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云南林職院金殿校區(qū)明德樓樓梯間，一組茶色的落地玻璃成為這棟樓宇顯著的特征，其最上方有一扇玻璃顏色略淺，本無(wú)礙觀瞻，近日卻被做了特殊處理，原來(lái)是師生服務(wù)中心的教職工給這一扇玻璃貼了一層膜。
為何費(fèi)心給一塊高處的玻璃貼膜？原因，還要從一次事件說(shuō)起。
云南林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院位于昆明市盤龍區(qū)金殿風(fēng)景名勝區(qū)，毗鄰金殿水庫(kù)，背靠云南野生動(dòng)物園，連接學(xué)校405畝實(shí)訓(xùn)林地，這里植被覆蓋度高，自然生態(tài)環(huán)境優(yōu)渥，花草林木茂盛，鳥(niǎo)類種類繁多，是云南省生態(tài)文明教育基地和昆明市園林單位。明德樓是校園內(nèi)一幢歷史悠久的半開(kāi)放式建筑，早年間做過(guò)圖書(shū)館，現(xiàn)今是學(xué)校的辦公樓，因其內(nèi)有中庭、露臺(tái)，南北通透，常年有各類鳥(niǎo)兒在這里活動(dòng)、穿梭其間，形成了和諧美好生態(tài)景致和辦公環(huán)境。
今年春季學(xué)期初的一個(gè)早晨，幾只小鳥(niǎo)掉落在樓梯間地板上，動(dòng)彈不得，還有幾只?？吭诓Ａн吘?，奄奄一息，見(jiàn)到人經(jīng)過(guò)便會(huì)掙扎幾番，卻又無(wú)法飛離。
在明德樓辦公的云南林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委副書(shū)記張少蘭與路過(guò)的教職工經(jīng)過(guò)研判，發(fā)現(xiàn)因樓梯間頂端的一扇玻璃顏色淺淡，在一組茶色玻璃中，容易造成視覺(jué)誤差，認(rèn)為是對(duì)外開(kāi)放的通道，一些穿梭明德樓的小鳥(niǎo)因誤判不幸撞在了玻璃上，受傷掉落。
未貼膜前
發(fā)現(xiàn)淺色玻璃成為“事故”的“罪魁禍?zhǔn)住焙螅瑸楸苊忸愃剖录俅伟l(fā)生，張少蘭即刻聯(lián)系了師生服務(wù)中心，請(qǐng)相關(guān)教職工到現(xiàn)場(chǎng)來(lái)查看和處理，同時(shí)聯(lián)系了生態(tài)環(huán)境工程學(xué)院，請(qǐng)野生動(dòng)物保護(hù)專業(yè)教師安置受傷的小鳥(niǎo)和放生。
經(jīng)過(guò)比對(duì)，發(fā)現(xiàn)這是繡眼鳥(niǎo)科的一種小型益鳥(niǎo)，以昆蟲(chóng)、花蜜、果實(shí)為食，行動(dòng)敏捷成群出現(xiàn)，因其鮮明的白眼圈得名，在學(xué)校內(nèi)較為常見(jiàn)。所幸，這些鳥(niǎo)兒只是撞暈片刻，短時(shí)間內(nèi)無(wú)法動(dòng)彈，后續(xù)均逐漸恢復(fù)知覺(jué)，逐一飛離。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和教職工的主動(dòng)作為下，玻璃被貼上了一層啞光膜。
貼膜事小，茲事體大。為幾只小鳥(niǎo)處理一扇小小的玻璃，彰顯的是林職教職工保護(hù)野生動(dòng)物、愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)與初心。教師們用這樣的實(shí)際舉動(dòng)，給全校師生上了一堂生態(tài)文明教育課，教導(dǎo)大家，生態(tài)環(huán)境保護(hù)進(jìn)程中，人人有責(zé)，人人皆可盡責(zé)。
貼膜后
鳥(niǎo)類是森林生態(tài)系統(tǒng)中的重要成員，只有生態(tài)環(huán)境佳的地方，才有鳥(niǎo)類的生存空間。張少蘭說(shuō)道：“校園內(nèi)鳥(niǎo)語(yǔ)花香是學(xué)校踐行習(xí)近平生態(tài)文明思想，師生們開(kāi)展生態(tài)保護(hù)實(shí)踐的結(jié)果，只有大家都有意識(shí)去愛(ài)護(hù)這些生靈，它們才會(huì)留在這里與我們相伴。一枝一葉總關(guān)情，這是我們，一所林業(yè)高職院校師生應(yīng)該具備的素養(yǎng)，也是應(yīng)該做的?！?/p>
