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日前，云南省教育廳會同省委組織部、省委宣傳部、省財政廳、省人社廳聯(lián)合印發(fā)《云南省關(guān)于進一步加強新時代中小學(xué)思想政治理論課教師隊伍建設(shè)的若干措施》（以下簡稱《措施》）。云南省將全面加強中小學(xué)思想政治理論課教師隊伍建設(shè)，打造一支政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正的中小學(xué)思政課教師隊伍，逐步形成評價合理、激勵有效、保障有力的管理體制機制。
加強教師隊伍建設(shè)
初中和高中配齊專職教師
《措施》提出，要規(guī)范配備制度。各地各校要嚴(yán)格落實義務(wù)教育“道德與法治”課時要求，確保課時占小學(xué)、初中階段9年總課時的6%~8%，義務(wù)教育階段可結(jié)合校本課程開設(shè)思政類選修課程。要嚴(yán)格落實普通高中“思想政治”必修和選擇性必修課程學(xué)分要求，優(yōu)化選修課程。小學(xué)1~4年級配備一定數(shù)量的專職教師，小學(xué)5~6年級以專職教師為主，初中和高中配齊專職教師。教育部門在機構(gòu)編制部門的指導(dǎo)和支持下，在核定的中小學(xué)教職工編制總量內(nèi)，統(tǒng)籌安排各校思政課教師配備，并逐年提升專職教師比例。實行中小學(xué)思政課特聘教師制度。
健全準(zhǔn)入制度。規(guī)范選聘條件和程序，嚴(yán)把選聘政治關(guān)、師德關(guān)、業(yè)務(wù)關(guān)。新進專職教師須取得思政課教師資格證。縣級教育行政部門要每年定期組織兼職教師進行崗前培訓(xùn)和考核。兼任教師在上崗前應(yīng)完成不少于30學(xué)時的培訓(xùn)并通過考核，新任（轉(zhuǎn)崗）專職教師應(yīng)在1學(xué)年內(nèi)完成不少于120學(xué)時的培訓(xùn)。
建立退出制度。在教育教學(xué)活動中存在損害黨中央權(quán)威、違背黨的路線方針政策等言行的，根據(jù)相關(guān)規(guī)定從嚴(yán)處理，不得再從事教育教學(xué)工作。存在違反職業(yè)道德行為的，除根據(jù)相關(guān)規(guī)定處理外，須及時調(diào)離中小學(xué)思政課教師崗位。對不能勝任思政課教學(xué)、未按要求完成培訓(xùn)學(xué)時的，應(yīng)將其退出思政課教師崗位。
提升教師素質(zhì)能力
加強專業(yè)能力培訓(xùn)
《措施》強調(diào)，要加強思想政治建設(shè)。加強對馬克思主義理論、師德師風(fēng)、形勢與政策的學(xué)習(xí)教育，常態(tài)化長效化開展黨史學(xué)習(xí)教育。學(xué)校要“一校一策”制定工作方案，不斷提升中小學(xué)思政課教師中共黨員比例和隊伍質(zhì)量。
加強專業(yè)能力培訓(xùn)。依托各級黨校和高校馬克思主義學(xué)院，縣級教育行政部門每3年對中小學(xué)思政課教師至少進行一次不少于5日的集中培訓(xùn)，省級每年遴選1000名骨干教師實施不少于5日的集中培訓(xùn)。
加強實踐教育。各地各校要建立健全實踐教育和校外實踐鍛煉制度，確保每位思政課教師每年參加實踐教育活動不少于2次，其中參加外縣（市、區(qū)）實踐教育活動至少1次。
加強源頭培養(yǎng)。加強高校思政教育相關(guān)專業(yè)建設(shè)。省內(nèi)高校在研究生招生中給予中小學(xué)思政課教師專門名額，每年支持一批優(yōu)秀中小學(xué)思政課教師在職攻讀思政教育相關(guān)碩士、博士學(xué)位。鼓勵和支持兼職思政課教師進修思政教育專業(yè)第二學(xué)歷。
加強教研隊伍建設(shè)。各地各校要健全中小學(xué)思政課教研機構(gòu)，配齊建強教研隊伍。各州市每年至少培訓(xùn)一次中小學(xué)思政課教研員。中小學(xué)思政課教研員原則上要從中小學(xué)優(yōu)秀專職思政課教師中選拔。
實施大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)。省委教育工委、省教育廳成立大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)指導(dǎo)委員會。各地要積極推進黨委宣傳部、教育工委與高校共建馬克思主義學(xué)院，實施大中小學(xué)思政課“手拉手”共建計劃。
創(chuàng)新評價激勵機制
職稱評聘可實行單列評審
根據(jù)《措施》，云南省將改革評價機制。各地各校要把思政課教師開展時政教育、組織社會實踐活動的時間計入其工作量。中小學(xué)思政課教師職稱評聘可實行單列評審，按照教師比例核定思政課教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱）各類崗位占比，中級、高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱）崗位比例不低于學(xué)校平均水平，并向一線教師傾斜。
完善教學(xué)改革激勵機制。省級每兩年遴選1次中小學(xué)思政課名師工作室主持人，每年組織開展教學(xué)基本功展示，打造1批中小學(xué)學(xué)科德育特色課堂。各地各校要舉辦思政優(yōu)質(zhì)課評選、教研論壇等活動。把思政課教師作為學(xué)校干部隊伍的重要來源，學(xué)校黨政管理干部原則上應(yīng)有思政課教師或班主任工作經(jīng)歷。
健全表彰獎勵機制。各地各校要定期開展思政課教師主題宣傳活動。在各級優(yōu)秀教師、教學(xué)名師、教學(xué)成果獎等評選活動中向思政課教師傾斜。各地要因地制宜設(shè)立中小學(xué)思政課教師崗位津貼，納入績效工資管理，相應(yīng)調(diào)整學(xué)?？冃ЧべY總量。
