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云波小學(xué)學(xué)生挑戰(zhàn)“獨木橋”。 供圖
期末又至，為落實“雙減”政策，促進學(xué)生全面發(fā)展，近兩周，昆明各小學(xué)創(chuàng)新學(xué)生評價方式，積極探索低年級無紙筆測評新形式，讓學(xué)生樂在其中。
生活情境引導(dǎo)娃娃樂學(xué)
7月8日，盤龍區(qū)拓東二小校園里來了一群“小老虎”，他們是學(xué)校一、二年級學(xué)生。為了迎接本學(xué)期“非遺小老虎‘樂考’游園”無紙筆期末質(zhì)量評價，孩子們頭戴自己制作的小老虎頭飾，穿上漢服，頗有儀式感。選題的方式是投壺，題目內(nèi)容與學(xué)校打造的非遺特色校園文化相結(jié)合，比如數(shù)學(xué)以滇劇臉譜、風(fēng)箏、算盤等元素出題；語文則包含古詩文、二十四節(jié)氣、學(xué)校非遺項目等。
不僅是拓東二小的無紙筆測評有創(chuàng)新，各學(xué)校老師也精心準備了各具特色的主題，既符合低學(xué)段孩子的認知特點，又體現(xiàn)了學(xué)校的校園文化特色，讓孩子們沉浸在文化氛圍中，以實踐體驗拓寬知識面，增強學(xué)習(xí)興趣。
書林二小福海校區(qū)教師準備的是“書林號”G1923次列車以及“書福航空”，帶同學(xué)們開啟別樣語文學(xué)科期末之旅。其中，一年級的“小旅客”乘坐駛向二年級的“書林號”列車，經(jīng)過7個站，沿途要路過需要認字組詞的智慧果園、大聲朗讀經(jīng)典文章的廣播站、比拼記憶力的文化站、用查字典方式過關(guān)的文典閣等。
呈貢區(qū)第三小學(xué)開展了“學(xué)海無涯樂作舟”學(xué)科文化節(jié)測評活動，圍繞“環(huán)滇賞荷”主題對學(xué)生語文、數(shù)學(xué)兩門學(xué)科進行全面評價。孩子們唱著歡快的歌曲依次進入年級站點。一年級從“張?zhí)焯摴示诱尽钡健袄ッ髂险尽?，設(shè)置了偏旁找朋友、詩文對對碰、小小詩人、新奇撲克牌等9個項目。二年級從“金馬碧雞坊站”到“斗南花市站”設(shè)置了小貓釣魚、快樂果園、造句小達人、歡樂碰碰車、玩轉(zhuǎn)計數(shù)器、數(shù)獨游戲9個項目。孩子們通過各個項目的考驗，暢游古滇，在古韻中傳承文化，在活動中啟迪智慧。
妙趣通關(guān)展現(xiàn)綜合能力
除了主題上有更多創(chuàng)新和巧思，許多學(xué)校也在本學(xué)期的一、二年級無紙筆測評中盡可能融入德智體美勞各方面元素，檢驗學(xué)生本學(xué)期學(xué)習(xí)效果的同時，又踐行著學(xué)校的育人使命。
盤龍區(qū)新迎一小以“闖關(guān)”的形式來檢驗一、二年級學(xué)生本學(xué)期對語文、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、體育基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握情況。其中，音樂闖關(guān)設(shè)置了演唱歌曲、說樂器名稱、用手勢表示不同的音拍和節(jié)奏兩關(guān)，考查了學(xué)生的音準、節(jié)奏和音樂常識；美術(shù)闖關(guān)讓學(xué)生完成一幅簡筆畫，學(xué)生們需要在短時間內(nèi)利用自己的美術(shù)知識現(xiàn)場創(chuàng)作；體育闖關(guān)包括跳繩、投籃、跳遠三部分。
云波小學(xué)創(chuàng)設(shè)了“錦鯉夏日來闖關(guān) 知識趣味大解救”主題，一、二年級小朋友用語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、音樂、美術(shù)、體育、道德與法治學(xué)科知識，解鎖并通過各個關(guān)卡。教師團隊將各學(xué)科核心素養(yǎng)和解決問題相融合，分別設(shè)計了闖關(guān)項目，老師們則化身為“守關(guān)大將”，引導(dǎo)學(xué)生闖關(guān)。在科學(xué)關(guān)卡，學(xué)生要挑戰(zhàn)“觀察蝸牛”“觀察空氣和水”，運用所學(xué)知識辨認蝸牛的器官，還要說出空氣和水的特點；體育關(guān)卡中，學(xué)生要挑戰(zhàn)過“獨木橋”。能快速平穩(wěn)通過獨木橋的孩子闖關(guān)成功。
各學(xué)校開展輕松愉快的闖關(guān)游戲積極響應(yīng)“雙減”號召，貫徹落實“生本教育”理念，在尊重學(xué)生年齡特點和心理需求的基礎(chǔ)上，更好地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，力求讓每一位孩子體驗到學(xué)習(xí)的愉悅，增強自我成就感。
在西山區(qū)春苑小學(xué)，勞動也被納入期末無紙筆“游考”活動，以“教室大掃除”的形式來考查學(xué)生的勞動技能。測評現(xiàn)場，學(xué)生有條不紊地進行分工合作，掃地、拖地、擦黑板、整理置物架……經(jīng)過團結(jié)合作，教室變得干凈整潔。
官渡區(qū)東站實驗學(xué)校以過程性評價與期末無紙化測評相結(jié)合的方式，對一、二年級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行綜合評價。其中，無紙化測評分兩天進行。在室內(nèi)體育館里，老師用中國風(fēng)元素把現(xiàn)場裝點得頗有韻味，孩子們在這里參加了融知識性、趣味性和活動性于一體的語文、數(shù)學(xué)期末大闖關(guān)活動。在室外的東實園中，勞動技術(shù)、道德與法治學(xué)科的守關(guān)老師帶領(lǐng)學(xué)生一起闖關(guān)?！翱茖W(xué)灌溉，節(jié)約用水”“紙張由來，保護樹木”“去除雜草，呵護成長”，這些考查主題都是課本上學(xué)過的，聰明好學(xué)的孩子們運用所學(xué)知識，順利通關(guān)。
注重創(chuàng)新思維巧銜接
無紙筆測評的方式也受到學(xué)生的歡迎。盤龍小學(xué)濱江校區(qū)二年級學(xué)生馮梓葉認為，無紙筆測評的內(nèi)容難度適中，要考語言表達，還考驗反應(yīng)能力。云南師范大學(xué)附屬官渡小學(xué)學(xué)生楊雅涵說，自己順利通過了每一道關(guān)卡，非常有成就感，對學(xué)習(xí)充滿了信心。
無紙筆測評的過程設(shè)計、組織安排、評價方式等，也對教師提出了更高要求。2021年11月，云南省教育廳發(fā)布《關(guān)于印發(fā)云南省義務(wù)教育學(xué)?？荚嚬芾磙k法的通知》，其中明確，義務(wù)教育學(xué)?？荚噷嵭械燃壴u價。小學(xué)一、二年級不進行紙筆考試。在2021—2022學(xué)年上學(xué)期，昆明各學(xué)校就按照要求，進行了無紙筆測評的初次嘗試。當時，春城教學(xué)名師、官渡區(qū)教師進修學(xué)校行政負責(zé)人張國喜就曾表示，教師的角色已經(jīng)成為設(shè)計者、參與者、反饋者，他們需要反復(fù)研讀課程標準，設(shè)計出更符合本校一、二年級孩子特點的測評方案，并通過孩子們的反饋進行課堂教學(xué)的反思。
在這一點上，參與設(shè)計無紙化測評的教師們都頗有體會，高新一小教育集團經(jīng)典校區(qū)二年級教師黃宇馨說，本學(xué)期測評的重點在于二升三的銜接。因此不僅在內(nèi)容設(shè)計上要考慮基礎(chǔ)性知識到創(chuàng)新性思維的過渡，而且也讓教師們在參與測評的過程中，通過觀察孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，從而制定調(diào)整方案，為二升三的教學(xué)做好準備。
云南師范大學(xué)附屬世紀金源學(xué)校教學(xué)副校長鮑學(xué)良說，在無紙筆測評闖關(guān)游戲中，孩子們也會反思學(xué)習(xí)過程、明確學(xué)習(xí)方向，并為教師的教學(xué)診斷提供了材料與依據(jù)，推動學(xué)校下一步的“雙減”“提質(zhì)”工作不斷深入開展。（昆明日報 記者余蘇晏 李靜 首席記者李思凡）
