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當(dāng)勞動成為學(xué)校運(yùn)動會項(xiàng)目、當(dāng)田間地頭成為師生勞動教育課堂，還有可敬的勞模、消防員為師生上的一堂堂生動的思政課，勞動之美，在校園成為一粒粒種子散播開來，讓更多師生真正體會到勞動光榮、勞動人民最美。
安寧市和平學(xué)校 勞動運(yùn)動會比拼做家務(wù)
當(dāng)勞動與運(yùn)動相結(jié)合，會碰撞出什么樣的火花？
整理房間、釘紐扣、扎頭發(fā)、疊衣服……“雙減”政策下，安寧市和平學(xué)校于4月25日至28日，舉行首屆勞動運(yùn)動會，讓學(xué)生在勞動競賽中體驗(yàn)勞動的過程，感受勞動帶來的快樂和幸福。
競賽里的勞動技能
“預(yù)備，開始！”隨著一聲口令，五（4）班學(xué)生竇萬福沖向賽場，開啟了整理房間的競賽。
在學(xué)校室內(nèi)體育館內(nèi)，教師們布置了一個模擬房間。一眼掃過房間，滿目狼藉：凌亂的被子、床單，遍地殘留的垃圾，灰塵遍布的桌子，亂丟的書籍。運(yùn)動員需要在3分鐘內(nèi)把房間整理干凈，一旦超過規(guī)定時(shí)間便會扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)。
2分16秒，竇萬福已經(jīng)完成所有整理房間的項(xiàng)目。問其原因，他說，從10歲開始，他便幫助家人整理房間。一開始，他要忙活半天時(shí)間，如今他只需花費(fèi)30分鐘。他說，能幫助父母分擔(dān)一些家務(wù)，自己很開心。
在疊衣服勞動技能比拼中，運(yùn)動員要比速度，更要比誰疊得好；在系鞋帶競賽中，選手們要在最短的時(shí)間內(nèi)在兩只鞋子上系鞋帶，創(chuàng)意好的還有加分；兩位女生一組的扎頭發(fā)比賽，既要好看，還得速度快，簡單的一項(xiàng)技能，五（1）班學(xué)生保洙和搭檔利用課余時(shí)間練習(xí)了上百遍；運(yùn)送糧食，運(yùn)動員們組成一個個小組相互合作，用最快速度把玉米運(yùn)送到目的地……在現(xiàn)場學(xué)生的加油聲中，運(yùn)動員們付出了汗水，收獲了快樂。
勞動教育融入學(xué)生日常
學(xué)校首屆勞動運(yùn)動會，有生活、廚藝、生涯3個篇章，共計(jì)9個單人和團(tuán)隊(duì)比賽。
為期4天的比賽活動，學(xué)校旨在培養(yǎng)學(xué)生形成“四個學(xué)會”和“四大能力”，即學(xué)會自主、學(xué)會創(chuàng)新、學(xué)會合作、學(xué)會負(fù)責(zé)和搜集處理信息的能力、自主獲取知識的能力、分析與解決問題的能力、表達(dá)與交流的能力，體會勞動者的不易從而尊重勞動，形成勞動最光榮的意識，幫助學(xué)生樹立正確的勞動觀。
其實(shí)，不僅僅是舉辦勞動運(yùn)動會。早在2020年，學(xué)校在四年級率先普及勞動教育實(shí)踐課程，先后投入12.5萬元建成多肉種植實(shí)踐基地和蔬菜種植實(shí)踐基地，為學(xué)生開展勞動教育校本課程提供有力保障。
隨后，勞動教育在全校鋪開，納入日常課程中，如一年級學(xué)生整理內(nèi)務(wù)，二年級學(xué)生整理書包等。學(xué)校校長向蘭洋介紹，勞動教育是國民教育體系的重要內(nèi)容，具有樹德、培智、強(qiáng)體、育美的綜合育人價(jià)值?！半p減”政策下，通過勞動教育能培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的情感，提高自己的勞動技能，感受勞動的樂趣，體驗(yàn)勞動的價(jià)值，懂得珍惜別人的勞動成果，并豐富學(xué)生的課余生活。（昆明信息港 昆明日報(bào) 記者蔡曉磊）
楊家中心學(xué)校 全國勞模邱仕強(qiáng)進(jìn)校上“思政課”
昆明信息港訊（昆明日報(bào) 記者楊官榮）近日，全國勞動模范邱仕強(qiáng)走進(jìn)西山區(qū)楊家中心學(xué)校，通過現(xiàn)身說法為該校教師上了一堂生動的“思政課”。
1977年10月出生的邱仕強(qiáng)，2001年大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入紅塔煙草（集團(tuán)）有限責(zé)任公司玉溪卷煙廠，從學(xué)徒工、包裝機(jī)操作工、修理工，到包裝設(shè)備修理組長、包裝機(jī)修理作業(yè)區(qū)負(fù)責(zé)人、卷包二車間設(shè)備副主任等，成為該廠生產(chǎn)一線知識型、技術(shù)型、創(chuàng)新型技術(shù)工人，先后榮獲云南省五一勞動獎?wù)?、云南省勞動模范、全國勞動模范等殊榮。
“我出生在一個偏遠(yuǎn)的山村，父母都是地道的農(nóng)民，沒有多少文化，但小時(shí)候父親就告知我人要有志向，要通過自己的努力才有收獲?！薄皠傔M(jìn)入工廠，作為一名學(xué)徒，我除了跟師傅學(xué)習(xí)外，每天都會與修理人員進(jìn)行交流，尋找機(jī)會學(xué)習(xí)維修技術(shù)。每天下班后自學(xué)大量的技術(shù)書籍，并認(rèn)真做好筆記?！?0分鐘內(nèi)，邱仕強(qiáng)結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，為西山區(qū)楊家中心學(xué)校的教師，講述了過往奮斗的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，詮釋了“愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)”的勞模精神。
西山區(qū)楊家中心學(xué)?！皠谀＿M(jìn)校園”活動，讓教師近距離接觸勞模、聆聽勞模故事、體悟勞模精神?；顒咏Y(jié)束后，該校姜老師說，今后她在教學(xué)中，將向勞模學(xué)習(xí)、向工匠看齊，力爭做一名學(xué)生滿意、家長滿意、學(xué)校滿意的教師。
世紀(jì)金源學(xué)校 師生上陣打造田園課堂
摘菜、除草、挖地、搬磚、澆水……4月26日下午，云南師范大學(xué)附屬世紀(jì)金源學(xué)校的10多名幼兒園小朋友，以及小學(xué)、中學(xué)的數(shù)十名同學(xué)，在校園一側(cè)的勞動教育基地里熱火朝天地干活。
自主管理勞動基地
基地不大，但菜和花的品種可不少。學(xué)校副校長崔汝坤介紹，學(xué)校勞動教育基地于2021年建成，初衷是貫徹落實(shí)“立德樹人，五育并舉”的根本任務(wù)，把基地作為探索開展十五年一貫制勞動教育的“田園課堂”，讓孩子們在基地里主動探知動植物生長的秘密，通過自主管理基地，親自動手進(jìn)行種植、養(yǎng)殖，了解植物變化，掌握種植的步驟和方法，探索大自然無窮的奧秘，體驗(yàn)勞作的辛苦和快樂。
學(xué)校近6000名學(xué)生，在老師組織下到基地觀察、勞作。農(nóng)場的每塊地面前，都豎了個小牌子，把地劃分為多肉植物觀賞區(qū)、花卉景觀區(qū)、有機(jī)蔬菜種植區(qū)、動物養(yǎng)殖區(qū)等?！皩W(xué)生可以在基地體驗(yàn)摘菜、除草、耕地、栽種等一系列農(nóng)耕活動，全程參與農(nóng)作物的生長過程?！痹诘仡^指導(dǎo)學(xué)生干活的勞動技術(shù)教師錢麗萍說。
被太陽曬紅了臉的初二（122）班學(xué)生王子愛說：“粒粒皆辛苦，當(dāng)我把一顆顆種子放到土里的時(shí)候，心里面就會有幸福感和成就感，也體會到了勞動最光榮?！?/p>
學(xué)生設(shè)計(jì)農(nóng)場模型
在學(xué)校的勞動技術(shù)實(shí)驗(yàn)室里，一個個同學(xué)自己設(shè)計(jì)的校園農(nóng)場模型各有精彩。
2020年9月，學(xué)校設(shè)立勞技室，以“在勞動中教育，在教育中勞動”為目標(biāo)開設(shè)了生動有趣、又極具操作性的實(shí)踐型勞動技術(shù)必修課。
勞技室里的上課內(nèi)容好玩有趣又豐富多彩。在設(shè)計(jì)“家務(wù)與生活”活動中，老師買來各種碎布頭，引導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)識布料，了解布料的洗滌原理，組織同學(xué)們洗滌晾曬、折疊、熨燙；用鉤針、棒針編織裝飾品，嘗試刺繡并宣傳中國傳統(tǒng)文化，設(shè)計(jì)、制作衣物。
同時(shí)，學(xué)校教師帶學(xué)生們到菜市場購食材、了解菜價(jià)并烹制菜肴。去年中秋節(jié)前一周，錢麗萍帶著孩子們在教室里制作月餅，就把同學(xué)們高興壞了。
下一步，學(xué)校將在小學(xué)部樓頂建設(shè)立體菜園，在“雙減”政策背景下，在勞動教育中融合學(xué)科教育，使學(xué)生能夠運(yùn)用學(xué)科知識參與勞動教育，加強(qiáng)學(xué)科知識應(yīng)用，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。（昆明信息港 昆明日報(bào) 記者李靜）
先鋒小學(xué) 紅領(lǐng)巾尋訪身邊最美勞動者
昆明信息港訊（昆明日報(bào) 記者楊艷萍）4月27日，五華區(qū)先鋒小學(xué)組織部分少先隊(duì)員、團(tuán)員，到玉峰路消防救援站，開展“紅領(lǐng)巾尋訪身邊的最美勞動者”勞動節(jié)主題活動。
五華消防救援站宣傳部教官為同學(xué)們講解了中國消防救援的歷史、撥打火警電話的技巧、火災(zāi)現(xiàn)場的案例以及《中國消防誓詞》等，讓孩子們?nèi)轿坏亓私庀谰仍?。為了增?qiáng)同學(xué)們的消防安全意識和自防自救能力，消防救援站人員還帶著他們近距離觀察消防車，詳細(xì)講解消防器械、高壓水槍、熱成像儀、泡沫槍等各類消防裝備和救援器材的用途，并作了相應(yīng)示范。
在消防員的幫助下，同學(xué)們穿上消防服，登上消防車“天梯”進(jìn)行體驗(yàn)。四（3）中隊(duì)黃珺瑤說：“沒想到消防服這么重，爬那么高的地方也很危險(xiǎn)。為了我們的生命安全，消防員叔叔非常不容易?！?/p>
消防隊(duì)員勇敢、堅(jiān)韌、奉獻(xiàn)的品質(zhì)，激勵著先鋒學(xué)子。同學(xué)們表示，要學(xué)習(xí)身邊無私奉獻(xiàn)的勞動者，培養(yǎng)自己熱愛勞動的良好品質(zhì)，以實(shí)際行動從自我做起，積極參加勞動，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。
