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省生態(tài)環(huán)境廳駐普洱市生態(tài)環(huán)境監(jiān)測(cè)站舉行開放活動(dòng)
全省環(huán)保設(shè)施向公眾開放培訓(xùn)班在大理舉辦
學(xué)生參觀污水處理廠
曲靖市第二小學(xué)開展垃圾分類活動(dòng)
昆明三峰再生能源發(fā)電有限公司空港垃圾焚燒發(fā)電廠舉行開放活動(dòng) 本版圖片均為云南省生態(tài)環(huán)境廳供圖
全省向公眾開放的
環(huán)保設(shè)施和城市污水垃圾處理設(shè)施80個(gè)
環(huán)境監(jiān)測(cè)設(shè)施20個(gè)
污水處理設(shè)施24個(gè)
垃圾處理設(shè)施19個(gè)
危險(xiǎn)廢物集中處置或廢棄電器電子產(chǎn)品處理設(shè)施17個(gè)
全省州（市）級(jí)四類設(shè)施開放比例已達(dá)到100％
生態(tài)文明是復(fù)雜的系統(tǒng)工程，建設(shè)以資源環(huán)境承載力為基礎(chǔ)、以自然規(guī)律為準(zhǔn)則、以可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)的生態(tài)文明，需要全社會(huì)努力。建設(shè)生態(tài)文明，需要從意識(shí)、觀念、知識(shí)、行為等各個(gè)層面，推進(jìn)全民文明素質(zhì)提高，在全社會(huì)形成生態(tài)文明價(jià)值取向和正確健康的生產(chǎn)、生活、消費(fèi)行為，構(gòu)建全新的人與自然和諧的關(guān)系。
近年來，省生態(tài)環(huán)境廳以習(xí)近平生態(tài)文明思想為引領(lǐng)，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮生態(tài)環(huán)境宣傳教育在生態(tài)文明建設(shè)中的引領(lǐng)和推動(dòng)作用，在全社會(huì)營造建設(shè)生態(tài)文明和美麗云南的良好氛圍，形成節(jié)約資源和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的增長方式、消費(fèi)模式。通過深入宣傳教育，讓公眾了解到生態(tài)體系的重要性和脆弱性，充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)前環(huán)境保護(hù)面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)，進(jìn)一步增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的自覺性和建設(shè)生態(tài)文明的緊迫性。
放眼全省，環(huán)保設(shè)施開放單位遍地開花，參觀人數(shù)持續(xù)攀升，折射出生態(tài)環(huán)境教育的逐步普及。全省中小學(xué)經(jīng)過多年探索，綠色、可持續(xù)發(fā)展理念陪伴青少年同學(xué)習(xí)、共成長。隨著生態(tài)文明教育的深入推進(jìn)，從學(xué)校到家庭，從青少年到家庭成員，潛移默化中，全社會(huì)生態(tài)文明素養(yǎng)得到顯著提升，共建人與自然和諧共處的生態(tài)環(huán)境成為大家廣泛的共識(shí)。
聚焦設(shè)施開放 共建美麗云南
2017年，生態(tài)環(huán)境部、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部聯(lián)合發(fā)布的《關(guān)于推進(jìn)環(huán)保設(shè)施和城市污水垃圾處理設(shè)施向公眾開放的指導(dǎo)意見》明確提出：環(huán)保設(shè)施和城市污水垃圾處理設(shè)施是重要的民生工程，對(duì)于改善環(huán)境質(zhì)量具有基礎(chǔ)性作用。推動(dòng)相關(guān)設(shè)施向公眾開放，是保障公眾環(huán)境知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)，提高全社會(huì)生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識(shí)的有效措施。近年來，我省認(rèn)真貫徹落實(shí)國家相關(guān)文件精神和要求，結(jié)合實(shí)際，積極探索和實(shí)踐，通過健全機(jī)制、明確分工、暢通渠道、整合資源等多種有效措施，積極推進(jìn)環(huán)保設(shè)施向公眾開放工作，并取得了階段性成果。公眾參與生態(tài)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)和能力不斷提高，真正參與到建設(shè)美麗云南的行動(dòng)中。
截至目前，全省共有環(huán)保設(shè)施和城市污水垃圾處理設(shè)施向公眾開放單位80個(gè)。其中，環(huán)境監(jiān)測(cè)設(shè)施20個(gè)、污水處理設(shè)施24個(gè)、垃圾處理設(shè)施19個(gè)、危險(xiǎn)廢物集中處置或廢棄電器電子產(chǎn)品處理設(shè)施17個(gè)，全省州（市）級(jí)四類設(shè)施開放比例已達(dá)到100％。
弘揚(yáng)綠色理念
增強(qiáng)保護(hù)自覺
近年來，我省環(huán)保設(shè)施向公眾開放的質(zhì)量和水平持續(xù)提升，構(gòu)建起生態(tài)環(huán)境治理全民行動(dòng)體系，廣泛形成綠色低碳的生產(chǎn)生活方式。
去年12月，云南省生態(tài)環(huán)境宣傳教育中心聯(lián)合多家單位，在云南省生態(tài)環(huán)境廳駐昆明市生態(tài)環(huán)境監(jiān)測(cè)站開展2021年云南省環(huán)保設(shè)施向公眾開放線上直播活動(dòng)和線下體驗(yàn)活動(dòng)。通過線上＋線下開放相結(jié)合的方式，打破了時(shí)間和空間的局限，讓公眾親眼看、親耳聽、親身體驗(yàn)環(huán)境監(jiān)測(cè)設(shè)施如何高效工作，提高公眾對(duì)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的知曉度和參與度。當(dāng)天，主播和講解員按照現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)測(cè)采樣、有機(jī)污染物監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)室分析、自動(dòng)化檢測(cè)室等參觀線路，給觀眾帶來了更直觀的感受。線下參觀體驗(yàn)活動(dòng)中，來自昆明市滇池度假區(qū)第二小學(xué)的師生代表、周邊社區(qū)群眾代表近距離了解和體驗(yàn)環(huán)保監(jiān)測(cè)工作流程，就生態(tài)環(huán)境保護(hù)問題與講解員和專家們現(xiàn)場(chǎng)溝通交流?！巴ㄟ^參觀學(xué)習(xí)，我們?cè)鲩L了生態(tài)環(huán)境保護(hù)知識(shí)，以后會(huì)更加努力地保護(hù)好我們賴以生存的生態(tài)環(huán)境?！蔽迥昙?jí)同學(xué)王眺說。
去年12月，以普及生物多樣性保護(hù)知識(shí)，傳播生態(tài)文明理念為目的，文山壯族苗族自治州生態(tài)環(huán)境局硯山分局生態(tài)環(huán)境監(jiān)測(cè)站迎來了硯山縣第二小學(xué)的同學(xué)們。什么是生態(tài)破壞？什么是環(huán)境污染？生物多樣性的意義是什么？我們?cè)撛趺醋?？現(xiàn)場(chǎng)討論熱烈，大家還共同倡議要保護(hù)生物多樣性，表示拒絕吃野生動(dòng)物、不穿野生動(dòng)物皮毛制作的衣服、自備購物袋、不用塑料袋等。“通過今天的活動(dòng)，我知道生物多樣性和我們的生活息息相關(guān)，如果生物多樣性遭到了破壞，我們的生活會(huì)受到影響?！背幧娇h第二小學(xué)學(xué)生周雨說。
放眼全省，類似的開放活動(dòng)已經(jīng)成為常態(tài)，也成為群眾獲取生態(tài)環(huán)境保護(hù)知識(shí)，參與生態(tài)環(huán)境保護(hù)的一個(gè)重要窗口和平臺(tái)。在環(huán)保設(shè)施開放過程中，全省各類型環(huán)保設(shè)施開放單位也展現(xiàn)出極大誠意，精心設(shè)計(jì)線路和內(nèi)容，讓市民在參觀中感受環(huán)保治理的力度，了解到優(yōu)美環(huán)境離不開這些環(huán)保設(shè)施的貢獻(xiàn)，從而增強(qiáng)踐行綠色環(huán)保生活的自覺。
化解鄰避問題
防范環(huán)境社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)
推進(jìn)環(huán)保設(shè)施開放是貫徹落實(shí)黨中央決策部署，創(chuàng)新環(huán)境治理體系的有力行動(dòng)，也是培育生態(tài)文化，構(gòu)建美麗中國全民共同行動(dòng)體系的重要舉措，更是促進(jìn)行業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，化解鄰避問題、防范環(huán)境社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)的積極方略。
“通過環(huán)保設(shè)施向公眾開放，讓公眾反對(duì)或者警惕的項(xiàng)目變成可看、可感、可評(píng)，減少項(xiàng)目的神秘感，以此消除公眾的誤解，這是破除鄰避問題與推進(jìn)社會(huì)共治并重轉(zhuǎn)變，凸顯設(shè)施開放工作對(duì)促進(jìn)環(huán)境社會(huì)治理的貢獻(xiàn)?！笔∩鷳B(tài)環(huán)境廳相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，開放是最好的化解劑，推動(dòng)環(huán)保設(shè)施向公眾開放，可以保障公眾知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，是激發(fā)公眾參與理解環(huán)境治理、破解“鄰避效應(yīng)”的有效途徑。
從實(shí)踐來看，不少設(shè)施開放單位將工藝流程、生態(tài)環(huán)保知識(shí)的介紹當(dāng)作重要內(nèi)容。對(duì)公眾來說，是一次對(duì)環(huán)保理念的感性認(rèn)知和體驗(yàn)。對(duì)企業(yè)而言，也是其生產(chǎn)經(jīng)營過程中生態(tài)環(huán)保理念的傳遞，以及企業(yè)生態(tài)環(huán)保行為的展示。通過環(huán)保設(shè)施向公眾開放，要求企業(yè)更加注重分享企業(yè)在生態(tài)環(huán)境保護(hù)方面的做法，環(huán)境友好理念在生產(chǎn)經(jīng)營過程中的落實(shí)；也要求企業(yè)要從企業(yè)環(huán)?；A(chǔ)設(shè)施投入、綠色生產(chǎn)轉(zhuǎn)型、生態(tài)文化營造等方面，對(duì)公眾產(chǎn)生影響，通過設(shè)施開放工作打通基層環(huán)境社會(huì)治理“最后一公里”，吸引不同利益相關(guān)方參與環(huán)保社會(huì)議題的討論，搭建社會(huì)復(fù)合主體多元協(xié)商共治的平臺(tái)。
環(huán)保設(shè)施向公眾開放工作連接著政府、企業(yè)、社會(huì)等各個(gè)主體，謀劃好“十四五”期間環(huán)保設(shè)施開放工作，既是保障公眾環(huán)境知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，也是提高全社會(huì)生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識(shí)的有效舉措，對(duì)加強(qiáng)習(xí)近平生態(tài)文明思想傳播、加快構(gòu)建現(xiàn)代環(huán)境治理體系具有十分重要的意義。
省生態(tài)環(huán)境廳相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，下一步我省將持續(xù)完善管理體制機(jī)制，提高我省環(huán)保設(shè)施向公眾開放的質(zhì)量和水平，推動(dòng)更多具備條件的環(huán)保設(shè)施逐步向公眾開放。豐富宣教形式引導(dǎo)更多公眾參與等措施，政企合力探索創(chuàng)新、攻堅(jiān)克難，確保開放基礎(chǔ)不斷夯實(shí)、開放實(shí)效日益提升。增強(qiáng)全社會(huì)對(duì)改善環(huán)境質(zhì)量的信心，推動(dòng)形成人與自然和諧發(fā)展的現(xiàn)代化建設(shè)新格局，加快建設(shè)美麗云南。
抓實(shí)生態(tài)教育 走出云南路徑
1972年，聯(lián)合國在瑞典首都斯德哥爾摩召開人類環(huán)境會(huì)議時(shí)，喊出“只有一個(gè)地球”口號(hào)。50年后的今天，綠色低碳、保護(hù)環(huán)境已逐漸成為全社會(huì)共識(shí)，生態(tài)文明教育已成為衡量社會(huì)進(jìn)步和民族文明程度的重要標(biāo)尺。如何在青少年的心田里播下綠色低碳的種子，讓這顆種子發(fā)芽、長葉、開花、結(jié)果？我省厚植綠色發(fā)展理念，提升生態(tài)文明素養(yǎng)，用扎實(shí)步履走出了生態(tài)文明教育的云南路徑。
特色引領(lǐng)
做生態(tài)文明的傳承者
“各位來賓，大家好，您現(xiàn)在走進(jìn)的是我們學(xué)校的山水生態(tài)區(qū)。五百里滇池聞名遐邇，西山龍門、睡美人是昆明的代表，我們的山水生態(tài)區(qū)就是取景這兩個(gè)地方……”昆明市文林小學(xué)的和靖涵同學(xué)向來賓介紹該校的山水生態(tài)區(qū)。這幾年，文林小學(xué)通過打造具有云南特色的微縮景觀山水生態(tài)區(qū)，讓學(xué)生直觀感受生態(tài)之美。走進(jìn)文林小學(xué)的百香果花園，果實(shí)掛滿枝頭，香氣宜人。百香果花園是該校構(gòu)建生態(tài)學(xué)習(xí)場(chǎng)的一部分。生態(tài)學(xué)習(xí)場(chǎng)穿插體驗(yàn)式科普，讓同學(xué)們?cè)诖蚶砘▓@的同時(shí)，獲得雨水收集回用、Ｕ型水壓原理、根系觀察、迷你小氣候等知識(shí)。近年來，文林小學(xué)通過構(gòu)建山水生態(tài)、生態(tài)學(xué)習(xí)場(chǎng)，讓學(xué)校的每一名師生都成為生態(tài)參與者、科普記錄者，通過體驗(yàn)、實(shí)踐和探索，感悟人與自然的關(guān)系，讓保護(hù)動(dòng)植物、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的理念生根發(fā)芽，營造了良好的生態(tài)氛圍。
昆明經(jīng)開區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)前有馬料河生態(tài)濕地公園，后倚景致優(yōu)美的觀山公園，在得天獨(dú)厚的自然環(huán)境下，綠色＋校園文化建設(shè)、綠色＋宣傳、綠色＋科技、綠色＋活動(dòng)的“綠色＋Ｎ”應(yīng)運(yùn)而生，在豐富的人文教育中滲透綠色思想。以水、土、氣為中心，形成了三位一體的生態(tài)學(xué)習(xí)鏈，經(jīng)開區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)不僅對(duì)與生活密切相關(guān)的再生水和土壤進(jìn)行研究，還在樓頂建造了區(qū)內(nèi)首座環(huán)境空氣質(zhì)量自動(dòng)監(jiān)測(cè)站。著眼未來，在探索綠色發(fā)展的道路上，經(jīng)開區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)正在向“無廢校園”努力邁進(jìn)，學(xué)校定期舉行的中餐調(diào)查，極大程度解決了廚余垃圾過剩的問題，每周不定期的垃圾稱重，已成為校園里的默契、孩子們的期待。
綠色為本
做生態(tài)文明的踐行者
建設(shè)綠色、低碳生態(tài)教育示范學(xué)校，以可持續(xù)發(fā)展觀為導(dǎo)向，將生態(tài)環(huán)境保護(hù)的知識(shí)和理念貫穿在教育中，通過課程設(shè)置、課題研究，引導(dǎo)師生投身生態(tài)環(huán)境保護(hù)，是打通生態(tài)環(huán)境教育到實(shí)踐“最后一公里”的有力舉措和抓手。
為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平生態(tài)文明思想，加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境宣傳教育平臺(tái)和載體建設(shè)，2020年，省生態(tài)環(huán)境廳與云南師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)簽署合作協(xié)議，立足云南省得天獨(dú)厚的生態(tài)環(huán)境資源優(yōu)勢(shì)，以生態(tài)環(huán)境教育理念為引領(lǐng)，以提升學(xué)生生態(tài)環(huán)境保護(hù)素養(yǎng)為目的，充分整合雙方優(yōu)勢(shì)，共同把云南師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)打造成為云南綠色低碳示范學(xué)校。通過示范引領(lǐng)帶動(dòng)，在全省學(xué)校中厚植綠色發(fā)展理念，著力提升師生生態(tài)文明素養(yǎng)，提升全省生態(tài)環(huán)境教育工作的質(zhì)量和水平，并以此來影響和帶動(dòng)全社會(huì)參與生態(tài)文明建設(shè)。目前，該項(xiàng)目在建設(shè)推進(jìn)中取得顯著成效。
2021年6月，云南師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)創(chuàng)建國際生態(tài)學(xué)?！袄鴾p量·從我做起”項(xiàng)目正式啟動(dòng)，這也標(biāo)志著我省綠色低碳示范學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)全面啟動(dòng)。該項(xiàng)目著力通過宣傳垃圾減量的意義及做法，提升全體師生對(duì)垃圾減量的認(rèn)識(shí)與重視程度，形成主動(dòng)分類、正確分類、持久分類的氛圍和習(xí)慣。同時(shí)，以學(xué)校帶動(dòng)家庭、帶動(dòng)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)垃圾減量化、資源化、無害化。下一步，該校還將改造校園原有場(chǎng)地，建成擁有低碳生態(tài)長廊、環(huán)保創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室等設(shè)施的低碳校園。
將生態(tài)文明場(chǎng)景和氛圍融入校園教育，昆明市龍翔小學(xué)通過培育校園小小美容師，讓學(xué)生從生態(tài)文明的學(xué)習(xí)者變成踐行者、傳播者。學(xué)校著眼于校園內(nèi)垃圾分裝、校園環(huán)境維護(hù)、衛(wèi)生保潔意識(shí)提升及個(gè)人垃圾分裝4個(gè)方面，通過孩子來教孩子，讓生態(tài)人格內(nèi)化于心、外化于行。
國際生態(tài)學(xué)校、聯(lián)合國教科文組織中國可持續(xù)發(fā)展教育項(xiàng)目示范學(xué)校、全國生態(tài)文明教育特色學(xué)校、云南省生態(tài)教育示范學(xué)校、昆明市綠色學(xué)?！瓭M滿的榮譽(yù)背后，是昆明市明通小學(xué)深深的耕耘。明通小學(xué)把生態(tài)文明教育列為辦學(xué)特色和發(fā)展目標(biāo)之一，將學(xué)校教學(xué)特點(diǎn)與本地區(qū)自然環(huán)境相結(jié)合，在課程開發(fā)和綜合實(shí)踐課程實(shí)施中踐行生態(tài)文明理念，開展生態(tài)文明教育。
2018年底，明通小學(xué)成功申報(bào)了全國教育科學(xué)“十三五”教育部規(guī)劃課題《基于生態(tài)文明理念的小學(xué)生態(tài)文明教育校本課程開發(fā)與實(shí)施的研究》，以課題為引領(lǐng)，明通小學(xué)成為了云南生態(tài)文明教育的踐行者和先行者。學(xué)校生態(tài)課題組教師研發(fā)了《小水滴的奇幻之旅》校本教材，通過采用多學(xué)科融合的方式，利用這顆“小水滴”，開展對(duì)昆明母親河——盤龍江、明通小學(xué)生態(tài)科技花園廢水循環(huán)再利用系統(tǒng)的觀察研究，定期開展生態(tài)體驗(yàn)活動(dòng)。此前舉行的在ＦＥＥ垃圾減量實(shí)驗(yàn)活動(dòng)“零廢棄日行動(dòng)”視頻大賽中，在全球30多個(gè)國家選送了近200件優(yōu)秀作品的角逐中，明通小學(xué)選送作品榮獲第二名。
生態(tài)文明教育既是一種理論又是一種實(shí)踐；生態(tài)文明教育既是生態(tài)問題也是教育問題。云南的中小學(xué)在生態(tài)文明建設(shè)之路上因地制宜，主動(dòng)作為，爭(zhēng)當(dāng)生態(tài)文明氛圍的營造者、生態(tài)文明教育的先行者、生態(tài)智慧的傳承者、生態(tài)文明的踐行者，走出了生態(tài)文明教育的云南路徑，形成了生態(tài)教育百花齊放的喜人格局。（胡曉蓉 馬冉奚）
