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2022年3月22日，如果你恰好乘坐當(dāng)天從磨憨開往昆明的中老鐵路“復(fù)興號”動車，你一定會注意到他們。這是一支32人的隊伍，年齡最大的40歲，最小的20歲。他們的眼里閃著興奮的光芒，從他們的交談聲中，可以聽出他們來自另一個國家。
這支特殊的隊伍來自老撾，此行目的地是中國昆明。2021年12月3日中老鐵路開通運營，標(biāo)志著老撾邁入鐵路運輸時代，老撾鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院也應(yīng)運而生，但缺老師。
于是他們帶著使命踏上了這次求學(xué)之旅。抵達(dá)昆明鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院后，他們要在這里完成學(xué)業(yè)。待回到老撾后，他們將成為老撾鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院的首批教師，承擔(dān)起為老撾培養(yǎng)鐵道人才的重任。
“2+5”模式 幫助老撾建立教學(xué)機制
“援老撾鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院”是中老鐵路的配套項目，也是昆明中外職業(yè)教育的一次全面開花結(jié)果。
2019年4月，國家國際發(fā)展合作署正式批準(zhǔn)項目立項。2021年8月，項目教育能力建設(shè)及教育技術(shù)合作部分落地昆明鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
近日，在昆明鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院教室內(nèi)，32名老撾學(xué)員正在上課，講臺上是一名鐵道專業(yè)的老師，講臺一旁是一名翻譯老師。中文老師講一段，便停下來由翻譯老師轉(zhuǎn)化為老撾語。同學(xué)們專注認(rèn)真，《鐵道概論》的書本上寫滿中文、老撾文夾雜的筆記。
一名鐵道專業(yè)老師和一名翻譯老師在給老撾學(xué)員上專業(yè)課。
“我們非常珍惜到中國學(xué)習(xí)的機會，想努力把知識學(xué)好盡早回到老撾，參與老撾鐵路建設(shè)教學(xué)工作?！崩蠐雽W(xué)員唐旭陽說。38歲的唐旭陽原是老撾一所職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子技術(shù)專業(yè)的老師，當(dāng)聽說老撾和中國啟動“援老撾鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院”交流項目后，他立馬報了名，并通過層層選拔成為赴昆明學(xué)習(xí)的學(xué)員之一。唐旭陽的同學(xué)中，既有和他一樣有相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)的老師，也有大學(xué)剛畢業(yè)的零基礎(chǔ)學(xué)員。
“教學(xué)工作的開展有幾個難點，其中一個是部分學(xué)員中文水平不好，有的完全不會中文，需要先過語言關(guān)?！崩ッ麒F道職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處處長段老師介紹，為幫助老撾學(xué)員盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)，去年啟動線上教學(xué)后，學(xué)校就開設(shè)了中文課。在昆明，學(xué)校配備了課堂翻譯老師和生活老師，同時組織學(xué)校老師學(xué)習(xí)老撾語，幫助老撾學(xué)員克服語言關(guān)。
此外，學(xué)員基礎(chǔ)參差不齊，僅有4名學(xué)員有鐵道專業(yè)基礎(chǔ)。在國內(nèi)，培養(yǎng)一名能獨立承擔(dān)教學(xué)的專業(yè)教師，即使有基礎(chǔ)也要三五年時間。因此，項目采用了“2+5”模式，即老撾學(xué)員到昆明學(xué)習(xí)2年后，返回老撾鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院要繼續(xù)實踐學(xué)習(xí)，昆明鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院分批安排教學(xué)團(tuán)隊到老撾，用5年時間幫助老撾建立完備的教學(xué)機制。
老撾語教材的編寫和專業(yè)術(shù)語翻譯也是教學(xué)難點之一。比如“軸重”一詞在老撾語里是沒有的。段老師介紹，學(xué)校正牽頭編寫老撾語教材，明年就能讓學(xué)員用上。
經(jīng)過3個月的學(xué)習(xí)，老撾學(xué)員已適應(yīng)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活，中文水平和專業(yè)能力有了很大提升?！斑@次求學(xué)之旅，除去隔離的時間，乘坐火車到昆明只花了10個小時。希望能早日學(xué)成，讓老撾人民也享受到鐵路交通的便捷?！碧菩耜栒f。
搭好平臺 推動昆明與多國開展合作
“援老撾鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院”項目為何選擇昆明？段老師認(rèn)為，昆明是中國面向南亞、東南亞開放的門戶城市，擁有獨特的區(qū)位優(yōu)勢。隨著中老鐵路的開通運營，昆明進(jìn)一步朝著“綜合交通國際樞紐”穩(wěn)步邁進(jìn)。
昆明鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院具有深厚的鐵道類專業(yè)辦學(xué)歷史，目前開辦的24個專業(yè)涵蓋鐵道、城市軌道交通、信息通信工程等主要工種崗位，有云南省高水平專業(yè)群“鐵道機車運用與維護(hù)專業(yè)群”和教育部職業(yè)教育示范性虛擬仿真實訓(xùn)基地培育項目“高速鐵路示范性虛擬仿真實訓(xùn)基地”，對于完成“援老撾鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院”項目是有信心和實力的。
昆明鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院實訓(xùn)基地。本組圖片記者楊艷輝/攝
除了老撾，昆明鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院的對外交流還延伸到更多南亞、東南亞、非洲等區(qū)域的國家。2016年至2019年，學(xué)校選派17名教師到肯尼亞蒙內(nèi)鐵路、埃塞俄比亞亞吉鐵路開展培訓(xùn)。與老撾教育部職業(yè)教育司簽訂意向書，與泰國是威差亞皇家理工大學(xué)簽訂人才培養(yǎng)合作協(xié)議。2020年1月，時任老撾總理通倫·西蘇里訪華期間，專程到學(xué)校考察調(diào)研，加快了雙方鐵路人才培養(yǎng)項目的推進(jìn)。2020年12月，昆明鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院加掛“昆明市教育對外合作交流中心”牌子，為包括職業(yè)教育在內(nèi)的對外交流提供人才培訓(xùn)、政策咨詢、留學(xué)人員幫扶等服務(wù)。掛牌以來，中心通過“線上+線下”的方式，組織了中外教育評價國際研討會等會議，不斷推進(jìn)職業(yè)教育領(lǐng)域的交流合作。
學(xué)校作為昆明市教育對外合作交流中心，將依托“援老撾鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院”項目，以“中文+職業(yè)技能”模式，打造在國內(nèi)可復(fù)制、可推廣的國際人才培養(yǎng)模式。同時，爭取支持建設(shè)“南亞東南亞軌道交通人才培養(yǎng)中心”，積極服務(wù)云南和昆明國際化發(fā)展。
昆明市教育對外合作交流中心相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，要打造中外職業(yè)教育品牌，需要發(fā)揮昆明獨特的區(qū)位優(yōu)勢和學(xué)科優(yōu)勢，目前合作對象主要為南亞、東南亞國家，合作學(xué)科定位為鐵路、農(nóng)業(yè)、新能源等特色項目。今后，昆明市教育對外合作交流中心將繼續(xù)搭好平臺，推動昆明與更多國家在多領(lǐng)域開展合作，共同培養(yǎng)和輸送人才。（昆明日報 記者董宇虹）
