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青少年心理健康一直是社會關(guān)注的熱點話題。昆明市人大代表林勤認為，目前影響和制約昆明市青少年心理健康因素有多個方面，分別：全市中小學心理健康教育工作存在明顯區(qū)域差異，全市中小學心理健康教育教師隊伍建設(shè)仍有待加強，社會、學校、家庭三位一體的協(xié)同配合機制和社會支持體系亟待完善。
青少年心理健康問題主要體現(xiàn)在心理抑郁、自殘自殺行為、行為障礙、人格偏離、網(wǎng)絡成癮等方面。這些數(shù)據(jù)把青少年心理健康現(xiàn)狀擺在人們面前，引發(fā)社會廣泛關(guān)注。
林勤建議從全面加強中小學心理健康教育工作隊伍建設(shè)，全面打通中小學醫(yī)教協(xié)同渠道，全面構(gòu)建全社會關(guān)注青少年心理健康的良好氛圍，三個方面來守護青少年心理健康。
各級教育行政部門要定期對中小學心理健康教育工作進行評估和指導，幫助學校結(jié)合地區(qū)特點、生源特點確定心理健康教育的工作重點和工作方向。探索實施中小學心理輔導員分級資格專業(yè)培訓制度。通過培訓使普通教師達到“基本識別、簡單判斷、主動報告”的工作目標，在職心理專兼職教師、班主任、德育干部達到“分析判斷、主動接觸、定期反饋”的工作目標，在專職心理專職教師隊伍達到“精準研判、專業(yè)介入、快速轉(zhuǎn)介”的目標，在全市培養(yǎng)一批青少年心理健康專家型教師。
市衛(wèi)健委、市教體局、團市委緊密合作，充分發(fā)揮昆明市青少年心理健康服務中心工作職能，有效聯(lián)動中心與學校心理健康工作，建立醫(yī)教結(jié)合的危機干預及轉(zhuǎn)介機制，幫助有特殊需求的學校聘請精神科醫(yī)生和心理健康專家顧問團隊，為學校提供專業(yè)的咨詢、指導和幫助。
各部門通力合作，共同加大青少年心理健康教育的宣傳與普及工作，提升公眾對心理健康的認知度，消除偏見歧視，推動全社會對兒童青少年群體心理健康的關(guān)心關(guān)注。（昆明信息港 記者勞學麗）
