返回頂部
Gap Year（間隔年）的概念源自國外，指青年在升學(xué)或者畢業(yè)之后、工作之前給自己安排出一段空檔時(shí)間，體驗(yàn)與以往不同的生活方式、調(diào)整自我或嘗試新事物、進(jìn)入新領(lǐng)域。也就是給自己原來的運(yùn)行軌道按下暫停鍵，給自己喘息、調(diào)整的過程。
每個(gè)人都有選擇停下來的權(quán)利，但停下來以后，如何規(guī)劃時(shí)間、如何找到自己接下來要走的路，是需要面對(duì)和仔細(xì)斟酌的大問題。高校畢業(yè)生會(huì)給自己來個(gè)“間隔年”嗎？就此，本報(bào)記者采訪了“Z世代”（一般指1995年至2009年間出生的人）的他們。
踐行者
“這一年過得很開心”
石添（化名） 21歲 2021年?？飘厴I(yè) 待業(yè) 德宏人
當(dāng)石添告訴父母自己想要一個(gè)“間隔年”時(shí)，獲得了他們的支持和肯定。
“我父母非常愛我，從小到大，他們都很支持我做想做的事情。他們希望我有一個(gè)自己的人生，而不是被他們安排的人生?！痹诟改浮胺硼B(yǎng)式”的教育下，石添的心態(tài)很坦然。
身邊的同學(xué)都在畢業(yè)這年為找工作忙碌，石添卻停下了腳步?！斑x擇‘間隔年’，有被迫也有自愿的原因?！彼f。剛步入社會(huì)，他和很多畢業(yè)生一樣迷茫，找不到滿意的工作，不知道下一步該怎么走。但與其浪費(fèi)時(shí)間，不如多回家看看，陪陪家里人，幫他們做點(diǎn)事，順便調(diào)整一下心態(tài)，再考慮就業(yè)。
2021年，石添從職業(yè)學(xué)校畢業(yè)。也是在這一年，他選擇“間隔年”，并關(guān)閉了自己的朋友圈。他說，生活是過給自己看的，不要想太多。
在家的時(shí)候，石添會(huì)做家務(wù)，上山采茶，接送上初中的妹妹，偶爾輔導(dǎo)她做功課。這一年，他看了100多部電影。他認(rèn)為通過這種方式，能學(xué)到一些知識(shí)，產(chǎn)生新的想法?！澳X子里突然閃過一個(gè)想法——哇，這樣也行？”他這樣形容看電影時(shí)的感受。
“凡事都有代價(jià)，關(guān)鍵看個(gè)人的想法?；蛟S在別人看來，我少了一年的工作經(jīng)驗(yàn)，失去了很多機(jī)會(huì)，但對(duì)我自己而言，這一年過得很開心，活著最重要的就是開心。我喜歡現(xiàn)在的狀態(tài)?！?/p>
“想在‘間隔年’找到另一個(gè)自己”
風(fēng)飛揚(yáng)（化名） 21歲 2023年本科畢業(yè) 已保研 昭通人
21歲的風(fēng)飛揚(yáng)最害怕被問到的問題是“你喜歡什么？”每次被問到這個(gè)問題時(shí)，她都手足無措?！拔也涣私庾约?，甚至不知道我到底喜歡什么?！彼f。
以前的風(fēng)飛揚(yáng)是一個(gè)中規(guī)中矩的女孩，高馬尾、八字劉海、牛仔褲、運(yùn)動(dòng)鞋是她的標(biāo)配，自小學(xué)四年級(jí)起就未變過。在別人的眼中，她是一個(gè)好學(xué)生、“老好人”，但在她自己看來，這些評(píng)價(jià)都不能算作褒義詞。
“負(fù)責(zé)”是個(gè)褒義詞，但風(fēng)飛揚(yáng)尤其不喜歡這個(gè)標(biāo)簽。高中時(shí)，風(fēng)飛揚(yáng)是班長，她會(huì)把所有的任務(wù)都攬?jiān)谧约荷砩?，如果沒人提，她就不會(huì)把任務(wù)分給其他班委。她認(rèn)為要求別人做某件事情的前提是自己先做到位，如果做不到，就沒有資格去要求別人。就這樣，她總是對(duì)自己太苛刻，沒有釋放天性的機(jī)會(huì)，甚至根本不想釋放。過度負(fù)責(zé)的態(tài)度導(dǎo)致風(fēng)飛揚(yáng)每天晚上都要思考該怎么處理眾多的事情，然后焦慮、失眠。
在擔(dān)任班長的那段時(shí)間里，風(fēng)飛揚(yáng)很不開心，待人甚至變得冷漠。“可是，我明明希望自己是一個(gè)有溫度的人啊?！闭f這句話時(shí)，風(fēng)飛揚(yáng)有些低落。
“父母不會(huì)干涉我的決定，他們很信任我。”風(fēng)飛揚(yáng)覺得父母比較開明，從不會(huì)逼著她做自己不喜歡的事情。因此，如果可以，她還是會(huì)選擇給自己一個(gè)“間隔年”。
如果“瘋狂”有期限，她只想要6個(gè)月的時(shí)間，去嘗試一些過去從未做過的事情，比如去跳舞、來一場說走就走的旅行、吃爆辣的食物、燙個(gè)時(shí)髦的發(fā)型……
“我想體驗(yàn)一個(gè)與前20年完全不同的人生，我想在‘間隔年’找到另一個(gè)自己，哪怕6個(gè)月以后就回到原來的身份里，繼續(xù)做一個(gè)‘殼子’中的人。”
“選擇‘間隔年’要考慮清楚自己有哪些籌碼”
李學(xué)剛 24歲 在讀研究生 2023年畢業(yè) 昆明人
從昆明尋甸考到四川農(nóng)業(yè)大學(xué)讀金融，后又到香港科技大學(xué)讀研，幾年時(shí)間里，李學(xué)剛不斷“折騰”自己：支教、辦比賽、參加社團(tuán)、募捐、開店、到各類企業(yè)實(shí)習(xí)……在選擇“間隔年”后，他嘗試在投資銀行、風(fēng)險(xiǎn)投資基金、互聯(lián)網(wǎng)等領(lǐng)域的崗位實(shí)習(xí)，在不斷試錯(cuò)和尋找中，最終確定了自己目前想要發(fā)展的方向。
在本科就讀期間，李學(xué)剛積極參加各種社團(tuán)、學(xué)生會(huì)，做過志愿者，曾給山區(qū)孩子募捐了400元。短期支教過，去過銀行實(shí)習(xí)。接手過紀(jì)念品店，開了半年，因各種因素沒能再繼續(xù)開下去，虧了幾千元。隨后他又想到國外讀書，并申請(qǐng)了英國、新加坡等國家的學(xué)校。成績不錯(cuò)的他在第一年就拿到了多個(gè)學(xué)校的錄取通知。
選擇伯明翰大學(xué)金融專業(yè)后，李學(xué)剛向?qū)W校申請(qǐng)延期一年再入學(xué)，保留入學(xué)資格。
“選擇‘間隔年’是有方向和目的性的。”李學(xué)剛告訴記者，在這一年里，他不斷尋找新的崗位實(shí)習(xí)，互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品經(jīng)理、早期風(fēng)險(xiǎn)投資基金相關(guān)崗位都做過。
李學(xué)剛在不斷碰撞和打磨中找尋著自己的熱愛所在。在一家短視頻平臺(tái)實(shí)習(xí)期間，李學(xué)剛的工作內(nèi)容圍繞創(chuàng)作者進(jìn)行服務(wù)，這份工作需要他和同事做大量用戶調(diào)研及市場調(diào)研，幫助創(chuàng)作者在內(nèi)容創(chuàng)作、曝光、私域、變現(xiàn)等方面不斷突破。這份職業(yè)對(duì)他來說，既新鮮又有趣。他還和同事一起總結(jié)歸納出一套“爆款短視頻萬能公式”。
在這個(gè)過程中，他感覺到了自己價(jià)值感的實(shí)現(xiàn)和“生命力的舒展”——“這就是我現(xiàn)在想做的！”于是，李學(xué)剛立馬修改自己的專業(yè)方向，申請(qǐng)香港科技大學(xué)并順利拿到錄取通知，在第二年入學(xué)就讀“科技領(lǐng)導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)”專業(yè)。
“無論是我之前學(xué)習(xí)的金融還是目前的互聯(lián)網(wǎng)，我覺得是有共通性的，從最初的野蠻生長，到未來會(huì)越來越成熟、細(xì)化，我愿意躬逢其盛。希望未來5到10年能單獨(dú)負(fù)責(zé)一個(gè)產(chǎn)品或模塊，全力提升個(gè)人綜合能力?！?/p>
“選擇‘間隔年’能給自己一段緩沖的時(shí)間去豐富、完善、尋找自己。但如果要選擇它，一定要考慮清楚自己有哪些籌碼，認(rèn)真做好規(guī)劃，能夠承擔(dān)選擇帶來的結(jié)果?！?/p>
否定者
“生活一慢下來我就害怕”
瓊麗（化名） 21歲 在校 2023年本科畢業(yè) 紅河人
大三下學(xué)期，瓊麗就開始為未來的工作作準(zhǔn)備，用“廣撒網(wǎng)”的方式找實(shí)習(xí)崗位。
在疫情等因素的影響下，實(shí)習(xí)的形式變得更加多樣，還有了“工作、溝通都在線上進(jìn)行，不需要人到現(xiàn)場坐班干活”的線上實(shí)習(xí)。
瓊麗身邊有很多選擇線上實(shí)習(xí)的同學(xué)，但她表示自己并不喜歡這種形式的實(shí)習(xí)，“學(xué)不到東西，不方便以后找工作?！彼f。
實(shí)習(xí)對(duì)瓊麗來說是一個(gè)過渡，但也是一種生活方式。
“既希望找到專業(yè)對(duì)口的工作，又怕自己能力不夠。如果做一些替代性強(qiáng)的工作，能養(yǎng)活自己，可是沒有價(jià)值感。”瓊麗有些迷茫。
考慮再三，瓊麗打算將實(shí)習(xí)延長一個(gè)月，但父母并不支持她，他們更希望她趕快找到一份工作，穩(wěn)定下來，而不是把時(shí)間浪費(fèi)在實(shí)習(xí)上。父母甚至?xí)和Ａ怂纳钯M(fèi)。
從小，瓊麗的個(gè)性就非常容易受到外界的影響，但這次她似乎多了一些對(duì)抗的勇氣，“我想聽從自己內(nèi)心的聲音?！彼f。
在這“偷”來的一個(gè)月里，她要想清楚自己以后做什么?！跋榷嘣囋?，實(shí)在不行就‘騎驢找馬’，明年考研，接著讀書。”瓊麗自嘲，“感覺自己有好多想法，可每個(gè)想法都沒有落到實(shí)處，導(dǎo)致更多的時(shí)候是處在焦慮中。秋招的時(shí)候，我不敢去面試，因?yàn)槲液ε??！?/p>
瓊麗甚至想逃，可又不知道逃往哪里。
“生活一慢下來我就害怕，哪怕是無聊地走著，不知道走去哪，也不能停下來。只有一直忙碌在路上，我才會(huì)安心。”
“喜歡當(dāng)下努力奮斗的自己”
李數(shù)（化名） 24歲 2021年畢業(yè) 在職 保山人
2022年10月15日，李數(shù)發(fā)了一條朋友圈：“第一次剪視頻，看看成果吧?！边@是一條輕軌穿房而過的視頻，其中沒有過多的剪輯技巧，就是簡單的視頻配上音樂。但李數(shù)很開心，因?yàn)樗诮佑|新鮮事物。
過去兩年，李數(shù)一直在考公務(wù)員。在李數(shù)的父母看來，這是最好的出路。為了備考，李數(shù)沒日沒夜看書做題，因?yàn)榻箲]經(jīng)常睡不著覺。其間，李數(shù)愛上了跑步。“跑步可以發(fā)泄我的情緒，緩解我的壓力，最重要的是不用花錢。”發(fā)泄完，李數(shù)又回到書海中。
在家全天備考，零收入，可結(jié)果卻不盡如人意?！凹依锏臈l件不允許我失敗，但我失敗了4次，我被現(xiàn)實(shí)打敗了！”李數(shù)說。備考的兩年對(duì)他來說是壓抑的兩年，之后李數(shù)不再考公務(wù)員，一邊嘗試新事物，一邊積極尋找其他的就業(yè)方向。
再后來，李數(shù)輾轉(zhuǎn)至重慶，并找到了一份財(cái)務(wù)的工作?！懊刻旃ぷ魉奈鍌€(gè)小時(shí)。我的專業(yè)就是會(huì)計(jì)，目前還挺喜歡這個(gè)工作的?！彼f。
“無所謂間隔不間隔，我熱愛現(xiàn)在做的事，只想盡力把它做好。我喜歡當(dāng)下努力奮斗的自己?！?/p>
夢(mèng)想者
“我想要爬出那堵圍墻”
胡胡（化名） 22歲 2023年畢業(yè) 考公務(wù)員中 麗江人
如果要下定義，胡胡認(rèn)為自己是一個(gè)想“爬出圍墻”的人。父母想要她“爬進(jìn)圍墻”，但她卻想要“爬出去”?？脊珓?wù)員，便是她想爬出的那堵“圍墻”。
考公務(wù)員時(shí)，胡胡的壓力主要來自父母的期望以及對(duì)未來的不確定性?！霸谒麄兛磥?，公務(wù)員很適合我?！备改阜浅ＯＭ芸忌瞎珓?wù)員，但在她看來，這是一個(gè)難以達(dá)到的目標(biāo)?？脊珓?wù)員雖然能讓她穩(wěn)定下來，但也限制了她其他的可能性，沒有時(shí)間去嘗試別的東西。
以前胡胡沒有什么夢(mèng)想，從小按部就班，直到上了大學(xué)才有了一個(gè)具體的愿望。
“我是一個(gè)吃貨，喜歡吃各種各樣的美食?！被疱伿呛钕矚g吃的東西。
如果可以，胡胡表示自己想要開一個(gè)火鍋店，但這個(gè)寫在備忘錄里的愿望，僅為個(gè)人可見?！八懔税?，就想想吧，不可能的?！边@個(gè)愿望壓在胡胡心里很久了，但一直沒有機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)。她怕父母失望，也怕自己失敗。
目前，胡胡打算考公務(wù)員結(jié)束后參加2023年的春招。對(duì)她來說，春招是一個(gè)很好的就業(yè)機(jī)會(huì)?！拔也粫?huì)給自己一個(gè)‘間隔年’，緩沖期雖然很好，但從目前的就業(yè)形勢(shì)來看，由不得我停下來?！彼J(rèn)為，只有不斷前進(jìn)，才能更好地適應(yīng)社會(huì)。
如果畢業(yè)后找不到合適的工作，胡胡也會(huì)從事其他行業(yè)的工作，提前適應(yīng)社會(huì)，緩解經(jīng)濟(jì)壓力。“送外賣、擺攤……但我不會(huì)去開火鍋店?！彼f。記者感覺到了其中的無奈。
“‘間隔年’只能是一個(gè)幻想，雖然美好，但我不敢、不能去實(shí)踐。”
“間隔年”的幾個(gè)疑問
“間隔年”是不是“躺平”？
有人認(rèn)為，“間隔年”不是“躺平”，它更接近迎接新生活之前的狀態(tài)調(diào)整，或是告別舊環(huán)境后的思考時(shí)間。最終的目的是為更明確的目標(biāo)，積攢動(dòng)力。雖然工作按下了暫停鍵，但思考不能停下。在采訪中，其中幾位同學(xué)也不認(rèn)為這是一種“躺平”行為，而是認(rèn)為它會(huì)提供一個(gè)積極尋找人生答案的過程。
但有人表示，“間隔年”是人們?yōu)榱颂颖墚?dāng)下作出的選擇。對(duì)未來的目標(biāo)不明確的話，不僅會(huì)因?yàn)闆]有經(jīng)濟(jì)來源加劇生活負(fù)擔(dān)，還會(huì)讓自己越過越迷茫，陷入心理上的困境。
（注：“躺平”多指一種“不作為”“不反抗”“不努力”的生活態(tài)度，以此為生活理念的群體即“躺平族”，面對(duì)各種壓力選擇“一躺了之” 。）
選擇“間隔年”要考慮什么？
選擇了“間隔年”，我們最需要考慮的是以下幾點(diǎn)：“間隔”后需要付出什么代價(jià)？“間隔”期間如何制訂并施行計(jì)劃？如果調(diào)整結(jié)束后回歸主賽道，生活仍然沒有變得更好，自己能接受嗎？
實(shí)際上，“間隔年”并不適合所有人，旅行是一種歷練，體驗(yàn)生活是一種歷練，認(rèn)真工作也是一種歷練。而且千萬不可未作深入了解就草率作出決定，很多職業(yè)并不像想象中的那般枯燥乏味，人的興趣愛好也不是一成不變的。很多事情需要時(shí)間去慢慢體會(huì)、認(rèn)識(shí)，不需要給自己過多的壓力?！伴g隔年”不是靈丹妙藥，也不可能包治百病，只是提供了一個(gè)可能的機(jī)會(huì)。俗話說“修行在個(gè)人”，能不能找到自己想要的答案，還要看個(gè)人怎么做。
“間隔年”里可以做什么？
哈佛在對(duì)每年的新生調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，在那些選擇“間隔年”的學(xué)生中，有的學(xué)生選擇旅行，有的學(xué)生找到了工作去實(shí)習(xí)，還有的學(xué)生選擇做志愿者。
“間隔年”里做些什么才不算浪費(fèi)時(shí)間？其實(shí)，可以用這一年時(shí)間來完成的事情太多了。你可以先做好規(guī)劃：列出一份計(jì)劃表，寫下你想干的事、想要達(dá)到的目標(biāo)等。有規(guī)劃才能進(jìn)行下一步工作。你可以掌握一項(xiàng)技能，讀書、寫作，也可以去實(shí)習(xí)，干一份從來沒有接觸過但有意向做的工作……如果決定了，那就出發(fā)吧。
記者手記
人生不是競速比賽
采訪中，不同受訪者的出發(fā)點(diǎn)和結(jié)論給我們帶來了一場“頭腦風(fēng)暴”。
或許我們也可以這樣說，“間隔年”從頭到尾就是一個(gè)偽命題——因?yàn)閷?duì)于個(gè)人來說，從來沒有被隔開的一年，隔開的只是自我評(píng)價(jià)和社會(huì)評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)。有人考公務(wù)員，有人考研，有人出國，有人輟學(xué)，有人閑在家，有人開著房車旅行，還有人只是想放空自己，都是各自的人生，并不是標(biāo)準(zhǔn)答案，也沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。
停下是為了更有力量地奔跑。如果我們能在“間隔年”中知道自己想要什么，能讓自己變得更好，慢一些也沒什么。畢竟，人生從來都不是一場競速比賽。
選擇“間隔年”需要一時(shí)的勇氣，更需要長期的堅(jiān)持、強(qiáng)大的內(nèi)心，去抵抗來自內(nèi)外的各種壓力，還要能接受試錯(cuò)的成本與后果。否則，“尋找自己”“體驗(yàn)另一種生活”就只是漂亮又空洞的修飾詞、掩蓋失敗的措辭、面對(duì)現(xiàn)實(shí)無力的借口。
關(guān)于“間隔年”，你是怎樣認(rèn)為的呢？（春城晚報(bào)記者馬雯 實(shí)習(xí)生高文水）
