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舞臺(tái)上的余曉維
1981年,6歲的余曉維在父親的影響下愛上了畫畫,他手繪的電影票惟妙惟肖,直到現(xiàn)在還被老友津津樂道,但是6歲的余曉維沒想到的是,九年后的他走上了一條完全不同的藝術(shù)之路。
離經(jīng)叛道的吉他少年
1990年,余曉維15歲,那年他第一次接觸吉他,“從此一發(fā)不可收拾,每日琴不離手,并立志將來成為一名職業(yè)吉他手?！鄙鲜兰o(jì)九十年代,吉他手是一個(gè)“看不到未來”的行業(yè),他的吉他夢遭到了父母的強(qiáng)烈反對,“我生在一個(gè)非常傳統(tǒng)的大家族,我剛開始玩吉他的時(shí)候他們并沒有反對,直到我每天琴不離手,并且表示將來要以此為業(yè)時(shí),他們才意識(shí)到家里出了一個(gè)‘異類’。”為了阻止余曉維,父親甚至拿出了“斷絕父子關(guān)系協(xié)議書”,終于在一次激烈的爭吵后,余曉維背著吉他和背包離開了家。
在山東齊魯音樂學(xué)校學(xué)習(xí)的余曉維
在外漂泊的日子,余曉維從未放棄自己的音樂理想,無論到哪里、做何工作,他都堅(jiān)持每天練8小時(shí)的吉他,正是這種瘋狂的熱愛和高度的自律性,在那七年里,余曉維的吉他技術(shù)有了很大的進(jìn)步。但也正是在這個(gè)時(shí)候,余曉維逐漸意識(shí)到——“音樂的世界如浩瀚的大海一樣深不可測”,他渴望更專業(yè)的知識(shí)和系統(tǒng)教育,余曉維拿出自己多年打工的積蓄,進(jìn)入山東齊魯音樂學(xué)校系統(tǒng)學(xué)習(xí)音樂知識(shí)。
在山東齊魯音樂學(xué)校學(xué)習(xí)的余曉維
在學(xué)校的日子,余曉維有更多的時(shí)間來學(xué)習(xí)吉他,可能是自知機(jī)會(huì)的寶貴,余曉維總是比常人更刻苦。在校期間,余曉維每天凌晨三點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)起床練琴,直至晚上八點(diǎn)半回寢室熄燈睡覺,“我放棄了所有課余娛樂,在完成每天規(guī)定課程內(nèi)容后,利用一切時(shí)間練琴,每日練琴時(shí)間達(dá)到了10小時(shí),當(dāng)其余同學(xué)七點(diǎn)四十到教室上早課時(shí),我四個(gè)小時(shí)的基本功已經(jīng)練完了?！边@種刻苦的學(xué)習(xí)精神一度成為當(dāng)時(shí)學(xué)校里的傳奇,余曉維帶動(dòng)了同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情,凌晨三點(diǎn)半的教室開始有了越來越多的琴聲,“這在齊魯建校近20年里是從未有過的奇觀?！?/p>
時(shí)至今日,當(dāng)余曉維談起這段經(jīng)歷時(shí)都會(huì)說到:“我是為數(shù)不多知道山東菏澤凌晨三點(diǎn)半鐘井水溫度的人”。雖然保持著高強(qiáng)度的訓(xùn)練,余曉維對吉他依舊充滿熱愛,他說:“我從15歲抱起吉他的那一刻就沒有想過要放棄它,堅(jiān)持下來的原因其實(shí)很簡單,就是保持熱愛!”
“金手指”樂隊(duì)
1999年初,余曉維回到武漢組建了“金手指”樂隊(duì),2002年,余曉維率樂隊(duì)參加湖南衛(wèi)視主辦的“冰力先鋒”樂隊(duì)選拔賽,通過四輪角逐,以每輪第一名的成績奪得全國總冠軍,并簽約臺(tái)灣“滾石”唱片公司。這是余曉維樂隊(duì)生涯中最難忘的瞬間,“當(dāng)時(shí)那種激動(dòng)和驚喜的感覺現(xiàn)在還記得。”
舞臺(tái)上的余曉維
在舞臺(tái)上揮灑汗水的日子很快就過去,樂隊(duì)生活光鮮亮麗的背后,余曉維看到了樂隊(duì)生活的不確定性,“現(xiàn)在回想起來,那次獲獎(jiǎng)是一個(gè)分水嶺,之前一直夢想能站在這個(gè)舞臺(tái),一旦真的站上去了,你才發(fā)現(xiàn)其實(shí)前路漫漫。”也正是因?yàn)檫@個(gè)原因,2003年,經(jīng)過慎重的思考,余曉維選擇離開當(dāng)時(shí)那個(gè)風(fēng)光無限的“金手指”樂隊(duì)。
走上吉他教育之路
在武漢音樂學(xué)院任教的余曉維(第一排右一)
2003年底,武漢音樂學(xué)院首開電吉他專業(yè),在湖北省公開招聘一名電吉他教師,余曉維以深厚的吉他功底與廣泛的業(yè)內(nèi)影響力成功進(jìn)入武漢音樂學(xué)院任電吉他教師,開啟了長達(dá)十年的學(xué)院執(zhí)教生涯?！澳莻€(gè)時(shí)候國內(nèi)吉他教材和教學(xué)視頻大多數(shù)是國外引進(jìn)版,由于文化和語言障礙等原因,大家學(xué)起來很吃力,我自己是通過自學(xué)成長起來的,深知這里面的艱辛,所以就萌生了編寫一套屬于我們自己的教材的想法?！?/p>
余曉維用行動(dòng)踐行了自己的想法。通過兩年的編寫,2005年,余曉維的第一套教材《Beyond樂隊(duì)經(jīng)典吉他solo詳解》問世,除了文字之外,這本書配有余曉維演奏的分段講解、完整示范視頻及伴奏,在國內(nèi)屬于首次,“出版社三個(gè)月就開始再版,并跟我約稿希望我能繼續(xù)編寫”。從此之后,余曉維陸陸續(xù)續(xù)編寫了26本教材。
2019年,經(jīng)過六年的沉淀,熬過無數(shù)想要放棄的瞬間,余曉維完成了他認(rèn)為最具價(jià)值的教材——《余曉維現(xiàn)代吉他教程》,這是余曉維最珍視的作品之一,全系列課程采用全五線譜教學(xué),在系統(tǒng)教授音樂知識(shí)的同時(shí),植入了游戲法、激勵(lì)法、緩沖法、親子法、樂隊(duì)互動(dòng)、舞臺(tái)表演等內(nèi)容?！昂唵我讓W(xué),很適合低年齡段的少兒學(xué)習(xí)?！庇鄷跃S說。
從五彩繽紛的舞臺(tái)上轉(zhuǎn)到狹小靜怡的書房,關(guān)著門常年獨(dú)自伏案編寫教材并沒有想象中的那么容易,“一些約定成俗的、只可意會(huì)的、摸棱兩可的東西必須要明確,要量化,不能有絲毫錯(cuò)誤?！睘榱藢⒔滩淖龅奖M善盡美,余曉維查閱大量資料,力求做到客觀、準(zhǔn)確而簡潔,有時(shí)余曉維會(huì)為了確認(rèn)某一個(gè)細(xì)節(jié)而專門打電話給自己在國外留學(xué)的學(xué)生求證,“這個(gè)過程有時(shí)候是痛苦而枯燥的”,但是當(dāng)書出版之后又讓余曉維覺得“一切都值得?！?/p>
余曉維
2014年,考慮到基層普及教育的現(xiàn)狀,余曉維從音樂學(xué)院辭職,全身心投入到少兒吉他教育事業(yè)中。他與幾位好友成立公司,通過不懈的努力將“金手指吉他教育”品牌推向全國市場,“我現(xiàn)在最大的理想是所有工作在一線的吉他教師們能把學(xué)生教好,大家一起努力把中國的吉他教育發(fā)展起來,多培養(yǎng)出世界級的演奏家、音樂家?！彼f。
余曉維
二十余年過去了,那個(gè)為了夢想憤而離家的少年,經(jīng)過時(shí)間的沉淀,以更加平和的心態(tài)回望自己的人生,吉他依舊是他人生中不可或缺的部分,“我從當(dāng)初少年時(shí)的一無所有、心懷夢想,到現(xiàn)在過得自由幸福,并且能幫到很多人,是吉他改變了我并且給了我一切”,余曉維很感激自己選擇了這條道路,同時(shí)也希望幫助更多和他一樣懷揣音樂夢想的人,“我想要通過自己的努力,讓更多的人接受專業(yè)的吉他教育,實(shí)現(xiàn)自己的音樂夢。”(昆明信息港記者楊燕璐)
