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新京報訊 2月8日，教育部公布2022年工作要點，其中多處提及高等教育發(fā)展。教育部提出，要逐步淡化一流大學建設高校和一流學科建設高校的身份色彩；加強對普通高等學校舉辦非學歷教育規(guī)范管理等。
布局建設新型高水平理工科大學
教育部指出，2022年要加快培養(yǎng)、引進國家急需的高層次緊缺人才。積極參與建設國家戰(zhàn)略人才力量，著力集聚一批戰(zhàn)略科學家、學術(shù)領(lǐng)軍人才和高水平創(chuàng)新團隊，培養(yǎng)一大批具有國際競爭力的優(yōu)秀青年人才。加大強基計劃實施力度，支持實施本碩博一體化人才培養(yǎng)改革。
同時，調(diào)整優(yōu)化學科專業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)布實施新一版學科專業(yè)目錄及管理辦法，發(fā)布首批急需學科專業(yè)引導發(fā)展清單及管理辦法，試點建設一批學科交叉中心。打造一批未來技術(shù)學院、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院、高水平公共衛(wèi)生學院和專業(yè)特色學院，推進虛擬教研室試點建設。布局建設新型高水平理工科大學。
教育部強調(diào)，按照基礎研究、工程技術(shù)、人文社會科學人才培養(yǎng)的不同規(guī)律和需求標準，完善多元評價體系和常態(tài)化監(jiān)測系統(tǒng)，逐步淡化一流大學建設高校和一流學科建設高校的身份色彩，選擇具有鮮明特色和綜合優(yōu)勢的建設高校賦予一定建設自主權(quán)，探索分類特色發(fā)展模式。開展教育部與各省（區(qū)、市）新一輪“雙一流”重點共建，加大統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，支持各高?！半p一流”建設。
此外，規(guī)范發(fā)展高等繼續(xù)教育，出臺關(guān)于推進新時代普通高校舉辦學歷繼續(xù)教育改革的實施意見，加強對普通高等學校舉辦非學歷教育規(guī)范管理，對直屬高校非學歷教育領(lǐng)域問題進行專項整治。
設立一批本科層次職業(yè)學校
對于職業(yè)教育，教育部也在2022年工作要點中作出部署，提出增強職業(yè)教育適應性，引導中職學校多樣化發(fā)展，培育一批優(yōu)質(zhì)中職學校等。
教育部提到，要實施中職、高職辦學條件達標工程，穩(wěn)步發(fā)展職業(yè)本科教育，支持整合優(yōu)質(zhì)高職資源設立一批本科層次職業(yè)學校。深化產(chǎn)教融合、校企合作，推動職業(yè)教育股份制、混合所有制辦學，推動職業(yè)教育集團（聯(lián)盟）實體化運作，支持校企共建“雙師型”教師培養(yǎng)培訓基地、企業(yè)實踐基地。印發(fā)新版專業(yè)簡介和一批專業(yè)教學標準。推進實施《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》，加強實習管理。發(fā)展中國特色學徒制，推進崗課賽證綜合育人。實施先進制造業(yè)現(xiàn)場工程師培養(yǎng)專項計劃，加強家政、養(yǎng)老、托育等民生緊缺領(lǐng)域人才培養(yǎng)。積極推動技能型社會建設，大力營造國家重視技能、社會崇尚技能、人人享有技能的社會環(huán)境。
此外，修訂中等職業(yè)學校辦學能力評估辦法和高等職業(yè)院校適應社會需求能力評估辦法，啟動第四輪職業(yè)院校評估。（新京報 記者馮琪）
