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如何幫助孩子既用好互聯(lián)網(wǎng)、又能防沉迷?有讀者和專家在接受采訪時講述了自己的好點子、好做法。
“最好的辦法,就是放下手機(jī)以身作則?！标P(guān)女士的女兒自幼聰明乖巧,學(xué)習(xí)成績一直不錯,但半年前卻迷上了上網(wǎng)?！拔以鴩L試各種方式幫女兒‘戒網(wǎng)’,卻收效甚微。”萬分苦惱的關(guān)女士開始反思:自己都手機(jī)不離手,又有什么資格要求孩子?于是,關(guān)女士決定和女兒一起“戒網(wǎng)”。她和女兒一起制定了一張計劃表,學(xué)習(xí)、運動、娛樂合理分配,雙方都要嚴(yán)格遵守:“親子共讀時間,我倆一起放下手機(jī),她寫作業(yè)我看書,趕上天氣好,也會到樓下跳繩、打球,當(dāng)然我們也不是完全與網(wǎng)絡(luò)隔離,我特意找了幾個有趣的公號和女兒一起觀看,比如科學(xué)實驗小視頻、探索大自然的紀(jì)錄片,高質(zhì)量的陪伴讓我們的親子關(guān)系越來越和諧。”
根據(jù)《2020年全國未成年人互聯(lián)網(wǎng)研究報告》顯示,未成年網(wǎng)民平日平均每天上網(wǎng)時長在2小時以上的占11.5%,節(jié)假日平均上網(wǎng)時長在5小時以上的占12.2%,聽音樂、玩游戲、看短視頻已成為未成年網(wǎng)民三大“網(wǎng)娛活動”。約八成家長會以與孩子約定的方式管理其網(wǎng)上娛樂時間;但近三成家長表示“自己對互聯(lián)網(wǎng)也存在依賴心理”,在子女上網(wǎng)管理與引導(dǎo)方面的“簡單粗暴”或“有心無力”,很難起到矯治效果。
“家長是孩子第一任老師,如果家長熱衷于玩手機(jī)、玩電腦、看電視,卻指望孩子能夠遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)世界,這只能是一廂情愿。孩子往往是因為在日常生活中找不到充足的情感歸屬,于是寄情于網(wǎng)絡(luò),久而久之難以自拔?！碧旖驇煼洞髮W(xué)教育學(xué)部部長王光明教授認(rèn)為,有效防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)需要下好幾步“先手棋”:“首先要為孩子創(chuàng)造情感歸屬的環(huán)境與氛圍。青少年之所以沉迷網(wǎng)絡(luò)世界,是因為網(wǎng)絡(luò)世界讓他們在情感上擁有一種虛擬的歸屬感和成就感,這可能在現(xiàn)實生活中較少體會得到。因此,給予孩子充足的親情呵護(hù),加強(qiáng)親子活動是必不可少的舉措。其次,家長的行為舉止是孩子模仿的第一對象。家長做好表率,往往勝過說教。此外,教育不僅僅是學(xué)校的任務(wù),更需要家庭配合協(xié)同育人。因此充分利用課余時間、節(jié)假日為孩子創(chuàng)造更多活動機(jī)會,引導(dǎo)他們親近大自然,了解優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,投身社會實踐,參與社區(qū)義務(wù)勞動等,將有效遏制學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的苗頭?！?今晚報 記者李楊)
