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2月15日,教育部舉行新聞發(fā)布會,介紹2022年基礎教育重點工作任務和中小學幼兒園開學有關(guān)工作要求。教育部基礎教育司司長呂玉剛在會上表示,2022年的重點工作任務之一就是抓鞏固提高,聚焦“雙減”,重點提高“四個水平”。
呂玉剛表示,2021年秋季學期學校落實“雙減”工作開局良好、進展平穩(wěn)、成效明顯。作業(yè)總量時長有效控制,在規(guī)定時間內(nèi)完成書面作業(yè)的學生由“雙減”前的46%提高到90%以上。課后服務實現(xiàn)全覆蓋,課后服務的項目吸引力有效性顯著提升,自愿參加課后服務的學生比例由去年春季學期末的49.1%提高到秋季學期末的92.2%。
據(jù)介紹,2022年,要進一步強化學校教育主陣地作用,繼續(xù)把落實“雙減”作為學校工作的重中之重,重點從以下四個方面持續(xù)鞏固提高學?！半p減”工作水平。一是提高作業(yè)設計水平。在“壓總量、控時間”的基礎上,注重“調(diào)結(jié)構(gòu)、提質(zhì)量”。二是提高課后服務水平。推動各地各校進一步挖掘校內(nèi)潛力,統(tǒng)籌利用科普、文化、體育等方面的社會資源,進一步增強課后服務的吸引力和有效性。督促尚未落實課后服務經(jīng)費的地方逐縣逐校落實到位,切實保護好教師參與參加課后服務工作的積極性。三是提高課堂教學水平。四是提高均衡發(fā)展水平。鞏固義務教育基本均衡成果,大力推進優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。(工人日報 記者于忠寧)
