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“思想政治理論課能否在立德樹(shù)人中發(fā)揮應(yīng)有作用,關(guān)鍵看重視不重視、適應(yīng)不適應(yīng)、做得好不好?！?/p>
4月25日,習(xí)近平總書(shū)記來(lái)到中國(guó)人民大學(xué)考察調(diào)研,觀摩思政課智慧教室現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),并對(duì)思政課建設(shè)提出明確要求。
“‘要造就一大批人,這些人是革命的先鋒隊(duì)。這些人具有政治遠(yuǎn)見(jiàn)……’‘中國(guó)要有一大群這樣的先鋒分子,中國(guó)革命的任務(wù)就能夠順利的解決’?！?/p>
5月10日,習(xí)近平總書(shū)記出席慶祝中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年大會(huì)并發(fā)表重要講話,重溫1937年毛澤東同志為中國(guó)人民大學(xué)前身——陜北公學(xué)成立的一段題詞,寄語(yǔ)當(dāng)代青年追求進(jìn)步、奮勇?tīng)?zhēng)先。
青少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。辦好思政課、有針對(duì)性地開(kāi)展青少年思想政治教育,習(xí)近平總書(shū)記一直非常關(guān)心,“我對(duì)教育工作在這方面強(qiáng)調(diào)得最多,教育工作別的方面我也強(qiáng)調(diào),但思政課建設(shè)我必須更多強(qiáng)調(diào)?！?/p>
特別是對(duì)于用好用活各種資源、推動(dòng)思想政治理論課改革創(chuàng)新、提升育人效果,總書(shū)記高度關(guān)切:“推動(dòng)思想政治理論課改革創(chuàng)新,不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性”“改革創(chuàng)新是時(shí)代精神,青少年是最活躍的群體,思政課建設(shè)要向改革創(chuàng)新要活力”。
打造更多高水平思政“金課”,講好用好新時(shí)代的“大思政課”,激活社會(huì)“大課堂”、匯聚全社會(huì)育人“大能量”,進(jìn)而激發(fā)廣大青少年立志民族復(fù)興的信心和決心,培養(yǎng)更多擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人,這是總書(shū)記心中的一件大事,諄諄教誨,念茲在茲。
辦好這門課,事關(guān)復(fù)興大任
“在大中小學(xué)循序漸進(jìn)、螺旋上升地開(kāi)設(shè)思政課非常必要,是培養(yǎng)一代又一代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要保障”
思想政治理論課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。講好用好思政課,要站在培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人的戰(zhàn)略高度,認(rèn)識(shí)準(zhǔn)、理解透。
“我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè),必須培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身的有用人才?！薄斑@就要求我們把下一代教育好、培養(yǎng)好,從學(xué)校抓起、從娃娃抓起。在大中小學(xué)循序漸進(jìn)、螺旋上升地開(kāi)設(shè)思政課非常必要,是培養(yǎng)一代又一代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要保障?！?019年3月18日,習(xí)近平總書(shū)記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要講話,深刻闡明了開(kāi)設(shè)思政課的必要性,擲地有聲、意義深遠(yuǎn)。
從學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要講話,到前往清華大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)等高?？疾煺{(diào)研時(shí)的諄諄教誨,再到給江蘇省淮安市新安小學(xué)少先隊(duì)員、廣大高校畢業(yè)生回信時(shí)的殷殷期許……習(xí)近平總書(shū)記多次對(duì)辦好思政課、加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作提出明確要求:
必須從實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度來(lái)對(duì)待——
“當(dāng)前形勢(shì)下,辦好思政課,要放在世界百年未有之大變局、黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局中來(lái)看待,要從堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度來(lái)對(duì)待?！?/p>
必須著眼于中華民族的今天和明天——
“少年兒童的心靈都是敏感的,準(zhǔn)備接受一切美好的東西?！怨庞⑿鄢錾倌??！癁榱酥腥A民族的今天和明天,我們要教育引導(dǎo)廣大少年兒童樹(shù)立遠(yuǎn)大志向、培育美好心靈,讓少年兒童成長(zhǎng)得更好。”
必須堅(jiān)持正確政治方向——
“要堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù),發(fā)揮教育在培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的重要作用,深化學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新,加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校體育美育,廣泛開(kāi)展勞動(dòng)教育,發(fā)展素質(zhì)教育,推進(jìn)教育公平,促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷、社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力?！?/p>
必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)——
“辦好中國(guó)的事情,關(guān)鍵在黨。各級(jí)黨委要把思政課建設(shè)擺上重要議程,抓住制約思政課建設(shè)的突出問(wèn)題,在工作格局、隊(duì)伍建設(shè)、支持保障等方面采取有效措施。”
必須落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)——
“要從黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局的高度,堅(jiān)守為黨育人、為國(guó)育才,把立德樹(shù)人融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié),貫穿基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育各領(lǐng)域,體現(xiàn)到學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系建設(shè)各方面,培根鑄魂、啟智潤(rùn)心?！?/p>
必須把思政工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程——
“高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。要堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié),把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程,實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人,努力開(kāi)創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。”
一次次重要講話、一份份殷殷囑托,飽含人民領(lǐng)袖對(duì)于青少年成長(zhǎng)成才的關(guān)心,對(duì)于人才培養(yǎng)目標(biāo)與效果的關(guān)切、對(duì)于一代又一代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人茁壯成長(zhǎng)的期待。
不僅諄諄教導(dǎo),更是春風(fēng)化雨、言傳身教。早在1984年夏天,時(shí)任正定縣委書(shū)記的習(xí)近平同志就給回鄉(xiāng)過(guò)暑假的在校大學(xué)生上過(guò)一堂生動(dòng)的“思政課”。
當(dāng)時(shí),河北正定籍在校大學(xué)生回來(lái)過(guò)暑假,之前聯(lián)名給習(xí)近平同志寫(xiě)信,想與他座談?wù)h發(fā)展問(wèn)題。習(xí)近平同志收到大學(xué)生的聯(lián)名信后,很快回了信,邀請(qǐng)他們到縣委常委會(huì)議室座談。他一點(diǎn)架子也沒(méi)有,說(shuō)話很隨和,介紹了正定工農(nóng)業(yè)發(fā)展、“兩個(gè)文明”建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)等情況。
大學(xué)生們聽(tīng)得都挺帶勁兒。大家表示,假期回來(lái)也感覺(jué)家鄉(xiāng)變化很大,發(fā)展很好,都愿意回來(lái)工作,希望習(xí)近平同志支持。
“你們回來(lái),縣里一定支持你們,各方面都支持你們?！绷?xí)近平同志首先肯定了同學(xué)們的熱情和志愿,同時(shí)因勢(shì)利導(dǎo),繼續(xù)說(shuō)道,“你們作為大學(xué)生,是國(guó)家的寶貴財(cái)富,畢業(yè)以后一定要服從國(guó)家分配,回正定來(lái)工作很好。國(guó)家分配你們到艱苦的地方去,你們也要服從國(guó)家分配,到祖國(guó)最需要的地方去,發(fā)光發(fā)熱、健康成長(zhǎng),這樣才是好學(xué)生,是新時(shí)代的好青年?！?/p>
2005年6月20日,時(shí)任浙江省委書(shū)記的習(xí)近平同志在浙江省人民大會(huì)堂圍繞“理想·價(jià)值·人文精神”,作“同大學(xué)生談人生”的主題報(bào)告。他強(qiáng)調(diào):“青年興則國(guó)家興,青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng),大學(xué)生是民族的希望,是祖國(guó)的未來(lái),也是家庭的期待,希望同學(xué)們珍惜校園的學(xué)習(xí)和生活,好好學(xué)習(xí),好好做人,將來(lái)真正做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,成為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的合格人才?！彼Y(jié)合自己的人生閱歷,以精辟的理論闡述和真切的人生感悟,語(yǔ)重心長(zhǎng)、深入淺出地給大學(xué)生教授做人的根本道理,上了一堂生動(dòng)深刻的“思政課”。
黨的十八大以來(lái),習(xí)近平總書(shū)記有關(guān)思想政治理論課建設(shè)、開(kāi)展思想政治工作、推動(dòng)貫徹“大思政課”理念的重要講話,已經(jīng)成為教育戰(zhàn)線育人實(shí)踐的根本遵循——
2014年,在北京市海淀區(qū)民族小學(xué)考察時(shí),習(xí)近平總書(shū)記提出,學(xué)校要把德育放在更加重要的位置,努力做到每一堂課不僅傳播知識(shí)、而且傳授美德,讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀的種子在學(xué)生們心中生根發(fā)芽;
2016年,全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議在北京召開(kāi)。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào),思想政治理論課要堅(jiān)持在改進(jìn)中加強(qiáng)、在創(chuàng)新中提高,及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容、豐富教學(xué)手段,不斷改善課堂教學(xué)狀況,防止形式化、表面化;
2019年,習(xí)近平總書(shū)記在省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持底線思維著力防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)專題研討班開(kāi)班式上強(qiáng)調(diào),要高度重視對(duì)青年一代的思想政治工作,完善思想政治工作體系,不斷創(chuàng)新思想政治工作內(nèi)容和形式,教育引導(dǎo)廣大青年形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論、制度、文化自信,確保青年一代成為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人;
2021年,習(xí)近平總書(shū)記主持召開(kāi)中央全面深化改革委員會(huì)第二十二次會(huì)議。會(huì)議強(qiáng)調(diào),要把思想政治工作緊緊抓在手上,深入開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,抓好學(xué)生德育工作,把弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)、傳承紅色基因深刻融入到學(xué)校教育中來(lái),厚植愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì)主義的情感,努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
…………
“為學(xué)須先立志。志既立,則學(xué)問(wèn)可次第著力。立志不定,終不濟(jì)事?！比缃?全社會(huì)已形成高度共識(shí):解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題,培根鑄魂,培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人,必須打造更多高水平思政“金課”,必須將“大思政課”善用之。越來(lái)越多的高品質(zhì)思政課成為廣大學(xué)生聽(tīng)起來(lái)能“解渴”、學(xué)起來(lái)引“共鳴”、品起來(lái)增“回味”的精品課。
辦好這門課,教師至關(guān)重要
“廣大思想政治理論課教師,政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正”
思政課能否講深、講透、講活,教師至關(guān)重要。
多年后,回憶起自己初中時(shí)的政治課老師,習(xí)近平總書(shū)記依然印象深刻。一位優(yōu)秀思政課教師的形象也在總書(shū)記的描述中,生動(dòng)呈現(xiàn)、躍然眼前。
立足新時(shí)代的歷史方位,習(xí)近平總書(shū)記深刻闡釋了做一名什么樣的思政課教師、怎樣做好一名思政課教師的基本要求和實(shí)現(xiàn)路徑。
對(duì)理想信念的強(qiáng)調(diào)——
2014年9月,習(xí)近平總書(shū)記在北京師范大學(xué)同師生代表座談時(shí)指出:“好老師應(yīng)該做中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的積極傳播者,幫助學(xué)生筑夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng),讓一代又一代年輕人都成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢(mèng)想的正能量?！?/p>
2016年12月,習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào):“教師是人類靈魂的工程師,承擔(dān)著神圣使命。傳道者自己首先要明道、信道。高校教師要堅(jiān)持教育者先受教育,努力成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者,更好擔(dān)起學(xué)生健康成長(zhǎng)指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任?！?/p>
對(duì)道德情操的要求——
2016年12月,習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上指出:“要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),堅(jiān)持教書(shū)和育人相統(tǒng)一,堅(jiān)持言傳和身教相統(tǒng)一,堅(jiān)持潛心問(wèn)道和關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一,堅(jiān)持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一,引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教?！?/p>
2021年3月,在看望參加全國(guó)政協(xié)十三屆四次會(huì)議的醫(yī)藥衛(wèi)生界、教育界委員并參加聯(lián)組會(huì)時(shí),習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào):“廣大思想政治理論課教師,政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正?！?/p>
對(duì)“大先生”的期許——
2016年9月,習(xí)近平總書(shū)記在北京市八一學(xué)校考察時(shí)指出:“廣大教師要做學(xué)生錘煉品格的引路人,做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人,做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人,做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。”
2016年12月,習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上指出:“教師做的是傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理的工作,是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。教師不能只做傳授書(shū)本知識(shí)的教書(shū)匠,而要成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的‘大先生’?！?/p>
2022年4月,習(xí)近平總書(shū)記在中國(guó)人民大學(xué)考察時(shí)強(qiáng)調(diào):“培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,迫切需要我們的教師既精通專業(yè)知識(shí)、做好‘經(jīng)師’,又涵養(yǎng)德行、成為‘人師’,努力做精于‘傳道授業(yè)解惑’的‘經(jīng)師’和‘人師’的統(tǒng)一者?！?/p>
對(duì)隊(duì)伍建設(shè)的希望——
2016年12月,習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上指出:“要拓展選拔視野,抓好教育培訓(xùn),強(qiáng)化實(shí)踐鍛煉,健全激勵(lì)機(jī)制,整體推進(jìn)高校黨政干部和共青團(tuán)干部、思想政治理論課教師和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課教師、輔導(dǎo)員班主任和心理咨詢教師等隊(duì)伍建設(shè),保證這支隊(duì)伍后繼有人、源源不斷?！?/p>
2018年5月,習(xí)近平總書(shū)記在北京大學(xué)師生座談會(huì)上指出:“建設(shè)政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊(duì)伍是大學(xué)建設(shè)的基礎(chǔ)性工作。要從培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的高度,考慮大學(xué)師資隊(duì)伍的素質(zhì)要求、人員構(gòu)成、培訓(xùn)體系等。”
令全國(guó)思政課教師倍感振奮的是,2019年3月18日,習(xí)近平總書(shū)記親自主持召開(kāi)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)。這樣的座談會(huì)由黨中央來(lái)召開(kāi)是第一次。在這次會(huì)議上,總書(shū)記對(duì)思政課教師提出了政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正六項(xiàng)要求,深刻揭示了思政課教師的基本屬性和職業(yè)特點(diǎn),系統(tǒng)闡明了一名優(yōu)秀的思政課教師的素養(yǎng)要求。
“思政課教師,要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子,引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩印！?/p>
“要讓有信仰的人講信仰。對(duì)馬克思主義的信仰,對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念,只有首先在思政課教師心中扎下根,才能在學(xué)生心中開(kāi)花結(jié)果?！?/p>
“思政課教師要有家國(guó)情懷,心里裝著國(guó)家和民族,在黨和人民的偉大實(shí)踐中關(guān)注時(shí)代、關(guān)注社會(huì),汲取養(yǎng)分、豐富思想。”
“思政課教學(xué)是一項(xiàng)非常有創(chuàng)造性的工作,要學(xué)會(huì)辯證唯物主義和歷史唯物主義,善于運(yùn)用創(chuàng)新思維、辯證思維,善于運(yùn)用矛盾分析方法抓住關(guān)鍵、找準(zhǔn)重點(diǎn)、闡明規(guī)律,創(chuàng)新課堂教學(xué),給學(xué)生深刻的學(xué)習(xí)體驗(yàn)?！?/p>
“思政課教師要有知識(shí)視野,除了具有馬克思主義理論功底之外,還要廣泛涉獵其他哲學(xué)社會(huì)科學(xué)以及自然科學(xué)的知識(shí)。”
“思政課教師對(duì)自己要求要嚴(yán)格,既要遵守教學(xué)紀(jì)律,也要遵守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩,做到課上課下一致、網(wǎng)上網(wǎng)下一致”。
“有人格,才有吸引力。親其師,才能信其道。思政課教師要有堂堂正正的人格,用高尚的人格感染學(xué)生、贏得學(xué)生?！?/p>
…………
總書(shū)記的話,深刻而親切,樸素而厚重,深深印刻在全國(guó)每一名思政課教師的心中,成為工作中的根本遵循。更令人欣喜的是,幾年來(lái),我國(guó)思政課教師隊(duì)伍快速壯大、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、整體素質(zhì)大幅提升,職業(yè)認(rèn)同感、榮譽(yù)感、責(zé)任感明顯增強(qiáng),一支可信、可敬、可靠,樂(lè)為、敢為、有為的思政課教師隊(duì)伍正發(fā)展壯大。
辦好這門課,要講深講透講活
“思政課的本質(zhì)是講道理,要注重方式方法,把道理講深、講透、講活,老師要用心教,學(xué)生要用心悟,達(dá)到溝通心靈、啟智潤(rùn)心、激揚(yáng)斗志”
4月25日上午,習(xí)近平總書(shū)記在中國(guó)人民大學(xué)考察時(shí)強(qiáng)調(diào):“思政課的本質(zhì)是講道理,要注重方式方法,把道理講深、講透、講活,老師要用心教,學(xué)生要用心悟,達(dá)到溝通心靈、啟智潤(rùn)心、激揚(yáng)斗志?！?/p>
切實(shí)發(fā)揮“大思政課”培根鑄魂的作用,要深刻認(rèn)識(shí)“青少年是最活躍的群體”,不斷推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新,把道理講深、講透、講活。
習(xí)近平總書(shū)記曾多次強(qiáng)調(diào),思政課教學(xué)是一項(xiàng)非常有創(chuàng)造性的工作?？倳?shū)記指出,教材給出的是教學(xué)的基本結(jié)論和簡(jiǎn)要論述,要讓不同類型的學(xué)生都愛(ài)聽(tīng)愛(ài)學(xué)、聽(tīng)懂學(xué)會(huì),需要做很多創(chuàng)造性工作。要在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行多樣化探索,通過(guò)多種方式實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
2020年9月16日,習(xí)近平總書(shū)記走進(jìn)文明瑤族鄉(xiāng)第一片小學(xué)四年級(jí)教室,這里正上著一堂思政課。孩子們?cè)诎嘀魅沃笇?dǎo)下重溫紅軍血戰(zhàn)湘江的故事,黑板上寫(xiě)著“講長(zhǎng)征故事做時(shí)代新人”。
“同學(xué)們,你們還知道哪些長(zhǎng)征故事,可以和習(xí)爺爺分享一下嗎?”老師話音剛落,一只只小手齊刷刷舉起來(lái)。
“半條被子”“草地夜行”“紅軍鞋”“豐碑”……
“豐碑是什么故事?”總書(shū)記問(wèn)。
“紅軍行軍途中,將軍看到一位老戰(zhàn)士?jī)鼋┝?老戰(zhàn)士的衣服薄薄的,將軍想去找軍需處長(zhǎng)問(wèn)為什么不給他發(fā)棉衣,一個(gè)戰(zhàn)士告訴將軍,老戰(zhàn)士就是軍需處長(zhǎng)。將軍聽(tīng)了向老戰(zhàn)士敬了一個(gè)莊嚴(yán)的軍禮……”一名男同學(xué)站起來(lái)回答。
“講得好!講得好!”總書(shū)記連連夸道。
望著孩子們稚嫩而明亮的眼睛,習(xí)近平總書(shū)記飽含深情地說(shuō):“紅色基因在你們身上得到了體現(xiàn)。革命事業(yè)要一代一代傳下去。同學(xué)們要學(xué)好革命故事,銘記在心,同時(shí)把建設(shè)現(xiàn)代化的知識(shí)和本領(lǐng)也掌握好,努力做社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。你們現(xiàn)在是一棵棵小樹(shù)苗,將來(lái)有一天就會(huì)長(zhǎng)成中華民族的參天大樹(shù)?！?/p>
善用身邊的鮮活資源,將道理和事實(shí)相結(jié)合,因地制宜、因時(shí)制宜、因材施教,紅色的印記就會(huì)深植于孩子們幼小的心靈,潤(rùn)物無(wú)聲,生根發(fā)芽。
當(dāng)代青少年思想活躍、思維敏捷,觀念新穎、興趣廣泛,探索未知?jiǎng)蓬^足,接受新生事物快。立足新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義生動(dòng)實(shí)踐,將億萬(wàn)中國(guó)人正在書(shū)寫(xiě)的時(shí)代篇章作為鮮活素材,達(dá)到溝通心靈、啟智潤(rùn)心、激揚(yáng)斗志的效果,習(xí)近平總書(shū)記始終牽掛在心:
“要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道,思想政治理論課要堅(jiān)持在改進(jìn)中加強(qiáng),提升思想政治教育親和力和針對(duì)性,滿足學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展需求和期待,其他各門課都要守好一段渠、種好責(zé)任田,使各類課程與思想政治理論課同向同行,形成協(xié)同效應(yīng)?！?/p>
“要注重啟發(fā)式教育,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、思考問(wèn)題,在不斷啟發(fā)中讓學(xué)生水到渠成得出結(jié)論。這里面,會(huì)講故事、講好故事十分重要,思政課就要講好中華民族的故事、中國(guó)共產(chǎn)黨的故事、中華人民共和國(guó)的故事、中國(guó)特色社會(huì)主義的故事、改革開(kāi)放的故事,特別是要講好新時(shí)代的故事。講故事,不僅老師講,而且要組織學(xué)生自己講?！?/p>
2019年3月18日,在主持召開(kāi)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)時(shí),習(xí)近平總書(shū)記對(duì)于推動(dòng)思想政治理論課改革創(chuàng)新做了系統(tǒng)闡釋,提出堅(jiān)持政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一、價(jià)值性和知識(shí)性相統(tǒng)一、建設(shè)性和批判性相統(tǒng)一、理論性和實(shí)踐性相統(tǒng)一、統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一、主導(dǎo)性和主體性相統(tǒng)一、灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一、顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一的“八個(gè)相統(tǒng)一”,為不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性,指明方向與路徑。
春風(fēng)化雨,其樂(lè)未央。如今,課堂內(nèi)外,內(nèi)容新穎、形式活潑的思政教學(xué)越來(lái)越多。潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲中啟智潤(rùn)心的教學(xué)氛圍正在形成。廣大思政教師表示:用好思政的“鹽”,講出真理的“味”,唯有不斷創(chuàng)新思政課教育教學(xué),把道理講深、講透、講活,才能為青少年打好精神底色、夯實(shí)人生根基。
辦好這門課,要激發(fā)全社會(huì)育人“大能量”
“‘大思政課’我們要善用之,一定要跟現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)。上思政課不能拿著文件宣讀,沒(méi)有生命、干巴巴的”
“講好思政課不容易,因?yàn)檫@個(gè)課要求高?！绷?xí)近平總書(shū)記的一番話,道出了他心中這件大事的分量與難度。為此,如何把思政課講得有深度、有力度、有溫度,成為總書(shū)記心中始終記掛的事。
“‘大思政課’我們要善用之,一定要跟現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)。上思政課不能拿著文件宣讀,沒(méi)有生命、干巴巴的。”總書(shū)記的重要指示,為思政課善用“大”的資源、匯聚“大”的合力指明了方向。
不負(fù)青春韶華,心系祖國(guó)人民?！按笏颊n”中,“祖國(guó)”和“人民”是重要的主題詞。
1990年7月下旬,北京大學(xué)30多名學(xué)生赴福建福州市開(kāi)展為期10天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。時(shí)任福州市委書(shū)記的習(xí)近平同志獲悉后非常重視,利用晚上休息時(shí)間到實(shí)踐團(tuán)駐地看望大家并座談。他深情寄語(yǔ):“同學(xué)們的憂國(guó)憂民,只有到基層中去、到實(shí)踐中去、到人民中去,才能真正知道所學(xué)的知識(shí)如何去發(fā)揮、如何去為社會(huì)作貢獻(xiàn)。”他主張,“應(yīng)該多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓青年學(xué)生們認(rèn)識(shí)社會(huì),在實(shí)踐中把握自己?！?/p>
近年來(lái),華中農(nóng)業(yè)大學(xué)“本禹志愿服務(wù)隊(duì)”的同學(xué)們,走進(jìn)西部,走進(jìn)社區(qū),走進(jìn)農(nóng)村,用知識(shí)和愛(ài)心熱情服務(wù)需要幫助的困難群眾。2013年12月5日,習(xí)近平總書(shū)記給這支團(tuán)隊(duì)回信:“希望你們弘揚(yáng)奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步的志愿精神,堅(jiān)持與祖國(guó)同行、為人民奉獻(xiàn),以青春夢(mèng)想、用實(shí)際行動(dòng)為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)作出新的更大貢獻(xiàn)。”
河北保定學(xué)院西部支教畢業(yè)生群體,扎根在西部大地,參與見(jiàn)證了西部的改變和發(fā)展。2014年五四青年節(jié)即將到來(lái)之際,習(xí)近平總書(shū)記給他們中的代表回信:“好兒女志在四方,有志者奮斗無(wú)悔。希望越來(lái)越多的青年人以你們?yōu)榘駱?到基層和人民中去建功立業(yè),讓青春之花綻放在祖國(guó)最需要的地方,在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐中書(shū)寫(xiě)別樣精彩的人生?！?/p>
——善用“大”的資源。
黨和人民百年奮斗,書(shū)寫(xiě)了中華民族幾千年歷史上最恢宏的史詩(shī),這是講好“大思政課”的豐厚資源。“黨的歷史是最生動(dòng)、最有說(shuō)服力的教科書(shū)。”習(xí)近平總書(shū)記指出,“要用好學(xué)校思政課這個(gè)渠道,推動(dòng)黨的歷史更好進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦,發(fā)揮好黨史立德樹(shù)人的重要作用?！?/p>
面對(duì)新冠肺炎疫情的嚴(yán)峻考驗(yàn),以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)持統(tǒng)籌推進(jìn)疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展工作,推動(dòng)我國(guó)率先控制住疫情,率先復(fù)工復(fù)產(chǎn),率先實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)正增長(zhǎng),交出了一份令世界矚目的答卷。以此為契機(jī),總書(shū)記高度重視向廣大青年學(xué)子講好抗疫這堂“大思政課”。
2020年9月8日,全國(guó)抗擊新冠肺炎疫情表彰大會(huì)?！皡⒓涌挂叩尼t(yī)務(wù)人員中有近一半是‘90后’、‘00后’,他們有一句話感動(dòng)了中國(guó):2003年非典的時(shí)候你們保護(hù)了我們,今天輪到我們來(lái)保護(hù)你們了?！绷?xí)近平總書(shū)記在重要講話中,引用了在青年中口口相傳的一句話。主席臺(tái)下,朝氣蓬勃的青年們,用經(jīng)久不息的掌聲表達(dá)對(duì)這句話的共鳴。話鋒一轉(zhuǎn),總書(shū)記隨之說(shuō):“長(zhǎng)輩們說(shuō):‘哪里有什么白衣天使,不過(guò)是一群孩子換了一身衣服?！郎蠜](méi)有從天而降的英雄,只有挺身而出的凡人?！睍?huì)場(chǎng)上,鏗鏘的聲音連同此起彼伏的掌聲,在廣大青少年的心中回蕩久遠(yuǎn)。
2022年4月8日,北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)總結(jié)表彰大會(huì),習(xí)近平總書(shū)記闡述了胸懷大局、自信開(kāi)放、迎難而上、追求卓越、共創(chuàng)未來(lái)的北京冬奧精神?！靶貞汛缶?就是心系祖國(guó)、志存高遠(yuǎn),把籌辦舉辦北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)作為‘國(guó)之大者’,以為國(guó)爭(zhēng)光為己任,以為國(guó)建功為光榮,勇于承擔(dān)使命責(zé)任,為了祖國(guó)和人民團(tuán)結(jié)一心、奮力拼搏?！?/p>
5月10日,在慶祝中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年大會(huì)上,習(xí)近平總書(shū)記面向新時(shí)代青年,從中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生說(shuō)起,講述了共青團(tuán)事業(yè)的歷史脈絡(luò):“團(tuán)的一大就明確提出了建設(shè)共產(chǎn)主義社會(huì)的遠(yuǎn)大理想,亮出了社會(huì)主義的鮮明旗幟,在一代又一代青年心中點(diǎn)亮理想之燈、發(fā)出信念之光……”
一年前,總書(shū)記來(lái)到清華大學(xué)調(diào)研,本科生李潤(rùn)鳳匯報(bào)了大學(xué)生活;一年后,在“最青春的一個(gè)會(huì)場(chǎng)”上,再次現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)總書(shū)記的“青春寄語(yǔ)”?？倳?shū)記長(zhǎng)達(dá)近一個(gè)小時(shí)的重要講話,講給青年,也是講給未來(lái)。李潤(rùn)鳳心潮澎湃:“青云報(bào)國(guó)志,拳拳赤子心?！?/p>
——匯聚“大”的合力。
匯聚“大”的合力,不僅需要延展課堂“半徑”,也需要豐富育人主體和渠道,將多方力量整合成一個(gè)大的思政育人“同心圓”。
總書(shū)記指出:“要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來(lái),推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合,增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力。”旨在啟發(fā)廣大思政工作者,網(wǎng)上網(wǎng)下融合,讓“大思政課”無(wú)處不在。講好新時(shí)代的“大思政課”需立足網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,強(qiáng)化互聯(lián)網(wǎng)思維,增強(qiáng)傳播意識(shí)、故事意識(shí),讓思想政治教育聯(lián)網(wǎng)上線。
總書(shū)記指出“把思政小課堂同社會(huì)大課堂結(jié)合起來(lái)”,旨在強(qiáng)調(diào)校內(nèi)校外聯(lián)動(dòng),讓“大思政課”全員參與?！按笏颊n”大就大在是一門社會(huì)大課,是系統(tǒng)工程,光靠學(xué)校還不夠,需要社會(huì)各方參與。要堅(jiān)持系統(tǒng)觀念,練好內(nèi)功,形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、有關(guān)部門各負(fù)其責(zé)、全社會(huì)協(xié)同配合的工作格局,健全講好“大思政課”的保障促進(jìn)體制機(jī)制,匯聚全社會(huì)的育人合力。
“‘大思政課’我們要善用之”。放眼思政課堂內(nèi)外,以偉大建黨精神為源頭的精神譜系,中國(guó)特色社會(huì)主義取得的舉世矚目的成就,特別是黨的十八大以來(lái),黨和國(guó)家事業(yè)取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革,都為課程建設(shè)提供了有力支撐,全員全程全方位育人的思政育人格局逐漸形成,越來(lái)越多的青少年牢記習(xí)近平總書(shū)記的殷殷囑托,增強(qiáng)了民族自豪感和自信心,自覺(jué)把個(gè)人的理想追求融入國(guó)家和民族的事業(yè)中。
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辦好思政課、開(kāi)展青少年思政教育、善用“大思政課”,是習(xí)近平總書(shū)記心中的一件大事。
而當(dāng)我們穿越時(shí)空,用歷史的眼光來(lái)考量這件大事,更能體會(huì)其中的深意與分量:
2014年5月30日,北京市海淀區(qū)民族小學(xué)墨韻堂里,書(shū)法社團(tuán)的學(xué)生們書(shū)寫(xiě)著古訓(xùn)警句。書(shū)法老師請(qǐng)前來(lái)參加慶祝“六一”國(guó)際兒童節(jié)活動(dòng)的習(xí)近平總書(shū)記為“中國(guó)夢(mèng)”點(diǎn)上最后一筆。
總書(shū)記對(duì)孩子們說(shuō):“中國(guó)夢(mèng)要靠你們來(lái)實(shí)現(xiàn)?！畠蓚€(gè)一百年’要靠你們接力奮斗,還是你們來(lái)點(diǎn)這一筆吧?！?/p>
這一筆,寄托著思政課與思政教育的分量,寄托著人民領(lǐng)袖對(duì)孩子們的期待,也寄托著民族復(fù)興偉業(yè)的希望。
