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鄉(xiāng)村振興，人才是關(guān)鍵。近年來(lái)，勐臘縣通過(guò)“識(shí)才”“育才”“用才”，大力培育“土專家”“田秀才”等實(shí)用型鄉(xiāng)土人才，努力造就一支懂農(nóng)業(yè)、愛(ài)農(nóng)村、愛(ài)農(nóng)民的“三農(nóng)”工作隊(duì)伍，為全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興提供有力人才支撐。
獨(dú)具慧眼“識(shí)才”
讓鄉(xiāng)土人才脫穎而出
通過(guò)深入農(nóng)村、基層一線進(jìn)行摸底調(diào)研，在種植養(yǎng)殖大戶、農(nóng)村致富帶頭人、能工巧匠中發(fā)現(xiàn)和挖掘一批技術(shù)水平高、傳統(tǒng)手工藝好的“土專家”“田秀才”。按照“發(fā)現(xiàn)一個(gè)、培養(yǎng)一個(gè)、儲(chǔ)備一個(gè)”的原則，根據(jù)不同類型，將符合條件的281名鄉(xiāng)土能人及時(shí)納入鄉(xiāng)土人才信息庫(kù)，保證鄉(xiāng)村振興之路有才可用。
因材施教“育才”
讓鄉(xiāng)土人才提檔升級(jí)
完善培訓(xùn)體系，通過(guò)外出培訓(xùn)、跟班學(xué)習(xí)等多種方式，不斷提高鄉(xiāng)土人才科學(xué)謀劃工作和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。同時(shí)，堅(jiān)持分層次分類培養(yǎng)，通過(guò)開(kāi)辦“田間課堂”“宣講課堂”“板凳課堂”等，以現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的方式增強(qiáng)學(xué)習(xí)內(nèi)容的實(shí)用性，增強(qiáng)與學(xué)員的溝通互動(dòng)，滿足鄉(xiāng)土人才在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中的實(shí)際需要，實(shí)現(xiàn)培育一人、帶動(dòng)一片、致富一方，讓真正有能力的技術(shù)型鄉(xiāng)土人才帶領(lǐng)群眾推進(jìn)鄉(xiāng)村振興。今年完成高素質(zhì)農(nóng)民教育培訓(xùn)172期6075人次，聘請(qǐng)專家教授對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技人員和種糧大戶進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，累計(jì)培訓(xùn)962人次。
不拘一格“用才”
讓鄉(xiāng)土人才“競(jìng)相綻放”
充分考慮鄉(xiāng)土人才意愿、興趣、專長(zhǎng)等，分領(lǐng)域?qū)嵭懈櫯囵B(yǎng)和管理服務(wù)，持續(xù)優(yōu)化鄉(xiāng)土人才資源配置，推動(dòng)人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈聯(lián)動(dòng)發(fā)展。以“項(xiàng)目＋人才”“崗位＋人才”等模式，打破論資排輩，敲碎身份障礙，大膽選拔起用年輕有為、中青骨干，敢于放手讓他們挑重梁、擔(dān)重任。破除老舊思維，不唯學(xué)歷、不唯資歷，放手鼓勵(lì)創(chuàng)新，真正讓人才創(chuàng)造活力，服務(wù)基層助力鄉(xiāng)村振興發(fā)展。全縣79名鄉(xiāng)土人才進(jìn)入村（社區(qū)）“兩委”班子，23名優(yōu)秀青年人才擔(dān)任村小組干部，5名青年人才成為致富帶頭人。
