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近年來“象”往的地方、去有風的地方等詞條多次將云南送上熱搜，人們無一不感嘆云南大好的自然風光與多彩的人文風情，同時也對這個開放、神秘的地方充滿了無限憧憬。而也是在云南教育資源不均衡這個問題，形成了一座無形的大山將鄉(xiāng)村孩子對外的憧憬禁錮。
云南省在2018年便以解決部分學校開不足課、開不好課的情況為驅(qū)動，本土化定制了《云南省“1+N”視頻互動課堂應(yīng)用指導(dǎo)建議（試行）》，通過1帶多的形式有效促進了教育資源均衡。希沃2018年便積極響應(yīng)政策規(guī)劃投身于教育優(yōu)質(zhì)資源均衡的行伍中，后經(jīng)國家統(tǒng)籌進行“三個課堂”建設(shè)推進。截止目前已在云南部署3000多套希沃錄播設(shè)備，除了項目制落地的設(shè)備，希沃也懷揣著強烈的社會責任感，在教育公益之路上一步一腳印，走進深山，傾聽夢想。
公益永不止步，聽見夢想的聲音
2016年，希沃開始進行希沃公益行項目，聚焦基礎(chǔ)教育教師成長和兒童關(guān)愛，七年來，“希沃公益行”將交互智能平板、視頻展臺、遠程錄播設(shè)備等硬件設(shè)施送到了20余個省份的鄉(xiāng)村課堂，累計為935所學校捐贈教學設(shè)備，超過4.5萬名老師、63萬名學生享受到數(shù)字化教學的成果。
去年，希沃與教育部教師工作司、中國教育發(fā)展基金會三方聯(lián)合，共同發(fā)起“希沃教師數(shù)字化能力提升項目”。項目會在三年覆蓋160個國家鄉(xiāng)村重點幫扶縣及42所高師院校，希望通過硬件、軟件、教師培訓(xùn)等公益支持，提升鄉(xiāng)村中小學教師數(shù)字化教研能力、提升師范生教育實踐能力從而提升教師隊伍質(zhì)量，助力高質(zhì)量基礎(chǔ)教育發(fā)展。
云南共計27個區(qū)縣被納入項目當中，希沃將持續(xù)借助錄播設(shè)備打造的遠程互動課堂，助力云南教育在城鄉(xiāng)學校之間實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源傳遞的道路上進行探索。
千里共課堂，打破憧憬禁錮
當設(shè)備的問題逐步得到解決，希沃首先從專遞課堂發(fā)力，探索教育信息化與教學融合實際應(yīng)用場景。
南華縣互動觀摩課
依托三個課堂平臺與希沃錄播設(shè)備，2021年4月，楚雄州南華縣開展了一節(jié)互動觀摩課，新奇的教學方式帶給學校前所未有的教學體驗；同年11月普洱市思茅區(qū)第一小學聯(lián)動南京瑯琊路小學展開了互動課，兩端的學生通過一塊屏幕開展“見面會”結(jié)交“網(wǎng)友”并共同學習；2022年5月，麗江市開展全市教師的三個課堂與常態(tài)化教學應(yīng)用線上培訓(xùn)活動?；诖舜闻嘤?xùn)，麗江市統(tǒng)籌規(guī)劃開展“三個課堂”建設(shè)及應(yīng)用啟動會，分別于永勝、寧蒗、古城區(qū)、玉龍縣開展，其中永勝與寧蒗已完成本地跨校的遠程互動教學觀摩課，古城區(qū)與玉龍縣將以跨區(qū)域的形式開展，目前正在籌備中；2022年11月怒江州蘭坪縣也成功開展“三個課堂”規(guī)?；瘧?yīng)用觀摩會，此次會議聯(lián)動華中師范大學鄭旭東教授團隊，由鄭旭東教授帶來“三個課堂”的微講座更是意義深遠。
麗江開展三個課堂與常態(tài)化教學應(yīng)用
借助希沃平臺協(xié)調(diào)各地教學資源，跨越時間、空間實現(xiàn)“千里共課堂”，本地跨區(qū)域互動課堂有效解決了教師資源均衡分配問題、跨省互動課更是給云南帶來了最新的教學方式與教學理念。
名師引領(lǐng)教研，促進教育質(zhì)量提升
打通了專遞課堂的通路，助力跨區(qū)域教學能常態(tài)開展后，如何更好地使用設(shè)備提升教學質(zhì)量呢？2022年4月份，臨滄市以“停課不停學、停課不停研”為主題借助希沃三個課堂平臺展開穆映妮名師工作室研修活動；2023年5月勐?？h開展了2023年小學語文聯(lián)合教研活動（第二期）圍繞新媒體新技術(shù)運用開展研討；2023年6月昆明師專附小教育集團·呈貢區(qū)陳金燕小學音樂名師工作室與廣東省廣州市白云區(qū)鄭姬名師工作室線上聯(lián)動開展了一次跨越千里的音樂課堂研討活動......多地老師用行動給出了答案。
穆映妮名師工作室研修活動
勐?？h2023年小學語文聯(lián)合教研活動（第二期）
廣東省廣州市白云區(qū) - 云南省昆明市師專附小教育集團音樂課堂研討活動
“名師課堂”為跨區(qū)域教研指明方向，希沃探索出來的線上教研模式更是有效提高了線上教研的質(zhì)量。通過希沃錄播設(shè)備以直播形式擴大教研覆蓋面，線上+線下的互動模式塑造良好教研氛圍，以優(yōu)秀教師帶動普通教師水平提升，使名師資源得到更大范圍的共享?？萍紴猷l(xiāng)村教育插上了翅膀，通過設(shè)備的搭建與應(yīng)用探索，希沃期待能實現(xiàn)最大程度的資源共享，讓不同地區(qū)的孩子們有了同樣的學習機會。未來希沃仍將立足于推動教育資源均衡和教學質(zhì)量提升，與其他社會力量一起積極創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)三個課堂更多的場景應(yīng)用，樹立典范帶動發(fā)展。（昆明信息港 記者孫紅亮）
