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毋庸置疑，藉由各種形式的探索與創(chuàng)新，美術(shù)館公共教育生機(jī)勃勃，已然成為當(dāng)下社會(huì)文化構(gòu)建與發(fā)展、踐行新時(shí)代社會(huì)美育工作的重要環(huán)節(jié)和前沿陣地。以首批國家重點(diǎn)美術(shù)館中年輕的成員湖北美術(shù)館為例，十余年的專業(yè)構(gòu)建，在展覽推廣、教育研究、兒童美育、成人工坊、文化傳承、合作教育、美麗鄉(xiāng)村、文化扶貧、志愿者建設(shè)等多個(gè)工作方向博觀約取，厚積薄發(fā)，取得了跨越式的提升和積極的成果，極大推動(dòng)了區(qū)域美術(shù)館公共教育的蓬勃發(fā)展。
構(gòu)建知識(shí)傳播平臺(tái)
打造區(qū)域文化陣地
近年來，各級(jí)美術(shù)館一方面力圖構(gòu)建大眾知識(shí)傳播平臺(tái)，以此吸引更多的公眾參與到各項(xiàng)教育活動(dòng)中；另一方面，則以打造美術(shù)館地域性文化品牌為己任，營造區(qū)域文化陣地，助力城市人文價(jià)值的提升?？v觀不同的在地經(jīng)典文化及其源頭，其與藝術(shù)的聯(lián)系是交融、滲透并相互依存的。由此生發(fā)出無限的文化活力與無數(shù)的實(shí)踐可能，則是新時(shí)代美術(shù)館公共教育通往未來，傳承與創(chuàng)新的文化基石。
湖北美術(shù)館在開館之初便制定了清晰的辦館宗旨：“立足本土，面向世界；兼顧歷史，重在當(dāng)代”和“以人為本，觀眾至上；以普及為本，服務(wù)為先；貼近本土，貼近生活，貼近大眾；堅(jiān)持與湖北的文化大省地位相稱、堅(jiān)持與湖北悠久的歷史和燦爛的文明相稱、堅(jiān)持與構(gòu)建社會(huì)和諧文化相稱、堅(jiān)持與人民群眾的多元文化需求相稱”的公共教育理念。同時(shí)推出了固定陳列展“百年縱橫——20世紀(jì)湖北美術(shù)文獻(xiàn)展”，為公眾呈現(xiàn)了一個(gè)相對(duì)完整、客觀的20世紀(jì)湖北美術(shù)發(fā)展的主要脈絡(luò)和創(chuàng)作成果。由此生發(fā)而出的“荊楚匠心”“藝術(shù)周末”“走進(jìn)臨近——藝術(shù)工坊”“美在民間·民藝坊”等眾多公共教育品牌項(xiàng)目，為展覽的學(xué)術(shù)范疇拓展出一扇通向民眾的文化窗口。從理論到實(shí)踐、從展廳到工坊、從觀賞到實(shí)操，逐步拉近觀眾與藝術(shù)的距離，建立起與觀眾間的互動(dòng)交流。
“壯麗航程——慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年湖北優(yōu)秀美術(shù)作品展”舉辦期間小志愿者為親子家庭講解藝術(shù)作品
通過多年的積淀，湖北美術(shù)館年度參觀人數(shù)從2007年開館初期的20余萬人次增長至2019年疫情前期的70余萬人次；公共教育項(xiàng)目服務(wù)觀眾人數(shù)，則從2007年的2000余人次，增長至2019年的37.8萬余人次。在此過程中公共教育發(fā)揮著不可替代的作用，對(duì)地域人文價(jià)值的提升和城市精神文明建設(shè)的繁榮與發(fā)展都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
跨界融合
踐行創(chuàng)新性發(fā)展與創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化
十余年來，作為公共文化窗口的美術(shù)館，踐行文化藝術(shù)實(shí)踐，更著眼于以文化人、以美育人，跨界融合、創(chuàng)新思路，全面激活美術(shù)館的社會(huì)教育職能，助力新時(shí)代社會(huì)美育。
2022年7月14日，由湖北美術(shù)館主辦，多家美術(shù)館、博物館參與協(xié)辦的“遠(yuǎn)行的經(jīng)典”美術(shù)館公共教育論壇舉辦，來自全國各地的專家學(xué)者共同探討跨地域文化交流和社會(huì)美育傳播實(shí)踐工作。同時(shí)，湖北美術(shù)館邀請(qǐng)了來自敦煌研究院、上海美術(shù)館（中華藝術(shù)宮）、廣東美術(shù)館、北京畫院美術(shù)館、湖南省博物館5個(gè)單位，將他們極具地域特色的經(jīng)典公共教育項(xiàng)目，在論壇期間以工作坊的形式面向公眾推出，實(shí)現(xiàn)區(qū)域文化交流推廣。首次將博物館和美術(shù)館最優(yōu)質(zhì)的公共教育項(xiàng)目進(jìn)行開放式地集中呈現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)美術(shù)館公共教育創(chuàng)新性發(fā)展與創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化的探索與實(shí)踐。論壇文集的出版還將公共教育實(shí)踐活動(dòng)提升到學(xué)術(shù)交流的高度并賦予理論性的總結(jié)，促進(jìn)不同類型的美術(shù)館、博物館等文化設(shè)施跨界融合發(fā)展，服務(wù)大眾，相互借鑒、互為平臺(tái)，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)共同展示中華民族優(yōu)秀文化資源，堅(jiān)定文化自信，異口同聲地講好中國故事。
傳遞溫度與情懷
構(gòu)建“全齡化”志愿者團(tuán)隊(duì)
當(dāng)下，志愿者的身影在美術(shù)館的出鏡率越來越高，他們既是美術(shù)館的導(dǎo)覽員，又是教育項(xiàng)目的助教員；不僅是會(huì)場嘉賓的接待員、而且是臺(tái)前幕后的設(shè)計(jì)師、攝像人員、項(xiàng)目記者等……這支兼顧專業(yè)和多能的社會(huì)文化力量，活躍在美術(shù)館各個(gè)現(xiàn)場和角落，搭建起了大眾與美術(shù)館的橋梁，并接力起美術(shù)館社會(huì)美育征程的最后一棒,將文化的種子播撒向更廣闊的社會(huì)空間。
近年來，湖北美術(shù)館啟動(dòng)兒童志愿者計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)美術(shù)館志愿者團(tuán)隊(duì)“全齡化”構(gòu)建。集齊各方力量共建社會(huì)美育。兒童志愿者和成人志愿者的全齡化參與，使志愿服務(wù)工作更加豐滿，也更具感染力。在“喜迎二十大 壯美新畫卷——鄉(xiāng)村振興·美麗鄉(xiāng)村主題美術(shù)作品展”舉辦期間，湖北美術(shù)館兒童志愿者團(tuán)隊(duì)為中南建筑設(shè)計(jì)院、湖北省美術(shù)院、湖北電視臺(tái)記者團(tuán)等單位以及廣大的親子家庭提供了優(yōu)質(zhì)的志愿服務(wù)活動(dòng)。小志愿者們與觀眾展開零距離的溝通交流，通過他們豐富、生動(dòng)的導(dǎo)覽服務(wù)，讓觀眾充分體悟到本次展覽的重要意義，全方位、多角度、多層次了解展覽的深厚價(jià)值，探索各具特色的美麗鄉(xiāng)村文化。
毋庸置疑，近年來美術(shù)館作為公益性的文化教育機(jī)構(gòu)，為廣大家庭提供了豐富且優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。但面對(duì)大眾日漸提升的精神文化需求，美術(shù)館公共教育資源明顯不足。構(gòu)建“全齡化”志愿者團(tuán)隊(duì)，傳遞溫度與情懷，或許是通往未來美術(shù)館公共教育的新思路。
四川吉日坡文化中心的漆器傳承人李浩磊在湖北美術(shù)館志愿者的協(xié)助下體驗(yàn)大漆藝術(shù)
疫情下數(shù)字化公教服務(wù)新探索
雖然文化場館由于疫情的影響造成了階段性的停滯，但在此期間，各類網(wǎng)絡(luò)媒介瞬間點(diǎn)燃并交匯起人們對(duì)藝術(shù)的熱情和追求。利用網(wǎng)絡(luò)媒介呈現(xiàn)展覽和教育項(xiàng)目已然成為一種新的常態(tài)。
2020年的武漢，作為新冠肺炎疫情全球最關(guān)注的焦點(diǎn)城市，湖北美術(shù)館身在其中，閉館半年后，率先在國內(nèi)美術(shù)館界開展線上公共教育直播活動(dòng)“云游美術(shù)館——探秘‘寶葫蘆’”，這不僅意味著藝術(shù)的重啟，更承擔(dān)了疫情期間撫慰人心的重要職責(zé)。
此外，湖北美術(shù)館還陸續(xù)制作推出了一系列極具地方文化和藝術(shù)特色的有聲教育項(xiàng)目?！奥劼暥鴣?，繪憶江城”“藝術(shù)之聲”等有聲教育項(xiàng)目，均是極具地域特色代表性的美術(shù)館教育新的探索和實(shí)踐。同時(shí)，在湖北美術(shù)館的藝術(shù)圖書閱覽區(qū)，設(shè)有專門的電子閱覽系統(tǒng)，觀眾通過美術(shù)館網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，享受來自藝術(shù)院校專家學(xué)者們的音頻和視頻專題課程，為實(shí)現(xiàn)“美術(shù)館作為民眾終身學(xué)習(xí)的大課堂”創(chuàng)造新的平臺(tái)和空間?！ ?/p>
新時(shí)代美術(shù)館教育已邁向更廣闊的發(fā)展領(lǐng)域，而更具專業(yè)性的工作構(gòu)建和引領(lǐng)性的學(xué)術(shù)視野，將促進(jìn)公共教育在未來美術(shù)館的發(fā)展創(chuàng)新中起到更大的作用。十多年的探索，各級(jí)美術(shù)館涌現(xiàn)出了大量的實(shí)踐創(chuàng)新和研究成果，為公共教育的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)而豐厚的基礎(chǔ)。當(dāng)下，美術(shù)館公共教育不再是“新興領(lǐng)域”，交融并蓄地融合各類資源與理念，厚積而薄發(fā)地實(shí)踐美術(shù)館公共教育探索與創(chuàng)新，使美術(shù)館成為一個(gè)能喚起對(duì)話、帶來沉思、觸發(fā)靈感和自我提升的文化新空間，將是美術(shù)館發(fā)揮社會(huì)美育功能進(jìn)一步努力的方向。（作者雷雅婷系湖北美術(shù)館公共教育部主任）
