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今年，從云南省高校招生錄取最低控制分數(shù)線來看，文科一本線達到575分、二本線達到505分。這一分數(shù)線相比去年有所提高，甚至二本分數(shù)線與部分省份一本分數(shù)線齊平。
分數(shù)線為什么會那么高？這得益于云南省教育質(zhì)量的穩(wěn)步提升。近年來，昆明市對教育相對薄弱的縣區(qū)投入大量人力、物力和財力，讓更多學子能夠走出大山、圓夢大學。
家在金沙江畔祿勸縣則黑鄉(xiāng)法期村的夏威就是其中之一。今年，夏威被北京大學護理學專業(yè)錄取，成為鄉(xiāng)里第一個考入北大的學子。
陪伴教育育人才
夏威家距離祿勸縣城有4個多小時的車程，為了更好地生活，他的父母很早就到祿勸縣城里打工。這個默默無名的少年，因為考上北京大學成了村里的名人。
3年前，夏威考入祿勸縣第一中學時，中考成績542分，并不算拔尖。初入高中，他只敢期望自己能考上一所普通的本科院校，985、211院校是他想都不敢想的。
高一下學期期末考試，夏威非常意外地考了全年級第一名。班主任楊文權看到這孩子身上的潛力，對他說：“你把大學目標定得再高一點，向一本院校沖刺?！钡玫嚼蠋煹墓膭詈?，夏威學習更刻苦了，目標也更加明確。
在祿勸縣第一中學，從7時20分的早自習到晚上最后一名學生離開教室，學校教師都會守候在學生身邊。老師們的陪伴教育不僅溫暖了莘莘學子的心，也成為成績提升的助推器。英語教師冷啟慧發(fā)現(xiàn)夏威書寫不規(guī)范，擔心他在考試時失分，于是每天都督促他抽出時間來練字。
夏威說：“不管何時何地，我只要有困惑，無論是學習上的還是生活中的，都能得到老師的幫助。我能考上北大，離不開老師們的無私付出?！?/p>
除了陪伴教育外，祿勸縣教育體育局還讓不同學校、不同年級的教師流動起來，打破學校與學校、年級與年級之間的壁壘，合理調(diào)配教師資源，針對不同學生的需求培優(yōu)輔差。
祿勸縣教育體育局副局長張偉認為，讓教育資源流動起來，才能讓更多孩子享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，讓更多不可能變成可能。
師生同考出真經(jīng)
讓嵩明縣第四中學高三學生馮瓊瑤特別自豪的是，在上學期的政治期末考試中，她考贏了校長。
從2021年開始，嵩明縣教育體育局要求高三教師與學生一起參加省、市統(tǒng)測以及期中、期末考試，以促進一線教師加強對教學、教材的研究。上學期的政治學科期末考試，馮瓊瑤考了85分，校長周云東考了82分。
通過考試，周云東從試卷中發(fā)現(xiàn)了自己教學中有待改進的地方。他認為：“啟用新課程新教材后，政治試卷的題型變化很大，如果再用以前的固有思維和解題思路來教導學生，顯然是行不通的。教師也需要提升自我、與時俱進。”
師生同考只是嵩明縣教育改革的創(chuàng)新舉措之一。除了從人力資源配置、目標責任體系建立、評價激勵等方面持續(xù)推進，嵩明縣教育改革的觸角還延伸至教育信息化板塊。通過對日常教學和測試的大數(shù)據(jù)分析，嵩明四中高三年級組長陳曉英發(fā)現(xiàn)學生的學科水平發(fā)展不均衡，數(shù)學、英語學科較弱。學校領導班子開會商討，決定引入電子學習平臺，除了對學生學情有了更直觀的分析外，每次考試后，平臺都會自動生成錯題本。
學生楊佳欣說：“錯題本里不僅有原題解釋，還有舉一反三的題目，對我學習幫助特別大，讓我的數(shù)學成績有了提升?！焙唵蔚囊粋€錯題本，映射出嵩明縣教育改革取得初步成效。中考成績431分的楊佳欣，今年的高考成績?yōu)?84分，成功超過一本線。
學生章晨鑫中考成績459分、高考成績612分，李筠昕中考成績480分、高考成績607分，李曉蕾中考成績494分、高考成績615分……越來越多的學生像楊佳欣一樣，受益于教育綜合改革，實現(xiàn)了“低進高出”。
內(nèi)引外聯(lián)見實效
進入高三以后，昆明市第三中學東川學校高三學生楊夢如準備在最后一年發(fā)奮努力，沖刺向往的高校——上海大學。
根據(jù)楊夢如目前的統(tǒng)測成績，她想要拿到上海大學的錄取通知書，總分還要提高100分左右。
高考成績要提高100分是什么概念呢？意味著原本只能上專科院校的學生有可能被一本院校錄取。昆三中教師對東川學校的長期教育幫扶，給楊夢如帶來了希望。
陌生的數(shù)學教師，帶來了新的教學方式和小妙招，讓楊夢如做數(shù)列應用題的速度提升了5分鐘，正確率也從以前的30%提高到80%。她有信心用一年的時間，把數(shù)學成績從90分左右提升到115分上下，再加上對其他學科的發(fā)力，她相信明年6月一定能實現(xiàn)自己的夢想。
昆三中東川學校絕大部分學生來自東川區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)。今年9月，學校即將遷入新址。校長高俊說：“有了新的硬件設施，還有昆三中一直以來的幫扶、指導、引領，相信能讓更多的孩子走出大山、圓夢大學?！?/p>
隨著教育質(zhì)量的提升，昆三中東川學校已經(jīng)被當?shù)厝擞H切地稱為“我們的三中”。東川區(qū)教育體育局副局長周影說，通過引入昆三中等優(yōu)質(zhì)教育資源，激發(fā)教育活力，才能更好地滿足學生和家長對“家門口好學?！钡男枨蟆?/p>
教育改革與幫扶仍在繼續(xù)。幾天前，東川區(qū)第一中學的微信公眾號上發(fā)布了新校長李英給高一新生家長的一封信。他在信中說：“我是上海市重點高中宜川中學的黨總支書記、副校長，這次我們從上海來到東川，是中組部牽頭、聯(lián)合八部委開展的鄉(xiāng)村振興教育人才‘組團式’幫扶項目，我有幸成為其中一員，深感使命光榮。本次幫扶的主要任務，一是提高辦學質(zhì)量，二是培養(yǎng)干部教師隊伍。”
連同李英一起，此次共有141名上海市優(yōu)秀人才來到云南，對27個國家鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣進行教育幫扶，東川區(qū)就是其中之一。同時，云南省也選派出217名優(yōu)秀教師，與上海市優(yōu)秀教育人才一道，對祿勸縣第一中學、尋甸縣第一中學等學校開展教育幫扶，提高學校的教學質(zhì)量、教研能力和管理水平，讓更多學子能擁抱新的人生。（昆明日報 記者蔡曉磊 楊艷萍）
