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10月7日起，昆明對高、中、低風(fēng)險(xiǎn)區(qū)解除管控，全域?qū)嵤┏B(tài)化防控措施。自“9·25”疫情發(fā)生以來，再經(jīng)過國慶黃金周假期，這得之不易的抗疫成果，讓我們看到全市各級各部門和廣大干部群眾團(tuán)結(jié)一心，堅(jiān)持以快制快、高效處置，因時(shí)因勢動態(tài)調(diào)整防控策略和防控措施，推動本輪疫情得到較好控制。
本輪疫情昆明陸續(xù)出現(xiàn)了多位確診患者，而中小學(xué)生都是走讀比較多，這樣的環(huán)境之下孩子很有可能被感染，這讓家長非常揪心和發(fā)愁。為此，昆明中小學(xué)緊急發(fā)布了停課通知，在28日至30日期間暫緩返校，國慶假期正常放假，開學(xué)時(shí)間暫定。疫情當(dāng)前，提倡少出門少聚集，而上學(xué)，又關(guān)乎每個(gè)孩子的成長，在全民抗疫的緊要關(guān)頭，當(dāng)全市上下都在加班加點(diǎn)忙于疫情防控、核酸檢測時(shí)，如何精細(xì)化、人性化地呵護(hù)每一個(gè)民眾的細(xì)微需求，就顯得更加具有挑戰(zhàn)性，這不僅考驗(yàn)著城市的精細(xì)化管理能力，更考驗(yàn)著相應(yīng)的應(yīng)急信息反饋和處理機(jī)制能否發(fā)揮功效。有家長朋友表示：每次都以為能夠風(fēng)平浪靜的度過之后沒想到又開始了新一輪的問題，前半年學(xué)生們就已經(jīng)經(jīng)過很長時(shí)間的“上網(wǎng)課”，每天想的就是學(xué)生趕緊開學(xué)返校。到了這個(gè)學(xué)期本來以為可以平平安安返校開學(xué)，回歸正常狀態(tài)，沒想到才返校一周又突然出現(xiàn)情況，讓家長學(xué)生們措手不及。
據(jù)大多數(shù)家長朋友介紹，暫緩返校期間，昆明的中小學(xué)生們也并沒有“閑著”或呈“放養(yǎng)”狀態(tài)，而是每天都要完成線上學(xué)習(xí)任務(wù)和完成相應(yīng)的作業(yè)。此次昆明中小學(xué)在線教育實(shí)踐，考驗(yàn)著相關(guān)教育部門的治理能力，確保疫情對中小學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度影響降到最低，最大程度避免了對教學(xué)安排和學(xué)業(yè)進(jìn)展帶來的沖擊。教育部門為保障中小學(xué)生“停課不停學(xué)”做了大量工作，提供豐富多樣的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)課讓孩子們在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，全力保證疫情防控期間教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量，在家上網(wǎng)課雖是疫情期間的權(quán)宜之計(jì)，但也折射出互聯(lián)網(wǎng)的便利之處，老師們通過電腦、手機(jī)，互聯(lián)網(wǎng)，講課，也和現(xiàn)場教學(xué)一樣生動形象，同學(xué)們開麥提問，與老師互動，也和現(xiàn)場教學(xué)一樣有著團(tuán)結(jié)，緊張，嚴(yán)肅，活潑的氛圍。停課不停學(xué)，每一個(gè)學(xué)生都能實(shí)現(xiàn)居家上課，讓在線教育成為學(xué)校課堂的有效“替代品”。相比線下教育，線上教育不僅打破了課堂的空間限制，更有助于提高教學(xué)效率，為共享優(yōu)質(zhì)資源、促進(jìn)教育公平提供了廣泛的發(fā)展空間，也為線上教學(xué)探索提供了豐富經(jīng)驗(yàn)。停課不停學(xué)，離校不離教，隔屏不隔愛，在線教育成為接觸優(yōu)質(zhì)資源、聯(lián)通外部世界的契機(jī)和橋梁。
“停課不停學(xué)”對保障正常教學(xué)秩序和維護(hù)社會穩(wěn)定意義重大，在線教育行業(yè)通過整合海量資源、優(yōu)化課程設(shè)置、提升教師水平，進(jìn)一步加強(qiáng)在線教育的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，線上教學(xué)更趨成熟有序，讓所有學(xué)生享受到網(wǎng)課的便利。及時(shí)紓解“停課不停學(xué)”的難題，不能返校，就安心在家上網(wǎng)課。推動互聯(lián)網(wǎng)把優(yōu)質(zhì)教育資源推送到每一個(gè)孩子身邊，推動教育事業(yè)沿著高質(zhì)高效的方向穩(wěn)健前行，方能釋放出教育的強(qiáng)大能量，讓孩子在成長的路上行穩(wěn)致遠(yuǎn)。（昆明信息港評論員 陳秋月）
