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文化志愿者王巍在平頂山市魯山縣瓦屋鎮(zhèn)樓子河村小學(xué)進(jìn)行文化朗讀課堂培訓(xùn)
進(jìn)入青少年美育專欄點(diǎn)選課程，解鎖闖關(guān)游戲地圖，用學(xué)習(xí)積分兌換文創(chuàng)產(chǎn)品，一鍵搜索文化服務(wù)……在河南省平頂山市，青少年可以通過多種渠道，有滋有味地學(xué)習(xí)文化藝術(shù)。平頂山市群眾藝術(shù)館則成為其中重要的文化資源集散地和配給站。
應(yīng)時(shí)而為 搭建美育數(shù)字平臺
作為與本地群眾精神生活關(guān)系密切的文化場館，平頂山市群眾藝術(shù)館以開展特色文化活動(dòng)見長，其中各藝術(shù)門類的培訓(xùn)輔導(dǎo)備受群眾歡迎。近年來，該館更是主動(dòng)變革，積極開發(fā)云服務(wù)，回應(yīng)各行業(yè)、各年齡段群眾文化需求，尤其注重創(chuàng)新數(shù)字公共文化服務(wù)樣態(tài)，寓教于樂，豐富青少年文化體驗(yàn)。
據(jù)了解，平頂山市群眾藝術(shù)館在拓展線上美育資源采集、成果展示、交流、學(xué)習(xí)、服務(wù)等功能的過程中，專門建設(shè)文化館系統(tǒng)青少年美育數(shù)字資源庫，加強(qiáng)美育針對性，圍繞“學(xué)才藝”專設(shè)《青少年美育專欄》，整合全民藝術(shù)普及師資庫和課程庫建設(shè)，為提升青少年精神素養(yǎng)儲備了大量資源。目前，該館已上線青少年慕課40余門，總時(shí)長達(dá)5000余分鐘。
如果說線上課程是“常規(guī)操作”，平頂山市群眾藝術(shù)館吸引青少年參與的“新玩法”還有很多。通過定期策劃不同主題線路的文旅融合活動(dòng)，該館將藝術(shù)普及與游覽特色旅游項(xiàng)目有機(jī)結(jié)合，在活動(dòng)中設(shè)計(jì)在線學(xué)習(xí)與旅游打卡相結(jié)合的闖關(guān)游戲地圖，以游戲化學(xué)習(xí)模式增加青少年參與感和學(xué)習(xí)黏性，讓青少年線上了解藝術(shù)知識，再前往線下景點(diǎn)完成實(shí)地體驗(yàn)，在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”，有效強(qiáng)化了學(xué)習(xí)效果。
此外，平頂山市群眾藝術(shù)館還將平臺課程拆解為積分獎(jiǎng)勵(lì)任務(wù)，采用梯度獎(jiǎng)勵(lì)制度，獎(jiǎng)勵(lì)積分可兌換為相應(yīng)類型的文創(chuàng)商品，通過任務(wù)制模式提高青少年學(xué)習(xí)積極性和完課率，在實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)價(jià)值外化的同時(shí)，引領(lǐng)青少年探索文化服務(wù)新消費(fèi)場景。
值得一提的還有，平頂山市群眾藝術(shù)館著力開發(fā)數(shù)字文化地圖，基于LBS（地理位置信息服務(wù)）方式拓展文化服務(wù)功能。據(jù)介紹，這份地圖可以對平頂山市所轄區(qū)域內(nèi)文化總分館和藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等公共文化服務(wù)資源進(jìn)行集成化統(tǒng)一管理，并通過手機(jī)端和智能終端向全市青少年提供在線場館展示、場地預(yù)訂、線下培訓(xùn)預(yù)約、位置導(dǎo)航等一體化服務(wù)。
統(tǒng)籌整合 用活社會資源
“具備條件的公共文化機(jī)構(gòu)設(shè)置未成年人專屬活動(dòng)空間和固定服務(wù)時(shí)段，組織適合中小學(xué)生的公益性文化藝術(shù)培訓(xùn)服務(wù)和社會實(shí)踐活動(dòng)。公共文化機(jī)構(gòu)在保證基本公共文化服務(wù)免費(fèi)的基礎(chǔ)上，可適當(dāng)引入具備資質(zhì)的藝術(shù)院校、文藝社團(tuán)、志愿服務(wù)組織等參與，服務(wù)內(nèi)容、時(shí)間、收費(fèi)等應(yīng)符合國家有關(guān)規(guī)定?！比涨?，《關(guān)于利用文化和旅游資源、文物資源提升青少年精神素養(yǎng)的通知》關(guān)于“有效服務(wù)中小學(xué)社會實(shí)踐活動(dòng)”提出明確要求，也為行業(yè)相關(guān)工作提供了重要遵循。
今年，平頂山市群眾藝術(shù)館聚焦青少年美育工作，堅(jiān)持文旅資源和社會資源整合優(yōu)化和統(tǒng)籌利用，形成以“數(shù)字化+美育藝術(shù)普及+文旅融合”的文旅服務(wù)一體化格局，已初步構(gòu)建起“課程支撐、文化引領(lǐng)、活動(dòng)推動(dòng)、環(huán)境熏陶”青少年美育工作機(jī)制，形成青少年美育全面參與的良好氛圍。
“立足文化館這一公共文化服務(wù)陣地，我們已招募到具有教育系統(tǒng)認(rèn)證資質(zhì)的社會藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)近50家，建立青少年美育的校外陣地。”平頂山市群眾藝術(shù)館館長潘峰說，該館通過陣地建設(shè)和推廣資源置換，與社會力量形成緊密合作的關(guān)系。一方面，社會力量的加入大大提升了服務(wù)效能和針對性，有利于推出更多適宜青少年參與的文化服務(wù)；另一方面，參與對青少年的公共文化服務(wù)也提升了社會力量的品牌價(jià)值，有利于推動(dòng)青少年美育日?；?、多樣化、特色化發(fā)展，為后續(xù)文化價(jià)值的衍生打下了良好基礎(chǔ)。
落地實(shí)踐 創(chuàng)新美育形態(tài)
強(qiáng)化數(shù)字平臺建設(shè)，引入社會力量，讓文化場館和社會力量互相“來電”，在此基礎(chǔ)上，各項(xiàng)新型服務(wù)落地，帶給青少年不同尋常的文化福利，藝術(shù)培訓(xùn)不斷，公共文化場所的陣地優(yōu)勢逐漸轉(zhuǎn)化為資源優(yōu)勢。對于平頂山市群眾藝術(shù)館來說，文化場館的不可替代性正在增強(qiáng)。
乘著這股勢頭，平頂山市群眾藝術(shù)館繼續(xù)深入實(shí)施美育實(shí)踐項(xiàng)目，一面擴(kuò)展文化館的延伸空間和美育職能，通過藝術(shù)實(shí)踐工作坊、非遺傳習(xí)基地體驗(yàn)學(xué)習(xí)，美育夏令營和冬令營、研學(xué)游等實(shí)踐活動(dòng)，形成文化館美育空間；一面大力推廣惠及青少年群體的合唱、合奏、集體舞、戲曲等美育實(shí)踐活動(dòng)。例如，2021年該館結(jié)合寒暑期學(xué)生社會實(shí)踐活動(dòng)開展“青春飛揚(yáng)”高中生魅力訓(xùn)練營，邀請專家從音樂鑒賞、語言朗誦、形體氣質(zhì)及城市歷史和非遺等角度對學(xué)生進(jìn)行為期3天的培訓(xùn)，培訓(xùn)學(xué)員50人次，為即將步入大學(xué)校園的學(xué)生提供了非常有益的社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。今年，依托國家第三批公共文化服務(wù)示范項(xiàng)目“文化客廳”公益課堂，該館將戲曲、舞蹈、口才訓(xùn)練等美育課送入小學(xué)、少年宮，已有1500多名學(xué)生根據(jù)自己興趣參加項(xiàng)目。
《關(guān)于利用文化和旅游資源、文物資源提升青少年精神素養(yǎng)的通知》就推動(dòng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)進(jìn)校園提出了更細(xì)化的要求，支持優(yōu)秀文化工作者選聘為文化輔導(dǎo)員，推進(jìn)“文教結(jié)合”機(jī)制。對此，潘峰也有自己的計(jì)劃。
“下一步，我們計(jì)劃成立平頂山市文化館協(xié)會，推動(dòng)文化館職能轉(zhuǎn)變，推動(dòng)建立政府機(jī)構(gòu)、文化場館和社會力量互動(dòng)機(jī)制，通過篩選、考核，引進(jìn)更多文化藝術(shù)團(tuán)體和社會組織共同參與青少年美育普及工作，科學(xué)定位青少年美育活動(dòng)目標(biāo)，開展針對性更強(qiáng)的青少年美育活動(dòng)，共建、共享優(yōu)質(zhì)的青少年美育課程資源，整體推進(jìn)各級各類美育發(fā)展，形成我們的特色。”在潘峰看來，通過引入更多適配的社會資源，文化館的延伸空間和美育職能將得到進(jìn)一步擴(kuò)展，美育的社會資源供給將更加充分。
同時(shí)，利用云端美育平臺，平頂山市群眾藝術(shù)館推進(jìn)線上、線下融合，深度應(yīng)用5G、大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)，正在加速培育線上演播、數(shù)字美育課堂等新型美育形態(tài)?！懊烙?文旅研學(xué)”項(xiàng)目呈現(xiàn)為沉浸式、互動(dòng)性研學(xué)體驗(yàn)，有利于進(jìn)一步提升青少年藝術(shù)感知和思維能力，也將帶動(dòng)更多文旅企業(yè)參與研發(fā)設(shè)計(jì)面向青少年的高質(zhì)量文旅產(chǎn)品，最終實(shí)現(xiàn)線上點(diǎn)選配送，線下體驗(yàn)反饋的融合發(fā)展模式。
此外，依托現(xiàn)有的文化志愿服務(wù)體制機(jī)制，平頂山市群眾藝術(shù)館還建立青少年美育文化志愿者團(tuán)隊(duì)，讓更多城市青少年文化志愿者走進(jìn)鄉(xiāng)村，精準(zhǔn)對接，縮小城鄉(xiāng)差距和校際差距，讓美育工作輻射更多青少年。（中國文化報(bào) 記者王彬）
