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以教育創(chuàng)新破題民族團結(jié)。如何結(jié)合不同學(xué)段、不同類型教育特點，遵循教育和學(xué)生成長規(guī)律，開展有形、有感、有效的鑄牢中華民族共同體意識教育，正是昆明市需要破題破局的努力方向。
以云南故事破題教育內(nèi)容。扎根云南大地，鑄牢中華民族共同體意識教育內(nèi)容在理論上有3個可能的突破點：一是云南民族關(guān)系和諧共生的歷史傳統(tǒng)。獨特的地理生態(tài)環(huán)境，孕育了云南民族文化傳統(tǒng)的兼容性特點。二是具有云南特色的多元一體文化格局。云南長期受儒家文化浸染，少數(shù)民族皆有仰慕儒家思想、學(xué)習(xí)中原文化的深厚傳統(tǒng)。三是民族團結(jié)是云南人日常生活的一部分。
以昆明優(yōu)勢破題社會教育。首先，昆明是民族交融之都，長期以來形成了各民族交流交往交融的深厚傳統(tǒng)，呈現(xiàn)出一種有本地特色的“多元一體”文化形態(tài)。其次，昆明是歷史文化名城，名人故居眾多，從歷史名人生平思想入手講授中華文化，對學(xué)生會具有極高的親和力。第三，昆明是“魁閣精神”孕育發(fā)生之所，可將魁閣時期學(xué)者們曾經(jīng)開展過實地調(diào)查或工作居住過的地方設(shè)立為鑄牢中華民族共同體意識教育基地。（昆明日報）
