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24日晚,南京航空航天大學官方微博通報,2021年10月24日15時52分,該校將軍路校區(qū)材料科學與技術學院材料實驗室發(fā)生爆燃,引發(fā)火情。當?shù)叵谰仍镜谝粫r間到達現(xiàn)場進行處置,及時撲滅明火。學校第一時間將11名受傷人員送往醫(yī)院救治,其中2人經搶救無效死亡。具體原因正在調查中。(10月24日極目新聞)
南航實驗室爆燃致2死9傷事件備受關注,高校實驗室安全隱患問題再次被推到了風口浪尖。近年來該類事件頻發(fā),所釀成的悲劇仍讓人歷歷在目,然而這些事故發(fā)生并非偶然,高校實驗教學投入不足,在校師生安全意識淡薄等因素,都是高校實驗室安全隱患的潛在殺手。高校實驗室安全與參與實驗教學的每個人息息相關,全國高校都應該敲響警鐘,強化檢查監(jiān)督,找出學校實驗室存在的安全隱患和管理漏洞,制定科學合理的管理辦法,切莫掉以輕心,讓高校實驗室成為安全死角。
強化管制,防患于未然。在實驗室中,常常存放著各式各樣的化學危險品,如性質活潑、穩(wěn)定性差的易燃易爆品,酒精燈、電爐、電烘箱等加熱設備,光從這些物品的名字上就能感受到實驗室的危險性,可想而知,如果使用者在儲存和操作中稍有不慎,就有可能釀成事故,危及人生安全;有些實驗會配以電力,而電氣設備如發(fā)生過載、短路、接點松動、接觸不良等故障,會產生電熱和電火花,引燃周圍可燃物,這無疑增大了實驗室的火災隱患。因此,學校應該加強檢查管理,定期進行實驗室“排雷”工作,發(fā)現(xiàn)變質化學品不能隨意丟棄,要規(guī)范處置,避免化學品泄露造成更大范圍的安全隱患。同時,學校要舍得投入經費,提高標準化,要從正規(guī)渠道購買實驗用品,老舊設備及時換新,加強消防設施建設,為參與實驗教學的人員拉起防護警戒線。
加強安全防范意識。實驗教學中經常會進行蒸餾、萃取、重結晶、化學反應等典型操作,每個步驟都需要順序準確、用量精準,這需要實驗者具備豐富的操作經驗,還要有應對突發(fā)情況的充足準備。然而近年來高校實驗室安全事故頻發(fā)的新聞報導顯示,很多學校的實驗教師只懂實驗不懂防護,不會處理突發(fā)狀況,實驗過程中甚至讓缺乏經驗的學生參與,因操作不熟練或違反操作規(guī)則,而引發(fā)實驗事故。這警示我們所有參與實驗教學的人要加強專業(yè)素養(yǎng),認真學習實驗室防火、防爆、防灼傷、防輻射等防護急救知識,同時要在實驗室醒目位置張貼實驗步驟、安全告知等警示牌,盡可能全面的提高參與者的安全防范意識。
安全無小事,安全管理任重道遠。實驗室是見證科研從“0”到“1”突破的重鎮(zhèn),過程中伴隨著諸多不確定性,一旦釀成事故,輕則造成財產損失,重則危及性命。常被人們掛在口中的安全問題,恰恰是最容易掉以輕心的關鍵環(huán)節(jié),即便有那么多血的教訓擺在眼前,實驗事故卻依舊難以平息,說明高校對實驗室安全依舊浮于表面,不夠重視。高校實驗室安全需要在校師生總動員,校方不能聽之任之只當安全是口號,應當狠抓落實,研究制定有效的方針政策,規(guī)范化管理,并加強安全宣傳教育;教師要以身作則,不要將嚴謹?shù)膶嶒炞兂伞白餍恪?應讓實驗參與者成為科研成果的見證者,而非受害者。學生對實驗要有敬畏心,安全時刻記心間,做實驗要嚴格遵守實驗規(guī)則,不要因為“好奇心害死貓”。
高校實驗室只有夯實基礎工作,摸清各實驗室?；返讛?shù),加強對?；返牟少?、運輸、儲存、使用、保管和廢物處理各個環(huán)節(jié)的監(jiān)管,才能防患于未然,把實驗室安全隱患降到最小。希望各高校盡快行動起來自檢自查,將平安校園建設落到實處,不要讓類似悲劇再度上演。(昆明信息港評論員 張藝璇)
