返回頂部
近年來，云南中小學(xué)特色課間操越來越受到網(wǎng)友關(guān)注，霸王鞭、鍋莊舞、孔雀舞、煙盒舞、竹竿舞、打跳、左腳舞等具有民族特色的舞蹈成為同學(xué)們的課間操。這些課間操以民族文化為主題，融入了舞蹈、歌曲等元素，讓學(xué)生在放松身心的同時(shí)，感受到傳統(tǒng)文化的魅力。這些課間操視頻在網(wǎng)上發(fā)布后，很多網(wǎng)友直呼“這才是我向往的課間操”。
云南各地的特色課間操可謂形態(tài)多樣，各有所長。蒙自大落就小學(xué)將傳統(tǒng)的霸王鞭與新潮的輪滑運(yùn)動(dòng)巧妙地融合在一起，學(xué)生在做課間操時(shí)，如同哪吒手舞火尖槍，腳踩風(fēng)火輪。德欽縣第二小學(xué)的課間操時(shí)間，千余名身著藏族服飾的小學(xué)生在操場上整齊列隊(duì)，伴隨著極富藏族風(fēng)情的音樂跳起了鍋莊舞。昌寧縣耈街鄉(xiāng)中心完小的師生們，自編自創(chuàng)了一套“打操”，將集體健身和舞蹈表演結(jié)合在一起。大理五中將白族傳統(tǒng)文化與霸王鞭相結(jié)合，以滿滿的民族特色走紅社交網(wǎng)絡(luò)。龍陵縣勐糯鎮(zhèn)中心小學(xué)的一套融入4種民族特色的大課間舞蹈，讓學(xué)生鍛煉身體的同時(shí)增強(qiáng)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的主體意識(shí)。石屏縣龍武小學(xué)的彝族花腰舞大課間，舞蹈表現(xiàn)內(nèi)容豐富，除了一些形體舞蹈，有許多是以表現(xiàn)生產(chǎn)勞動(dòng)力、生活情趣、動(dòng)物形態(tài)，以獨(dú)特的藝術(shù)韻味記載彝族的歷史、神話和傳說。牟定縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)編排了一套具有“左腳舞”特色的課間操，這套“左腳舞”課間操既讓學(xué)生鍛煉了身體，又傳承著民族文化，舞出“最炫民族風(fēng)”。
在現(xiàn)代社會(huì)，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力越來越大，身心健康問題也越來越受到關(guān)注。特色課間操，不僅可以鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，也可以促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。跳舞是一項(xiàng)全身性的運(yùn)動(dòng)，能夠鍛煉學(xué)生的協(xié)調(diào)性、柔韌性、耐力等多方面能力，有利于學(xué)生身體的健康成長。跳舞是一種文化表達(dá)方式，而民族舞融合了各民族的文化特色，是展現(xiàn)民族文化的重要途徑之一。通過跳民族舞，學(xué)生們能夠更加深入地了解自己民族的文化，增強(qiáng)對(duì)自己民族的認(rèn)同感和自豪感，同時(shí)也能夠更好地了解其他民族的文化，促進(jìn)民族交流和融合。
從傳統(tǒng)的組織學(xué)生跑操，到將課間操變成一個(gè)展現(xiàn)民族文化的大舞臺(tái)。從簡單的體育鍛煉，到真正講究身心健康。這些特色課間操的推廣，讓我們看到了教育的創(chuàng)新。學(xué)校結(jié)合當(dāng)?shù)孛褡逄厣璧妇幣啪哂忻褡逄厣恼n間操，既可以傳承民族文化，也可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，在學(xué)習(xí)之余能接受民族文化的熏陶，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
云南特色課間操的興起，不僅展現(xiàn)了云南的多元文化，也為全國的課間操教育提供了新的思路和方法。政府可以加大對(duì)特色課間操的扶持力度，鼓勵(lì)學(xué)校開展各種形式的特色課間操活動(dòng)。比如，學(xué)?？梢酝ㄟ^舉辦比賽、培訓(xùn)等活動(dòng)，提高教師和學(xué)生的參與熱情，從而推動(dòng)特色課間操的發(fā)展，讓更多的學(xué)生受益。（昆明信息港評(píng)論員 邱麗君）
