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“黨的二十大報告為高質(zhì)量發(fā)展鄉(xiāng)村教育事業(yè)、努力辦好人民滿意的教育提供了遵循、指明了方向?！弊?018年當(dāng)選全國人大代表以來，昭通市魯?shù)榭h文屏鎮(zhèn)中心小學(xué)校長甄蘭芳一直關(guān)注鄉(xiāng)村教育發(fā)展，她提出的多項建議得到國家有關(guān)部委的高度重視，有關(guān)提高農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校保障經(jīng)費的建議得到很好落實。
甄蘭芳用實際行動踐行“人大代表為人民”的誓言，從她多年來提交的一份份意見、建議，字里行間看到了她對鄉(xiāng)村學(xué)校普遍性熱點、難點、焦點問題的關(guān)注，看到了一名基層教育工作者對鄉(xiāng)村教育事業(yè)發(fā)展的高度責(zé)任感，看到了一名基層人大代表不負(fù)人民重托的使命和擔(dān)當(dāng)?！坝布A(chǔ)設(shè)施的規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是提升鄉(xiāng)村教育質(zhì)量的關(guān)鍵?！闭缣m芳介紹：5年來，文屏鎮(zhèn)11所學(xué)校中有7所新建或擴建了教學(xué)樓，辦學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升。特別是地處城鄉(xiāng)接合部的文屏鎮(zhèn)中心小學(xué)，辦學(xué)規(guī)模擴大了近一倍，在校生人數(shù)從5年前的378人增加到了721人。2022年，文屏鎮(zhèn)中心小學(xué)被納入昭通市鑄牢中華民族共同體意識示范學(xué)校試點創(chuàng)建計劃。
在全面推進鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵節(jié)點，鄉(xiāng)村教育“扶志”和“扶智”作用越來越凸顯。鄉(xiāng)村地區(qū)好教師較為稀缺，加強鄉(xiāng)村地區(qū)師資隊伍建設(shè)，提升教育教學(xué)質(zhì)量顯得尤為迫切。提升鄉(xiāng)村教育質(zhì)量，教師是關(guān)鍵。鄉(xiāng)村教師迫切需要與更多同行加強交流，通過更多、更規(guī)范的平臺學(xué)習(xí)專業(yè)技能，提升獲得感和幸福感。樹立鄉(xiāng)村教育與城市教育“各美其美，美美與共”的理念，打造鄉(xiāng)村教師與城市教師交流平臺，為每個鄉(xiāng)村學(xué)校配備一定數(shù)量的聯(lián)絡(luò)員，定點幫扶，開展講座、宣講等活動，就教學(xué)理念、教學(xué)方式等溝通交流、相互學(xué)習(xí)，讓更多優(yōu)秀教師扎根鄉(xiāng)村教育一線。
建議鄉(xiāng)村教育多重視學(xué)生群體的發(fā)展，堅持因材施教、分類指導(dǎo)，多舉力鄉(xiāng)村展覽、知識講座、興趣培訓(xùn)班、學(xué)習(xí)大講堂等滿足個體差異；建設(shè)鄉(xiāng)村少年活動中心，為學(xué)生提供心理輔導(dǎo)、藝術(shù)輔導(dǎo)等幫助與服務(wù)；鄉(xiāng)村教育是嵌于鄉(xiāng)村文化、農(nóng)民權(quán)益、社會治理等多個領(lǐng)域之內(nèi)的焦點問題，應(yīng)整體提升鄉(xiāng)村學(xué)校的辦學(xué)條件，吸引社會力量關(guān)注與幫扶鄉(xiāng)村教育，改善鄉(xiāng)村學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。教育部門與相關(guān)部門要加強攜手，齊抓共建投入到鄉(xiāng)村教育的資源整合與優(yōu)化之中。發(fā)揮基層黨組織對教育支持的積極作用，聘請專家學(xué)者進行以鄉(xiāng)村教育為主題的培訓(xùn)，增強基層干部為鄉(xiāng)村教育服務(wù)的意識和能力。
建議努力營造人才振興促教育、教育促鄉(xiāng)村振興的良好氛圍。鄉(xiāng)村學(xué)校應(yīng)重視對學(xué)生的文化供給，擴充學(xué)生知識儲備，開闊視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。將鄉(xiāng)村文化的可貴因素融入學(xué)校文化建設(shè)之中，讓文化軟實力成為鄉(xiāng)村教育發(fā)展的硬支撐。鄉(xiāng)村文化蘊含著深厚的鄉(xiāng)土情意、鄉(xiāng)土思維，可開設(shè)專門的文化課，設(shè)定豐富多樣的授課內(nèi)容，讓鄉(xiāng)村文化為學(xué)生全面發(fā)展提供滋養(yǎng)，為鄉(xiāng)村振興注入活力；同時，樹立富有特色的鄉(xiāng)村精神旗幟，如“張桂梅”等老師的可貴精神，為學(xué)生形成鄉(xiāng)村振興的精神坐標(biāo)；同時，鄉(xiāng)村教育要善于運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，可通過網(wǎng)絡(luò)將同年級的城市學(xué)校學(xué)生與鄉(xiāng)村學(xué)校學(xué)生聯(lián)結(jié)起來，定期讓城鄉(xiāng)學(xué)生開展線上交流學(xué)習(xí)，增進了解、拉近距離，讓孩子們在同一片藍天下茁壯成長。
教育，是鄉(xiāng)村的重要支撐，教育興，則人才興，提升鄉(xiāng)村教育質(zhì)量，需要用心用情，找準(zhǔn)鄉(xiāng)村教育的發(fā)力點，促進鄉(xiāng)村教育高質(zhì)量發(fā)展，鞏固拓展教育脫貧攻堅成果，為鄉(xiāng)村振興筑牢發(fā)展基石。（昆明信息港評論員 陳秋月）
