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為深入實施基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計劃2.0(簡稱拔尖計劃2.0),促進(jìn)拔尖學(xué)生學(xué)術(shù)交流和成果展示,11月6日-7日,由教育部高教司主辦,南開大學(xué)承辦的“2021年度拔尖計劃2.0優(yōu)秀學(xué)生學(xué)術(shù)交流會”通過線下線上結(jié)合的形式召開,會議期間,發(fā)布了首屆“提問與猜想”獲獎成果。
據(jù)介紹,為深化基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)模式改革,引導(dǎo)學(xué)生從答問轉(zhuǎn)向提問,鼓勵學(xué)生主動探究、大膽質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新,教育部高教司今年委托秘書組開展了首屆拔尖計劃2.0“提問與猜想”活動。在開幕式上,“拔尖計劃2.0”秘書組代表歐陽證發(fā)布了首屆“問題與猜想”獲獎成果。
拔尖計劃2.0參與高校共推薦133個“提問與猜想”項目,涵蓋數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物科學(xué)、計算機(jī)科學(xué)、天文學(xué)、地理科學(xué)、大氣科學(xué)、海洋科學(xué)、地球物理學(xué)、地質(zhì)學(xué)等11個學(xué)科領(lǐng)域。通過線上遴選和會議評審,共產(chǎn)生21個優(yōu)秀項目,含特等獎1項、一等獎7項、二等獎13項。
其中北京大學(xué)王次天同學(xué)的“結(jié)構(gòu)非晶化能否誘導(dǎo)拓?fù)湫颉表椖揩@得特等獎;中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)陳寶驥同學(xué)的“基于光量子思想使用蒙特卡羅方法求解光場的計算方法——適用于求解一般粒子在勢場中行為的猜想”等7個項目獲得一等獎;南京大學(xué)邊毅菲、趙劭俐同學(xué)的“母嬰之間催產(chǎn)素的傳遞”等13個項目獲得二等獎。
據(jù)悉,“提問與猜想”未來將會作為拔尖計劃實施的常態(tài)化活動,吸引更多的同學(xué)參與進(jìn)來,引導(dǎo)他們面向國家戰(zhàn)略需求、人類未來發(fā)展、思想文化創(chuàng)新和基礎(chǔ)學(xué)科前沿,勇于提出原創(chuàng)性問題,以思維創(chuàng)新、方法創(chuàng)新、理論創(chuàng)新探索未知。
教育部高教司副司長范海林表示,基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)事關(guān)重大,拔尖計劃的優(yōu)秀學(xué)生未來將是排頭兵、領(lǐng)頭雁,期待拔尖計劃的實施高校能夠充分發(fā)揮培養(yǎng)基礎(chǔ)研究人才主力軍作用,深化人才培養(yǎng)模式改革,走好人才自主培養(yǎng)之路;期待老師們能夠積極投入基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng),加強(qiáng)對學(xué)生的精神感召、學(xué)術(shù)引領(lǐng)和人生指導(dǎo);期待同學(xué)們在基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究,敢于大膽質(zhì)疑,敢于提問創(chuàng)新,敢于挑戰(zhàn)科學(xué)極限。(科技日報 記者陳曦 通訊員付坤)
