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開(kāi)欄的話
習(xí)近平總書(shū)記指出，“一個(gè)有希望的民族不能沒(méi)有英雄，一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒(méi)有先鋒?！薄袊?guó)好人’最可貴的地方就是在平凡工作中創(chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī)”。時(shí)代造就英雄，偉大來(lái)自平凡。在這個(gè)屬于奮斗者的新時(shí)代，只要執(zhí)著堅(jiān)守、奮力逐夢(mèng)，每一名追夢(mèng)者都可以創(chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī)，每一個(gè)人都可以成為時(shí)代的英雄、先鋒和榜樣。今日起，昭通各媒體平臺(tái)推出“獻(xiàn)禮二十大·有你真好”專(zhuān)欄，聚焦各條戰(zhàn)線各個(gè)領(lǐng)域先進(jìn)典型，講述他們?cè)椒矋徫桓视诜瞰I(xiàn)的高尚情懷、默默耕耘的奮斗品質(zhì)、矢志創(chuàng)新的敬業(yè)態(tài)度，帶動(dòng)更多身邊人向上向善，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，爭(zhēng)做社會(huì)的好公民、單位的好員工、家庭的好成員，為努力開(kāi)創(chuàng)昭通高質(zhì)量跨越式發(fā)展奉獻(xiàn)自己的光和熱，以?xún)?yōu)異的成績(jī)向黨的二十大獻(xiàn)禮。
楊正聰是昭陽(yáng)區(qū)第五小學(xué)黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)，從教30年來(lái)，她用匠心守望校園凈土，用愛(ài)心詮釋初心使命。從山區(qū)到壩區(qū)再到城區(qū)，從普通老師到校長(zhǎng)再到集團(tuán)學(xué)校校長(zhǎng)，每到一地，每換一種角色，在不同的崗位上，她始終初心不變，用愛(ài)與責(zé)任詮釋初心使命，成為昭陽(yáng)教育的“領(lǐng)頭雁”。
走進(jìn)昭陽(yáng)區(qū)第五小學(xué)，楊正聰帶領(lǐng)大家正在學(xué)習(xí)張桂梅守初心無(wú)私奉獻(xiàn)的先進(jìn)事跡。擔(dān)任昭陽(yáng)區(qū)第五小學(xué)校長(zhǎng)以來(lái)，楊正聰秉承“校以育人為本，師以敬業(yè)為樂(lè)，生以成才為志”的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持“讓每一位孩子都健康快樂(lè)地成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，抓黨建促改革，抓管理提質(zhì)量，抓特色謀發(fā)展，將一所城郊薄弱學(xué)校辦成了擁有一校四區(qū)、教學(xué)班級(jí)152個(gè)、學(xué)生8052名、教師435位的集團(tuán)化優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
心中有愛(ài)，潤(rùn)澤八方。1990年中師畢業(yè)后，楊正聰回到家鄉(xiāng)炎山教書(shū)，在炎山度過(guò)了最可貴的執(zhí)教歲月，奉獻(xiàn)了最美的青春年華。當(dāng)時(shí)的炎山極為貧困，很多學(xué)生輟學(xué)，看到這種情況，她下定決心：“我的學(xué)生，一個(gè)都不能少”，于是，她資助了多名學(xué)生讀書(shū)。
2009年，昭陽(yáng)區(qū)委、區(qū)政府決定把一所農(nóng)村薄弱學(xué)校打造成優(yōu)質(zhì)學(xué)校，臨危受命，這個(gè)重?fù)?dān)落在楊正聰身上。破敗的校舍、家長(zhǎng)的不理解、六年級(jí)單科30多的平均分、教師懷疑觀望的情緒……這些讓楊正聰感到了前所未有的壓力，壓得她幾乎喘不過(guò)氣來(lái)。但楊正聰沒(méi)有退縮，她立即著手搭建班子，一邊帶頭深入一線廣泛聽(tīng)取學(xué)校教職員工、學(xué)生家長(zhǎng)的意見(jiàn)建議，了解民情、疏通民意，一邊積極爭(zhēng)取支持，快速推進(jìn)學(xué)校改擴(kuò)建工作。
要走出困境，唯一的辦法就是提高辦學(xué)質(zhì)量。為此，楊正聰親自抓六年級(jí)的管理工作，每天與教師一起研究教法、研究學(xué)生，把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)無(wú)私地傳授給其他教師并鼓勵(lì)他們：“事業(yè)只有干出來(lái)的精彩，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌?！痹谒膸ьI(lǐng)下，全校教師心往一處想、勁往一處使，全身心撲在教學(xué)工作上。功夫不負(fù)有心人，一年后的畢業(yè)監(jiān)測(cè)，六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科總平均分達(dá)到173.6分，創(chuàng)造了昭陽(yáng)教育歷史上的奇跡。她的付出，為全區(qū)的教育改革吹響了號(hào)角，贏得了贊譽(yù) 。
五小教師楊正艷說(shuō)：“楊正聰校長(zhǎng)是一位有情懷、有大格局的人。她是云南省黨代表，還是昭陽(yáng)區(qū)人大代表。工作中，她時(shí)常與教師、家長(zhǎng)和學(xué)生交流，了解他們的所思所想，所盼所愿。她把聽(tīng)取的意愿和呼聲與自己多年教育工作經(jīng)驗(yàn)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)相結(jié)合，形成代表建議，為全區(qū)教育教學(xué)改革建言獻(xiàn)策，充分發(fā)揮代表的作用，不斷推動(dòng)昭陽(yáng)教育向前發(fā)展。楊校長(zhǎng)常說(shuō)，作為教育人，這些做法，是應(yīng)有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?！?/p>
在實(shí)現(xiàn)“一校四區(qū)”集團(tuán)化辦學(xué)的今天，楊正聰更加感到“為黨育人，為國(guó)育才”使命艱巨。她再一次創(chuàng)新教育管理，構(gòu)建了“統(tǒng)一部署、分層實(shí)施、彰顯特色、共同發(fā)展”的集團(tuán)化辦學(xué)新思路，構(gòu)建高位決策、低重心運(yùn)行的扁平化管理模式。實(shí)行 “思想理念、規(guī)章制度、教師管理、教學(xué)管理、育人活動(dòng)、考核評(píng)估”六統(tǒng)一管理。嚴(yán)格落實(shí)“謀劃在前、落實(shí)在后”的“周工作安排”制度，落實(shí)“上好思政課，用心做德育，細(xì)心抓安全，精心五項(xiàng)管理，盡心課后服務(wù)”。切實(shí)擔(dān)當(dāng)起“以德化人、以智育人、以體強(qiáng)人、以美潤(rùn)人、以勞塑人”的使命。各分校在校本部的引領(lǐng)下，既抱團(tuán)發(fā)展，又優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，既相對(duì)獨(dú)立，又深度融合，僅用三年時(shí)間，各分校都辦成了老百姓心目中的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
質(zhì)量的飛速提升，令楊正聰更加堅(jiān)信：要辦好教育，必須走特色辦學(xué)發(fā)展之路。她創(chuàng)造性地采用“黨建+特色”的管理模式，以黨風(fēng)促學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè)，抓干部、作表率，抓骨干、帶群體，抓基礎(chǔ)、重培養(yǎng)。培養(yǎng)了省市區(qū)骨干教師、名師等256人，老師們共研究省市區(qū)課題156個(gè)，促進(jìn)了學(xué)校飛速發(fā)展；學(xué)校先后榮獲“全國(guó)文明校園、云南省規(guī)范化建設(shè)示范黨支部、云南省優(yōu)秀少先隊(duì)集體”等78項(xiàng)榮譽(yù)。她本人被選為省第十一次、市第五次、區(qū)第六次黨代會(huì)代表，區(qū)第四屆、五屆、六屆人大常務(wù)委員會(huì)委員，市委聯(lián)系專(zhuān)家；先后獲得“全國(guó)青少年毒品預(yù)防教育優(yōu)秀教師、云南省優(yōu)秀黨務(wù)工作者、云南省關(guān)心下一代工作先進(jìn)個(gè)人”等39項(xiàng)榮譽(yù)。
無(wú)數(shù)個(gè)清晨，楊正聰或是頂著風(fēng)霜雨雪或是迎著朝霞曙光最早一個(gè)走進(jìn)校園，開(kāi)始一天繁忙的工作；無(wú)數(shù)個(gè)傍晚，她總是伴著燈火，帶著欣慰和倦意最后一個(gè)離開(kāi)學(xué)校。她對(duì)教育工作的執(zhí)著與堅(jiān)守也影響著一代又一代年輕的教師。
五小教師楊倩說(shuō)：“楊校長(zhǎng)對(duì)待工作精益求精，這深深地影響著我。我們學(xué)校的辦學(xué)理念是讓每一位孩子都健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，孩子們?cè)谛@里健康快樂(lè)地學(xué)習(xí)、活動(dòng)，我們老師也同樣地在校園里健康、快樂(lè)地工作。楊校長(zhǎng)曾說(shuō)過(guò)一句話‘落實(shí)就是最好的創(chuàng)新’，這句話已經(jīng)成為了我的工作動(dòng)力，深深地影響著我、激勵(lì)著我?！?/p>
在楊正聰眼里，學(xué)校無(wú)小事。人人都知道她是個(gè)閑不住的人。無(wú)論學(xué)校有什么工作，她都會(huì)搶在前，干起工作從來(lái)不計(jì)時(shí)間，節(jié)假日、寒暑假都很少休息，就連自己年邁的父母生病住院，她也沒(méi)有放下手中的工作，每天利用短短的休息時(shí)間往返于醫(yī)院。
五小教師曾家輪說(shuō)：“從我入職的第一天，楊校長(zhǎng)平易近人的態(tài)度就讓我記憶深刻。在后來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，楊老師每一件事情都細(xì)致入微，讓我感覺(jué)自己要多磨礪，要向她學(xué)習(xí)。”
楊正聰是母親，也是女兒和兒媳，但她更清楚，她是一校之長(zhǎng)。身?yè)?dān)教育重任的她，為了成千上萬(wàn)個(gè)孩子的成長(zhǎng)，為了教職工的職業(yè)發(fā)展，為了千萬(wàn)個(gè)家庭的未來(lái)，用精益求精的工匠精神，用百折不撓的毅力，用大愛(ài)的教育情懷，把個(gè)人利益融入到集體利益中，用一片丹心，鑄就師魂！
楊正聰說(shuō)：“我一直堅(jiān)信，要辦好教育，必須充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，必須進(jìn)行改革創(chuàng)新、堅(jiān)持特色育人。一直以來(lái)，區(qū)五小黨總支以黨建為統(tǒng)領(lǐng)，把黨建工作同學(xué)校全盤(pán)工作結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持‘黨建興校、匠心育人’的初心，經(jīng)過(guò)十多年的探索與發(fā)展，區(qū)五小探索出了一條‘黨建+規(guī)范+特色’的辦學(xué)路子，做到了黨建工作與教育教學(xué)的深度融合，堅(jiān)持立德樹(shù)人，五育并舉，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)?！?/p>
