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近日，河南省新鄭市第三中學(xué)一名老師在上網(wǎng)課期間遭到網(wǎng)暴，不斷有陌生人沖入直播間放音樂，辱罵老師，共享屏幕干擾直播間等方式擾亂課堂秩序。事后，老師獨(dú)自倒在了家里，兩天后被物業(yè)和校方發(fā)現(xiàn)其在家中已無呼吸，醫(yī)院確認(rèn)因心梗去世。
這種公然入侵教學(xué)課堂、中斷教學(xué)進(jìn)程、肆意辱罵老師的行為已經(jīng)構(gòu)成了網(wǎng)絡(luò)暴力。"網(wǎng)課入侵”看似是學(xué)生或其他不法分子以"開玩笑”為借口，而做出的不恰當(dāng)行為，但背后引發(fā)的應(yīng)該是對于新型網(wǎng)絡(luò)暴力的思考，其影響不容小覷。時(shí)下，疫情尚未結(jié)束，這也意味著，網(wǎng)上、網(wǎng)下結(jié)合的教學(xué)模式還將持續(xù)。面對愈演愈烈的“網(wǎng)課爆破”，有關(guān)部門必須給予更高的重視，采取更給力的舉措，打造、維護(hù)一個(gè)更安全、平穩(wěn)、流暢的網(wǎng)絡(luò)課堂。這不僅是在解決眼前的一個(gè)難題，更是對孩子們長久的成長負(fù)責(zé)。
在11月2日中央網(wǎng)信辦印發(fā)的《關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)暴力治理的通知》中就提到，網(wǎng)站平臺要設(shè)置一鍵防護(hù)功能、建立快速舉報(bào)通道、加強(qiáng)評論環(huán)節(jié)管理、加強(qiáng)重點(diǎn)話題群組和版塊管理，嚴(yán)防網(wǎng)暴信息傳播擴(kuò)散，強(qiáng)化對受害人的保護(hù)。在處置處罰方面，要分類處置網(wǎng)暴相關(guān)賬號，嚴(yán)處借網(wǎng)暴惡意營銷炒作等行為，失職失責(zé)的網(wǎng)站平臺還將被問責(zé)處罰。通過這一系列的舉措，加大了網(wǎng)暴治理力度，進(jìn)一步壓實(shí)了網(wǎng)站平臺主體責(zé)任，健全完善了長效工作機(jī)制，有效保障廣大網(wǎng)民合法權(quán)益。
作為網(wǎng)民本身而言，我們生活在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，參與治理網(wǎng)絡(luò)暴力，就是在為我們自己營造良好的互聯(lián)網(wǎng)空間。網(wǎng)絡(luò)并不是法外之地，我們應(yīng)當(dāng)合理、合法使用言論自由的權(quán)利；面對網(wǎng)絡(luò)暴力要做到不傳播、不發(fā)表，對網(wǎng)絡(luò)暴力行為進(jìn)行依法舉報(bào)，承擔(dān)起屬于我們自己的一份責(zé)任。
營造一個(gè)清朗的網(wǎng)絡(luò)空間，讓網(wǎng)絡(luò)施暴者不能施暴、不敢施暴，不想施暴，讓每個(gè)網(wǎng)民在網(wǎng)絡(luò)平臺都能放心分享、安心交流，這是社會發(fā)展所需要的，也是我們所期盼的。（昆明信息港評論員 王奕然）
