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馬克思主義文化觀建立在唯物史觀的基礎(chǔ)上，對文化的來源、文化的物質(zhì)基礎(chǔ)和文化的階級屬性進(jìn)行綜合論述。在馬克思、恩格斯看來，文化是人類實踐活動的產(chǎn)物，勞動是文化出現(xiàn)的前提條件。在共產(chǎn)主義社會，文化能夠真正促進(jìn)人的自由、全面發(fā)展，為全人類的解放服務(wù)。在中國革命、建設(shè)過程中，中國共產(chǎn)黨始終堅持馬克思主義文化理論，在考慮中國國情的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新發(fā)展馬克思主義，形成了具有中國特色的馬克思主義文化理論，這在毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想中皆有體現(xiàn)。如今，在國家之間競爭愈演愈烈的形勢下，必須持續(xù)提升中國文化的世界影響力，向世界傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。對于擔(dān)當(dāng)重任的青年人才，必須樹立堅定的文化自信。
馬克思主義文化觀及中國化發(fā)展
馬克思主義文化觀深刻揭示了文化產(chǎn)生和發(fā)展的規(guī)律，提出勞動創(chuàng)造了文化，人民群眾是創(chuàng)造文化的主體。馬克思主義文化觀為無產(chǎn)階級政黨進(jìn)行文化建設(shè)提供了科學(xué)指南。
馬克思主義文化觀，可以從文化產(chǎn)生的根源以及文化在一定社會環(huán)境中的作用兩方面來論述。馬克思主義文化觀認(rèn)為，勞動是人區(qū)別于動物的根本特征，文化產(chǎn)生于人類改造自然的生產(chǎn)實踐中。人是自身觀念、思想的生產(chǎn)者，人類社會中的政治、法律、道德、宗教、哲學(xué)等都是人類實踐的產(chǎn)物。馬克思分析了階級社會對人全面自由發(fā)展的限制，分析了共產(chǎn)主義社會，文化對促進(jìn)人自由、全面發(fā)展的現(xiàn)實條件與實現(xiàn)路徑。追求全人類的解放是馬克思主義理論的宗旨，從《共產(chǎn)黨宣言》等著作中關(guān)于無產(chǎn)階級對人類解放的描述中可以看出對未來社會的愿景。
新中國成立以后，毛澤東提出了“百花齊放、百家爭鳴”的文化方針，成為繁榮和發(fā)展社會主義科學(xué)和文化事業(yè)的重要指導(dǎo)方針，為社會主義文化的發(fā)展指明了方向。改革開放后，新的領(lǐng)導(dǎo)集體以馬克思主義為指導(dǎo)，以毛澤東思想為引領(lǐng)，結(jié)合中國國情，續(xù)寫馬克思主義理論新篇章，進(jìn)一步激發(fā)了社會主義文化發(fā)展的活力。
大學(xué)生文化自信的內(nèi)涵
文化自信是國家、民族繁榮發(fā)展的前提，文化自信不是盲目自信、唯我獨尊、排斥一切外來文化，而是提倡以一種文化自覺的心態(tài)對待本民族文化，肯定本民族的文化價值，同時也能正視不足之處，并加以完善。大學(xué)生作為國家、民族文化未來發(fā)展的中堅力量，必須牢固樹立文化自信，傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，擔(dān)起傳播中華文化、增強中國文化國際影響力的重任。
對于中華文化，大學(xué)生要有深刻的了解與認(rèn)識，勇于擔(dān)當(dāng)踐行發(fā)展中華文化的重要使命。在思想意識層面，要加強對本民族文化的深入學(xué)習(xí)，增強民族文化的認(rèn)同感與自豪感。大學(xué)生要了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，了解革命文化是民族精神的體現(xiàn)，認(rèn)識到社會主義先進(jìn)文化面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，是民族的科學(xué)的大眾的文化，體現(xiàn)了文化的科學(xué)性、時代性、人民性和先進(jìn)性，代表著時代進(jìn)步潮流和發(fā)展要求。大學(xué)生在實踐層面，一是要積極參與對外文化交流，增強文化辨識能力，自覺抵御不良文化，以弘揚民族文化為己任，做中華文化走向世界的傳播者。二是要增強文化創(chuàng)新能力，向內(nèi)，挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)展?jié)摿?，以適應(yīng)當(dāng)前社會發(fā)展和人民需求為原則，堅持社會主義文化發(fā)展大方向，不斷創(chuàng)造新的文化精品；向外，要善于取長補短，汲取外來文化發(fā)展經(jīng)驗，為我所用。
當(dāng)前大學(xué)生文化自信培養(yǎng)現(xiàn)狀
隨著我國文化軟實力和文化創(chuàng)新力的增強，大學(xué)生對中華文化有了更強的認(rèn)同感和自豪感，體現(xiàn)出較強的文化自信，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是認(rèn)同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。在互聯(lián)網(wǎng)時代，一些年輕人給人的印象是，標(biāo)新立異、追逐潮流，對傳統(tǒng)文化不感興趣。但實際上，接受過系統(tǒng)教育的年輕人對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價值有著深刻的認(rèn)知，且隨著互聯(lián)網(wǎng)的傳播普及，以及在世界范圍內(nèi)掀起的中華文化學(xué)習(xí)熱潮，年輕一代對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感明顯上升。二是了解革命文化的價值，并努力將革命文化中蘊含的精神在生活中踐行。多數(shù)大學(xué)生對革命文化懷有敬仰之情，他們愿意到紅色文化教育基地去接受革命文化的熏陶，希望通過學(xué)習(xí)革命文化提升自我的精神境界。三是了解社會主義先進(jìn)文化價值，懂得社會主義先進(jìn)文化對文化自信培養(yǎng)的重要意義，并在生活中自覺宣傳社會主義先進(jìn)文化。四是能夠客觀理性地看待西方文化，既不會盲目追捧，也不會全盤否定，而是能夠做到吸收精華、揚棄糟粕。
當(dāng)然，對于大學(xué)生文化自信的培養(yǎng)也存在著一些問題。比如一些大學(xué)生文化認(rèn)知積極性不高、文化憂患意識淡薄、文化踐行自覺性差等。主要表現(xiàn)為一些人忽略傳統(tǒng)文化，對傳統(tǒng)文化缺乏積極主動的認(rèn)知；一些人盲目追逐西方文化，缺乏辨識能力和文化安全意識；一些人的認(rèn)知與實踐不統(tǒng)一，很少參與文化創(chuàng)新實踐活動、踐行度差等。這些都是在文化自信培養(yǎng)過程中出現(xiàn)的問題，如果不解決好會影響文化自信的建立。
大學(xué)生文化自信培養(yǎng)策略
大學(xué)生文化自信的培養(yǎng)，僅僅靠學(xué)校是不夠的，因為文化自信的培養(yǎng)不僅受學(xué)校教育的影響，也與社會環(huán)境和家庭教育緊密相關(guān)。因此，要加強學(xué)校、社會、家庭和學(xué)生之間的溝通合作，推動構(gòu)建協(xié)同發(fā)力、互促互進(jìn)的整體教育格局。
一是要對社會環(huán)境進(jìn)行優(yōu)化。堅持馬克思主義在文化自信培養(yǎng)中的指導(dǎo)地位，加快培育和踐行社會主義核心價值觀。歷史已證明，馬克思主義為中國革命和建設(shè)指明了正確的方向，堅持馬克思主義的指導(dǎo)，使文化建設(shè)不斷取得豐碩的成果。學(xué)生要增強文化自信，就必須堅持馬克思主義文化觀，正確認(rèn)識社會主義先進(jìn)文化的重要價值。首先，全社會要營造濃厚的馬克思主義學(xué)習(xí)氛圍，堅持社會主義核心價值觀的引領(lǐng)，創(chuàng)建風(fēng)清氣正的社會主義文化發(fā)展氛圍。二是大學(xué)生要對民族文化擁有堅定的文化自信，充分發(fā)揮主體作用，自覺承擔(dān)起中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承創(chuàng)新的重任。堅定革命文化信仰，革命文化傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是培養(yǎng)大學(xué)生文化自信不可或缺的文化養(yǎng)分。大學(xué)生要增強對社會主義文化的認(rèn)同感，并能夠運用馬克思主義文化觀辯證對待西方文化的沖擊。三是高校要加強思想政治教育，從思想意識、精神品質(zhì)等層面深化對大學(xué)生文化自信的培育。強化師資隊伍建設(shè)，培養(yǎng)思政教師豐富的文化內(nèi)涵和較高的教學(xué)水平，提升課程思政教學(xué)能力。同時，高校要重視校園文化的建設(shè)，以優(yōu)質(zhì)文化營造良好的校園環(huán)境，為學(xué)生提供和諧濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。四是要緊抓家庭教育，促進(jìn)家校教育協(xié)同發(fā)展。家長要重視家風(fēng)的建設(shè)，可與學(xué)校加強溝通，進(jìn)行家風(fēng)建設(shè)評比，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化引入家風(fēng)建設(shè)中來，突出社會主義核心價值觀在良好家風(fēng)營造中的指導(dǎo)作用。積極營造良好的家庭文化氛圍，這不僅要求家長不斷學(xué)習(xí)，具備一定的文化修養(yǎng)，還要能夠與時俱進(jìn)，革新教育理念，避免過度打壓式教育，重視對孩子文化自信的培養(yǎng)。（楊科 華中師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院2016級博士研究生）
