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為加快推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”發(fā)展，引導(dǎo)教師充分利用信息技術(shù)，提升信息素養(yǎng)，助力教師課堂教學(xué)，2022年西山區(qū)中小學(xué)、幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)于2022年9月22日正式啟動(dòng)。
本次培訓(xùn)采用線上+線下形式進(jìn)行，共六類課程套餐。內(nèi)容包括提高教師備授課效率、備課資源快速獲取、互動(dòng)備授課教學(xué)軟件、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)、簡(jiǎn)易微課制作、微課知識(shí)膠囊制作、開(kāi)展線上教學(xué)的技巧、移動(dòng)授課技巧、信息化集體備課等內(nèi)容。培訓(xùn)后期因遇到疫情，主講團(tuán)隊(duì)積極響應(yīng)市教體局“停課不停學(xué)”的號(hào)召，增加了許多線上教學(xué)的新技能，目的是為老師們能迅速轉(zhuǎn)入線上教學(xué)做好鋪墊。
截止9月23日，共有49所學(xué)校報(bào)名，本年度(2022年12月31日之前)參與培訓(xùn)共有40所學(xué)校，1471名教師，其中選擇線下培訓(xùn)6所(因疫情原因未開(kāi)展)，線上培訓(xùn)37所，線上線下混合研修3所。
目前，第一期線上培訓(xùn)—F1訓(xùn)練營(yíng)(9月22日開(kāi)始至9月26日結(jié)束)為期五天的培訓(xùn)已結(jié)束，第二期線上培訓(xùn)—F2訓(xùn)練營(yíng)(9月26日開(kāi)始至9月30日結(jié)束)已于9月26日正式開(kāi)始，其余線上線下培訓(xùn)將于國(guó)慶后視疫情發(fā)展情況再定，10月10日即將同步開(kāi)展的線上D2、E2、F3訓(xùn)練營(yíng)前期準(zhǔn)備已完成。
培訓(xùn)已結(jié)束的F1線上訓(xùn)練營(yíng)參訓(xùn)學(xué)校包括西山區(qū)福海楊家中心學(xué)校、西山區(qū)華昌小學(xué)、西山區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)三所學(xué)校，共229名教師參與。正在開(kāi)展培訓(xùn)的F2線上訓(xùn)練營(yíng)包括西山區(qū)第一托育園、昆明市第三幼兒園、昆明市第十八幼兒園、昆明市西山區(qū)第七幼兒園、滇池國(guó)家旅游度假區(qū)度第二小學(xué)五所學(xué)校，共166名教師參與。
F訓(xùn)練營(yíng)課程內(nèi)容
班長(zhǎng)進(jìn)行每天督學(xué)
學(xué)員分享作業(yè)
學(xué)員分享結(jié)業(yè)證書(shū)
本次線上培訓(xùn)正處于疫情高發(fā)時(shí)段，培訓(xùn)主講團(tuán)隊(duì)組建了相關(guān)微信群并配備一線教師任培訓(xùn)班長(zhǎng)及班委進(jìn)行群內(nèi)督學(xué)和學(xué)習(xí)指導(dǎo)。培訓(xùn)期間，班委們每日在群內(nèi)發(fā)布學(xué)習(xí)相關(guān)注意事項(xiàng)，參訓(xùn)老師們則每日進(jìn)行視頻學(xué)習(xí)，完成實(shí)操練習(xí)并進(jìn)行打卡，積極在群里進(jìn)行學(xué)習(xí)成果的分享，形成了良好的跨校、跨學(xué)段間的學(xué)習(xí)交流氛圍。
通過(guò)學(xué)習(xí)，老師們很好地掌握了常用備課資源(視頻，音頻，圖片，文本資源)的搜索技巧及獲取工具的使用技能，解決了教師備課時(shí)遇到的資源無(wú)處尋、無(wú)法下、需付費(fèi)等一系列的問(wèn)題，也為教師設(shè)計(jì)線上教學(xué)PPT做好了技能儲(chǔ)備。培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)對(duì)參訓(xùn)教師提出的問(wèn)題也進(jìn)行了一一答疑，特別是關(guān)于網(wǎng)上教學(xué)的突發(fā)問(wèn)題，“停課不停學(xué)”，老師們?cè)谌豪锓窒碜约旱慕?jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)大家順利完成開(kāi)課和正常教學(xué)，交流關(guān)于網(wǎng)絡(luò)開(kāi)課和班級(jí)管理方面的技能，老師們都感嘆：本次培訓(xùn)內(nèi)容太實(shí)用、太及時(shí)了!用所學(xué)知識(shí)和技能武裝自己，底氣十足，信心滿滿，再也不擔(dān)心自己做不好主播了。
老師們把自己整理好的教學(xué)資源分享給學(xué)生進(jìn)行在線學(xué)習(xí);通過(guò)云課堂軟件工具進(jìn)行線上開(kāi)課，并將二維碼分享給學(xué)生就能快速上網(wǎng)課，課程結(jié)束后能形成回放讓學(xué)生再次觀看，便于學(xué)生課后學(xué)習(xí)消化;利用班級(jí)優(yōu)化大師進(jìn)行線上課堂互動(dòng)，讓網(wǎng)課也能變得更精彩。老師們借助本次所學(xué)知識(shí)，借助信息技術(shù)工具的力量，讓課程設(shè)計(jì)及時(shí)貼近疫情情況下的線上課堂教學(xué)，真正做到了“活學(xué)活用、不慌不忙、老師輕松、學(xué)生愛(ài)學(xué)”。
學(xué)生們也驚異于自己老師的華麗轉(zhuǎn)身，驚嘆于他們使用的各種沒(méi)見(jiàn)過(guò)的小技巧，特別是學(xué)生可以通過(guò)學(xué)生端對(duì)教師給出的問(wèn)題進(jìn)行互動(dòng)答題，教師也可以根據(jù)學(xué)生答題統(tǒng)計(jì)情況了解學(xué)生是否已經(jīng)掌握了知識(shí)點(diǎn)，從而適當(dāng)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣大增，大大提升了網(wǎng)課的教學(xué)質(zhì)量;對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，班級(jí)管理大師中的家?；ネ寄苣茏屗麄冸S時(shí)掌握孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不用再擔(dān)心孩子處于無(wú)序狀態(tài)。已開(kāi)展的兩期培訓(xùn)為西山區(qū)后期的校本研修培訓(xùn)提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)，后續(xù)將進(jìn)一步完善培訓(xùn)的內(nèi)容和流程，保證老師們參訓(xùn)時(shí)間靈活的同時(shí)，做到“學(xué)有所獲、即學(xué)即用、人人都能當(dāng)主播”。
“停課不停學(xué)，我要做主播”，隨著時(shí)代的發(fā)展和疫情的不斷反復(fù)，信息技術(shù)的應(yīng)用能力已成為老師的必備技能。在用信息技術(shù)武裝自己的同時(shí)，老師們也會(huì)更加深入地探索基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的教研組織形式和課堂教學(xué)模式，提高自身信息素養(yǎng)，滿足多元化教學(xué)模式，真正做到“召之即來(lái)、來(lái)之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之必勝”。（昆明信息港）
