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昆明信息港訊 記者江楓 8月28日至29日，云南省技工教育高質(zhì)量發(fā)展工作座談會(huì)在玉溪召開。
云南省人力資源和社會(huì)保障廳黨組成員、副廳長胡小兵，玉溪市人民政府副市長董金柱，全省36所技工院校書記、院（校）長及廳職業(yè)能力建設(shè)處、省職業(yè)技能鑒定中心主要負(fù)責(zé)同志參加會(huì)議。
凝聚“一個(gè)共識(shí)”。會(huì)議深入學(xué)習(xí)了黨的二十大精神和習(xí)近平總書記關(guān)于大力發(fā)展技工教育重要指示批示精神。要求全省上下要統(tǒng)籌工作合力，堅(jiān)定發(fā)展信心決心，沿著習(xí)近平總書記指引的方向篤定前行。深刻把握為黨育人、為國育才這一重大使命，深刻把握技能人才服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重大機(jī)遇，深刻把握技工教育培養(yǎng)技能人才這一根本要求，凝聚“大力發(fā)展技工教育”的共識(shí)。
確定“三個(gè)目標(biāo)”。會(huì)議聚焦落實(shí)我省《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代高技能人才隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見》中的新理念、新論斷、新舉措，明確了“一年抓規(guī)范、強(qiáng)基礎(chǔ)，兩年擴(kuò)規(guī)模、提質(zhì)量，三年上臺(tái)階、見成效”的三個(gè)發(fā)展目標(biāo)。到2025年，新建升格4-6所技師學(xué)院，建設(shè)3-5所辦學(xué)特色突出、高技能人才培養(yǎng)能力強(qiáng)，社會(huì)影響力大的示范性技師學(xué)院，建設(shè)5-10所重點(diǎn)技師學(xué)院和高級(jí)技工學(xué)校，累計(jì)培養(yǎng)高技能人才10萬人以上，畢業(yè)生就業(yè)率保持在97%以上，基本形成技工教育體系更加完善、布局更加合理、特色更加突出、技能人才培養(yǎng)規(guī)模和質(zhì)量更加契合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的良好局面。
聚焦“七個(gè)重點(diǎn)”。會(huì)議深入分析研究了我省技工教育工作面臨的新形勢新任務(wù)，部署了當(dāng)前及今后一段時(shí)期重點(diǎn)工作。一是要落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)思想政治教育，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)技能全面提升。二是要提高技能人才培養(yǎng)能力。堅(jiān)持就業(yè)導(dǎo)向，鞏固招生規(guī)模，規(guī)范招生秩序，全面開展職業(yè)培訓(xùn)和實(shí)施企業(yè)新型學(xué)徒制。到2025年，全省技工院校在校生規(guī)模25萬人以上，開展培訓(xùn)60萬人次以上。三是要打造優(yōu)質(zhì)技工院校。圍繞“十二大產(chǎn)業(yè)”和“三大經(jīng)濟(jì)”不斷優(yōu)化院校布局和專業(yè)設(shè)置，強(qiáng)化師資隊(duì)伍，實(shí)施技工院?！叭こ獭?，推進(jìn)技能人才平臺(tái)建設(shè)，加強(qiáng)教材管理使用。到2025年，要重點(diǎn)打造10所優(yōu)質(zhì)技工院校和30個(gè)優(yōu)質(zhì)專業(yè)，累計(jì)認(rèn)定“教學(xué)名師”500人以上。四是要持續(xù)深化校企合作。積極推進(jìn)“滬滇”“閩滇”“粵滇”技能人才共建共享行動(dòng)，組建技工教育聯(lián)盟，不斷拓展校企合作形式和內(nèi)容。五是要積極推動(dòng)技工教育與職業(yè)教育融合融通。統(tǒng)籌兩方面資源，凝聚兩方面力量，共同推進(jìn)職業(yè)院校與技工院校在經(jīng)費(fèi)政策、招生機(jī)制等方面融合發(fā)展、錯(cuò)位發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展。六是要深化國際交流合作。實(shí)施“職業(yè)技能輻射行動(dòng)”，依托磨憨、瑞麗、河口等口岸，推動(dòng)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)輻射、口岸工匠輻射、國際交流輻射，積極開展合作辦學(xué)和技能領(lǐng)域交流活動(dòng)。七是要統(tǒng)籌安全和發(fā)展工作。壓實(shí)安全責(zé)任，加強(qiáng)安全教育，全力抓好校園安全、交通安全、消防安全等6個(gè)方面的安全工作，為技工教育高質(zhì)量發(fā)展?fàn)I造良好的發(fā)展環(huán)境。
