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開欄的話
幾條板凳，幾杯熱茶，圍著火塘而坐，人們談生活、說變化?；鹛吝叺脑掝}，有鄰里鄉(xiāng)親的生活“小事”，也有影響家鄉(xiāng)發(fā)展的長遠(yuǎn)謀劃。熱熱鬧鬧的火塘，成為黨和群眾的“連心橋”。
火塘熱了，人心也就暖了。云報(bào)客戶端在兩會(huì)期間策劃推出“云端火塘?xí)?，以“百姓問、代表委員議、專家談”的方式連線會(huì)場內(nèi)外，圍繞云南發(fā)展、民生福祉等問題，邀請代表委員、基層群眾、專家學(xué)者線上線下同頻共振。
自2021年7月《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》印發(fā)后，校內(nèi)教育提質(zhì)增效、校外教育規(guī)范管理，“雙減”成為大家關(guān)注的熱門話題。
百姓聲音：讓假期回歸快樂
今年寒假是“雙減”后的第一個(gè)假期，告別了學(xué)科類補(bǔ)習(xí)的“報(bào)班熱”、假期作業(yè)的“題海戰(zhàn)”，不少家長和學(xué)生盼來了一個(gè)屬于自己的假期。“我打算在家陪孩子認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)后，多帶孩子出去走走，給孩子一個(gè)快樂的假期。”學(xué)生家長白一丹這樣規(guī)劃。
“雙減”政策出臺(tái)之后，明確小學(xué)一、二年級不布置家庭書面作業(yè)；小學(xué)三至六年級書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過60分鐘，初中書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過90分鐘?！啊p減’實(shí)施以后孩子作業(yè)明顯減少，我陪伴她的時(shí)間更多了，孩子和我越來越親，笑容也多了起來。”白一丹告訴記者。
曾經(jīng)，在成長焦慮和校外培訓(xùn)繁雜的現(xiàn)實(shí)狀況下，寒暑假淪為了孩子們的“第三學(xué)期”，被家長寄予了搶跑的期待?！斑M(jìn)入小學(xué)后，課后班越報(bào)越多，有時(shí)候我都覺得孩子太累了，但是又不敢松懈?！卑滓坏ふ劦?，在減負(fù)的同時(shí)怎樣才能更好地保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量？學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、實(shí)踐、勞動(dòng)……如何給孩子“合理配餐”才更有營養(yǎng)？這些焦慮依然存在于學(xué)生家長之中。
政協(xié)委員：減少焦慮 促進(jìn)公平
“‘雙減’政策的落地和推進(jìn)首先保證了學(xué)生的基本睡眠，其次學(xué)校的課后服務(wù)也豐富了學(xué)生的課外活動(dòng)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更好地回歸校園?！笔≌f(xié)委員、長水教育集團(tuán)董事長張韶維說，在“雙減”背景下，如何保證學(xué)生的學(xué)習(xí)減負(fù)不減質(zhì)，如何讓教師們更快度過適應(yīng)期，為學(xué)生提供更好的服務(wù)，怎樣緩解家長焦慮的情緒？這些都是他目前關(guān)心的問題。
“‘雙減’之后，家庭承擔(dān)起了更多教育孩子的責(zé)任，這讓家長存在不同程度的焦慮，而這種心情的根源在于家長對教育資源是否均衡的擔(dān)憂?！痹趶埳鼐S委員看來，“雙減”有助于進(jìn)一步增加義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)資源，從而實(shí)現(xiàn)教育公平。
“要鞏固脫貧攻堅(jiān)成果與鄉(xiāng)村振興有效銜接，關(guān)鍵靠人才，根本靠教育，現(xiàn)階段云南一些地方縣域中學(xué)的發(fā)展還存在生源和教師流失、基礎(chǔ)條件相對薄弱、教育質(zhì)量有待提高等問題，迫切需要加大扶持力度，做好縣域中學(xué)的建設(shè)和振興?！睆埳鼐S委員認(rèn)為。（云南日報(bào) 記者趙婷婷 張明磊 陸橙 鄭海燕 黃芳）
? 專家跟評
“小切口”撬動(dòng)“大改革”
近半年，云南省執(zhí)行“雙減”政策取得了較好成效。在努力辦好讓人民群眾滿意的教育方面，“雙減”政策將對我省的教育事業(yè)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
“雙減”政策在于深化教育改革，有助于進(jìn)一步擴(kuò)大義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)資源的覆蓋范圍，從而促進(jìn)教育公平?！半p減”政策有助于更好地落實(shí)“立德樹人”的教育使命，促進(jìn)“五育融合”?！半p減”政策有助于更好地以“學(xué)會(huì)、好學(xué)、樂學(xué)”為教育宗旨，真正發(fā)揮學(xué)生主體地位。可以說，“雙減”是解決群眾煩心事的關(guān)鍵舉措，是以“小切口”撬動(dòng)義務(wù)教育“大改革”的民生工程。
——云南師范大學(xué)教育學(xué)部教師 張睦楚
