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昆明信息港訊（昆明日報 記者楊世玥 蔡曉磊） 3月21日，磨憨中心小學(xué)教師慕愛萍站上了云南師范大學(xué)附屬小學(xué)文林校區(qū)四年級的講臺，她為學(xué)生帶來了一堂數(shù)學(xué)課《觀察物體》。這是昆明市啟動磨憨國際口岸城市教育提升三年行動以來，首次進行兩地教師置換輪崗。
為積極響應(yīng)云南省委、省政府和昆明市委、市政府的決策部署，昆明市共有4所小學(xué)與磨憨共建。其中，作為第一所簽約共建的學(xué)校，云師大附小先后派出幫扶團隊到磨憨中心小學(xué)送教上門，對教師教學(xué)進行“把脈問診”。如今，學(xué)校再開先河，啟動教師置換，讓磨憨中心小學(xué)教師來昆輪崗培訓(xùn)。首批來昆教師共有6名，慕愛萍正是其中之一。
6個排列組合的小正方形，從不同角度看，分別是什么形狀呢？8點30分，慕愛萍指導(dǎo)云師大附小四年級（7）班學(xué)生仔細(xì)觀察由小正方體組成的立體圖形，并描述看到的形狀。教學(xué)中，她嘗試改變過去老師主講的做法，讓學(xué)生更多動手和思考，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂氛圍。
把課堂還給學(xué)生，這是慕愛萍來昆學(xué)習(xí)后感受最大的地方。她說：“以前我在課堂上總是反復(fù)講知識點，擔(dān)心學(xué)生聽不懂?，F(xiàn)在我學(xué)會了要相信學(xué)生，讓他們成為課堂的主角?！?/p>
此次來昆的6名教師，均是磨憨中心小學(xué)的骨干，她們將在云師大附小進行3個星期的輪崗培訓(xùn)。在這期間，要在3個不同年級輪崗教學(xué)，這對她們而言是一個很大的挑戰(zhàn)。學(xué)校提前為磨憨的老師配置2名優(yōu)秀教師進行結(jié)對幫扶，每一堂課都有師父把關(guān)，聽課、評課，幫助她們及時解決教學(xué)中遇到的問題。
從3月至7月，磨憨中心小學(xué)38名教師將全部來昆輪崗培訓(xùn)，覆蓋小學(xué)階段全部學(xué)科。同時，云師大附小教師也將持續(xù)分批次到磨憨送教幫扶。云師大附小校長曾睿表示，為昆明和磨憨的教育共建添磚加瓦，是舉全校之力來雙向奔赴，通過兩地的教師置換教學(xué)，學(xué)校將持續(xù)為兩校教育共建發(fā)力，讓共建有深度、有溫度、有力度。
短評
實實在在的幫扶
第一次站上陌生的講臺之前，磨憨中心小學(xué)的6名教師已經(jīng)在結(jié)對師父的幫助下，完成了對教案的反復(fù)打磨、細(xì)節(jié)完善，并對可能遇到的問題進行了預(yù)判。
來到昆明“輪崗”的第一周，磨憨中心小學(xué)的6名教師，時間被安排得滿滿當(dāng)當(dāng)。她們除了每天的正常教學(xué)、班主任的工作，還要參加每周一次的大教研活動，觀摩云師大附小的新教師競賽，聽取來自北師大專家的培訓(xùn)。
與以往送教到校不同，這一次，磨憨的老師首次來到優(yōu)質(zhì)的學(xué)校，不再僅僅是聽課和交流，而是真正參與到課堂教學(xué)和班級管理中。與陌生的學(xué)生面對面，與優(yōu)秀的教師為伍，她們開始重新審視自己的教學(xué)理念和課堂效果。
發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，這種實實在在的幫扶，才能帶來實實在在的成長和進步。（楊世玥）
