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今年5月1日起，新修訂的《中華人民共和國職業(yè)教育法》（以下簡稱《職業(yè)教育法》）正式施行，并首次以法律形式明確“職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型”，著力提升職業(yè)教育認可度，職業(yè)教育發(fā)展迎來新的春天。越來越多的年輕人通過接受職業(yè)教育，習(xí)得一技之長，成就多彩人生。
近日，記者走訪發(fā)現(xiàn)，社會認可度不高、教育質(zhì)量不高等問題，仍是當(dāng)前昆明職業(yè)教育發(fā)展面臨的主要困境。如何讓職業(yè)教育與普通教育相互融通，真正在社會上“熱”起來，這是亟需解決的難題。
職業(yè)教育重要性不斷凸顯
隨著國家對職業(yè)教育的支持力度越來越大，全社會的成才觀也在悄然變化。新的《職業(yè)教育法》提出，職業(yè)教育最重要的定位，就是為產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供有能力、高素質(zhì)的技術(shù)技能人才。所謂“三百六十行，行行出狀元”，掌握更多實用技能，不僅成為很多家庭阻斷貧困代際傳遞的有效途徑，也是很多青年實現(xiàn)自我價值的不二之選。
龍世光是祿勸職業(yè)高級中學(xué)2016屆優(yōu)秀畢業(yè)生，因為在校期間專業(yè)成績優(yōu)異，畢業(yè)后，他被南光集團選中，遠赴澳門新時代巴士公司工作。4年時間里，龍世光憑借扎實的專業(yè)技術(shù)和踏實勤奮的工作態(tài)度，多次受到企業(yè)的表揚，先后寄回家36萬余元，幫助家里蓋起了3層樓房?，F(xiàn)在，龍世光已成為家鄉(xiāng)的“致富明星”，他們一家也因為搭上職教扶貧的快車，過上了安定、幸福的生活。
畢業(yè)于昆明高級技工學(xué)校的趙秋衛(wèi)，在談及選擇職業(yè)教育的初心時，依舊能清晰地回想起當(dāng)年家人反對的聲音。直到趙秋衛(wèi)獲得第25屆世界奧林匹克烹飪大賽團隊賽自助餐展臺項目銀牌、第46屆世界技能大賽烹飪（西餐）項目云南省選拔賽第一名等成績后，家人的態(tài)度才慢慢有了轉(zhuǎn)變?；仡欉^去，趙秋衛(wèi)感慨萬千：“參加過一些專業(yè)比賽后，我才發(fā)現(xiàn)其實掌握一門手藝很‘吃香’。企業(yè)缺少專業(yè)技能人才，個人掌握一技之長，就業(yè)根本不愁。”如今，22歲的趙秋衛(wèi)是一家酒店的涼菜主管，他希望能通過學(xué)習(xí)鍛煉，最終擁有一家屬于自己的飯店。
“國家急需的技能型人才嚴重缺乏。”云南省高校畢業(yè)生就業(yè)促進會會長辛繼龍介紹，雖受疫情影響，但職業(yè)院校學(xué)子的就業(yè)率仍然保持在90%以上。在新一輪的機遇面前，職業(yè)教育或?qū)⒂瓉砜焖侔l(fā)展。
存在“隱形門檻”等不公平待遇
盡管很多人已經(jīng)意識到發(fā)展職業(yè)教育的重要性，但在現(xiàn)實生活中，職業(yè)教育的發(fā)展依然不盡如人意。2021年《教育家》雜志發(fā)布的《中國職業(yè)教育發(fā)展大型問卷調(diào)查報告》顯示，受訪學(xué)生和家長在選擇“職業(yè)教育發(fā)展面臨的最大困難”時，“社會認可度”位居前列。
長期以來，職業(yè)教育往往被認為是低于普通教育的，接受職業(yè)教育的學(xué)生屬于“差生”的一檔。不少職業(yè)院校的學(xué)生在升學(xué)、就業(yè)等方面，會遇到“隱形門檻”等不公平待遇，從而強化了人們對職業(yè)教育地位的認知偏差?！鞍嗌现挥谐煽儾惶玫膶W(xué)生才會選擇職業(yè)院校，就業(yè)前景也讓人擔(dān)憂?！本妥x于昆明滇池中學(xué)的朱同學(xué)表示。
新的《職業(yè)教育法》針對職業(yè)教育與普通教育的關(guān)系，提出“協(xié)調(diào)發(fā)展”“促進職業(yè)教育與普通教育的學(xué)習(xí)成果融通、互認”。昆明市第三中學(xué)老師王征認為，在學(xué)習(xí)生涯中興趣是最好的老師，“從現(xiàn)階段來看，大部分家長仍然對職業(yè)教育存在偏見，許多家長擔(dān)憂孩子在職業(yè)院校會受到不好的學(xué)風(fēng)影響。當(dāng)務(wù)之急是邀請家長走進學(xué)校，深入了解職業(yè)教育?！?/p>
“有的職業(yè)院校教育內(nèi)容和教育方式未能與職業(yè)崗位需求對接，教育質(zhì)量不能適應(yīng)眼下技術(shù)發(fā)展和企業(yè)生產(chǎn)需要，致使學(xué)生畢業(yè)后難以適應(yīng)所從事的工作?！笔姓f(xié)委員楊利勤建議，職業(yè)教育要想真正實現(xiàn)與普通教育具有同等重要地位，就要從根本上解決問題，在就業(yè)招聘上破除“隱形門檻”，同時不斷提高技術(shù)技能人才的地位和待遇，激勵更多青年走上技能成才之路。
建立校企合作關(guān)系協(xié)同育人
產(chǎn)教融合、校企合作一直是職業(yè)教育的發(fā)展模式，也是培養(yǎng)高技能人才的重要途徑。根據(jù)《昆明市職業(yè)學(xué)校校企合作促進辦法》，目前，昆明市所有中等職業(yè)學(xué)校均與企業(yè)建立校企合作關(guān)系，合作企業(yè)達740多家，采取“訂單班”“冠名班”等方式設(shè)置校企共建課程，校企協(xié)同育人得到進一步深化。
新的《職業(yè)教育法》明確提出，國家發(fā)揮企業(yè)的重要辦學(xué)主體作用，推動企業(yè)深度參與職業(yè)教育，鼓勵企業(yè)舉辦高質(zhì)量職業(yè)教育?！霸谵k學(xué)的過程中，要通過與企業(yè)的良性互動，對接產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，加強課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接、學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書對接，把企業(yè)崗位能力要求融入到課程教學(xué)內(nèi)容中，從而進一步促進企業(yè)主動提供更多優(yōu)質(zhì)資源參與職業(yè)教育?！惫俣蓞^(qū)職業(yè)高級中學(xué)校長路小軍建議。
此外，楊利勤還提到，要努力提高職業(yè)教育適應(yīng)性，讓更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才從職業(yè)院校中走出來，與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展同頻共振，同時各部門還應(yīng)從根本上認識到職業(yè)教育的重要性，加強宏觀統(tǒng)籌，將職業(yè)教育發(fā)展納入經(jīng)濟社會發(fā)展的整體規(guī)劃。
未來，隨著昆明市產(chǎn)業(yè)的不斷升級，各行各業(yè)急需越來越多的高素質(zhì)技能人才，職業(yè)教育前景廣闊、大有可為。（昆明信息港 記者陳思伊 方圓）
