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在全面依法治國的時(shí)代背景下，對(duì)青少年進(jìn)行憲法宣傳教育，關(guān)乎國家未來與民族興衰。
憲法作為我國的根本大法，具有最高法律效力，是治國安邦的總章程，是黨和人民意志的集中體現(xiàn)。習(xí)近平總書記多次論述憲法的地位和作用，在近日的中央人大工作會(huì)議上，習(xí)近平總書記再次強(qiáng)調(diào)，要全面貫徹實(shí)施憲法，維護(hù)憲法權(quán)威和尊嚴(yán)。習(xí)近平總書記高度重視憲法宣傳教育，強(qiáng)調(diào)開展憲法宣傳教育是全面依法治國的重要任務(wù)，“必須把宣傳和樹立憲法權(quán)威作為全面推進(jìn)依法治國的重大事項(xiàng)抓緊抓好，切實(shí)在憲法實(shí)施和監(jiān)督上下功夫”。青少年是國家的未來和民族的希望，要重點(diǎn)關(guān)注青少年憲法教育，要以科學(xué)完善的教育體系培育時(shí)代新人。
開展憲法宣傳教育是樹立憲法權(quán)威的要求。習(xí)近平總書記指出：“憲法是國家的根本法。法治權(quán)威能不能樹立起來，首先要看憲法有沒有權(quán)威?！蓖七M(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，必須加強(qiáng)憲法宣傳教育，強(qiáng)化憲法意識(shí)和憲法權(quán)威。我國憲法不僅是中華民族偉大歷史變革的宏大敘事，更是一部中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的光輝史冊(cè)。要在憲法宣傳教育中梳理我國憲法歷史、闡釋憲法理念、講好憲法故事，讓廣大青少年切實(shí)感受我國憲法的先進(jìn)性與優(yōu)越性。開展憲法宣傳教育是全面貫徹實(shí)施憲法的保障。憲法的生命在于實(shí)施，憲法的權(quán)威也在于實(shí)施。開展憲法宣傳教育，就是為全面貫徹實(shí)施憲法提供思想基礎(chǔ)和精神動(dòng)力。習(xí)近平總書記指出：“憲法的根基在于人民發(fā)自內(nèi)心的擁護(hù)，憲法的偉力在于人民出自真誠的信仰?！遍_展憲法宣傳教育，對(duì)培育青少年尊崇憲法、信仰憲法的自覺意識(shí)十分重要。加強(qiáng)憲法宣傳教育，必須堅(jiān)持以習(xí)近平法治思想為引領(lǐng)，讓青少年在學(xué)習(xí)憲法中感受憲法魅力，在憲法呵護(hù)下健康成長。
青少年是憲法宣傳教育的重點(diǎn)人群。我國現(xiàn)行憲法是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在深刻總結(jié)我國社會(huì)主義革命、建設(shè)和改革實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上制定和不斷完善的，實(shí)現(xiàn)了黨的主張和人民意志的高度統(tǒng)一，具有強(qiáng)大生命力，為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供了根本法治保障。我們堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，就要對(duì)我國憲法確立的國家指導(dǎo)思想、發(fā)展道路、奮斗目標(biāo)充滿自信，對(duì)我國憲法確認(rèn)的中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度充滿自信，對(duì)我國憲法確認(rèn)的我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民創(chuàng)造的社會(huì)主義先進(jìn)文化和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化充滿自信。因此，要堅(jiān)持從青少年抓起，把憲法教育納入國民教育體系，引導(dǎo)青少年從小掌握憲法知識(shí)、樹立憲法意識(shí)、養(yǎng)成遵法守法習(xí)慣。
建設(shè)社會(huì)主義法治國家，必須始終重視青少年憲法意識(shí)的塑造與培養(yǎng)，要在青少年中弘揚(yáng)憲法精神、普及憲法知識(shí)。憲法宣傳教育，必須引導(dǎo)青少年認(rèn)識(shí)憲法的本質(zhì)屬性。習(xí)近平總書記指出：“憲法是黨和人民意志的集中體現(xiàn)，是通過科學(xué)民主程序形成的國家根本法。”習(xí)近平總書記關(guān)于憲法本質(zhì)屬性的重要論述，為加強(qiáng)青少年的憲法宣傳教育提供了邏輯起點(diǎn)與根本遵循。對(duì)青少年進(jìn)行憲法宣傳教育，關(guān)乎國家未來，要注重宣傳教育實(shí)效，通過宣傳教育讓憲法精神在青少年中內(nèi)化于心、外化于行。公民的基本權(quán)利和義務(wù)是憲法的核心內(nèi)容，憲法是每個(gè)公民享有權(quán)利、履行義務(wù)的根本保證。要讓青少年認(rèn)識(shí)到，憲法不僅是治國理政的總章程，更是關(guān)乎自身權(quán)利的法律武器。
要讓青少年群體以多元形式參與到憲法宣傳教育中來，使憲法精神更快更好入腦入心。憲法宣傳教育必須遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，充分利用社會(huì)資源優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)教育形式與內(nèi)容的多樣化。憲法宣傳教育尤其要依托社會(huì)實(shí)踐這個(gè)大平臺(tái)。社會(huì)是個(gè)大講堂。校園和課堂是憲法宣傳教育的重要陣地，但宣傳教育不能只駐足于校園課堂，而要鼓勵(lì)青少年群體融入社會(huì)大講堂，親身實(shí)踐感受憲法權(quán)威，感悟憲法精神。要充分利用法治教育培訓(xùn)基地、憲法歷史資料陳列館、憲法主題公園等社會(huì)資源，通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣、主題突出的實(shí)踐活動(dòng)，讓青少年在實(shí)踐活動(dòng)中走近憲法，在訪問互動(dòng)中貼近憲法。要重視新媒介在憲法宣傳教育中的作用。青少年群體作為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的“原住民”，其成長歷程始終受到網(wǎng)絡(luò)信息的潛在影響。憲法宣傳教育要順應(yīng)青少年的接受習(xí)慣，充分利用融媒體，通過微視頻、宣傳片、動(dòng)畫片等傳播方式，開展以憲法宣傳教育為主題的演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽、征文大賽等，鼓勵(lì)創(chuàng)作憲法題材各類宣傳品，多以身邊事講憲法故事，增強(qiáng)宣傳教育的親和力和創(chuàng)新性，讓憲法知識(shí)以更生動(dòng)、更立體、更多彩的形式呈現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)更好的宣傳教育效果。
憲法宣傳教育是一個(gè)長期過程。培養(yǎng)青少年的憲法意識(shí)，并非一朝一夕之功，而是一個(gè)長期的系統(tǒng)工程。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“要堅(jiān)持法治教育從娃娃抓起”。憲法宣傳教育作為法治教育的核心內(nèi)容，是塑造青少年法治精神、培育青少年規(guī)則意識(shí)的必修課程，肩負(fù)著培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人的歷史重任。當(dāng)代中國青年是與時(shí)代同向同行、共同前進(jìn)的一代，生逢盛世，肩負(fù)重任。在全面依法治國的時(shí)代背景下，對(duì)青少年進(jìn)行憲法宣傳教育，關(guān)乎國家未來與民族興衰。憲法宣傳教育必須始終重視青少年群體發(fā)展，正確引導(dǎo)青少年對(duì)憲法基本精神與內(nèi)容的理解，將“憲法至上”的樹苗根植于青少年心中，激勵(lì)廣大青少年主動(dòng)學(xué)習(xí)憲法、自覺尊崇憲法、真誠信仰憲法，努力成為憲法的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。
