師資培訓，培訓合格的師資在軍訓期間等對學生進行防災避險知識普及培訓，提高學生避險、救護技能。
教育部體育衛(wèi)生與藝術教育司司長王登峰在9月召開的新聞發(fā)布會上表示，實施青少年急救教育行動計劃，完善學校急救教育標準，加強學校急救設施建設和師生急救教育培訓，納入教育“十四五”規(guī)劃，從人、財、物等方面予以保障。鼓勵開發(fā)和應用優(yōu)質急救技能教育培訓課程資源，建設高水平急救培訓講師隊伍，加強適齡學生急救培訓，在師生中逐步普及急救知識和技能。（央廣網 記者王紅霞）
