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11月13日，記者從昆明市公安局獲悉，近年來，昆明公安堅決防范和處置涉校園欺凌暴力案（事）件，保護每一名學生的合法權(quán)益。特別是2023年以來，全市公安機關(guān)依托普法強基工作，組織1551名擔任法治副校長、輔導(dǎo)員的公安民警，3335名輔警，開展了7217場次校園法治宣傳教育，并把防范校園欺凌暴力作為宣傳重點，但校園欺凌暴力問題仍偶有發(fā)生。公安機關(guān)結(jié)合宣傳、防范、處置校園欺凌暴力案事件的一些經(jīng)驗教訓(xùn)，給廣大師生員工和家長們、學校進行一些安全提示。
學生校園欺凌暴力問題屢屢見諸報道，一些學生欺凌暴力案件給受害人造成了嚴重的身心傷害，而實施欺凌暴力的學生及其家庭也面臨高額的人身損害賠償，這些學生如果得不到及時有效的干預(yù)、管理和教育非常容易走上違法犯罪的道路，引起社會的廣泛關(guān)注。
什么是校園欺凌
校園欺凌是指發(fā)生在學生之間，一方蓄意或者惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實施欺壓、侮辱，造成另一方人身傷害、財產(chǎn)損失或者精神損害的行為。主要包括以下幾種形式：
（一）肢體欺凌：欺凌者以暴力手段對被侵害者的人身進行侵害，通過肢體動作去恐嚇、傷害他人。如暴力推搡、毆打、推擠，暴力威脅性追逐、圍堵、吐口水等。
（二）言語欺凌：欺凌者主要通過口頭言語方式直接攻擊被欺凌者，如通過取侮辱性綽號、恐嚇、辱罵、騷擾、嘲弄、譏諷性語言對他人進行傷害。對受害者精神達到嚴重程度的傷害。
（三）社交欺凌：欺凌者惡意排斥、孤立、排擠被欺凌者，或散播謠言、挑撥離間、搬弄是非，不讓其融入群體、不讓他人與其玩耍，排斥其參加游戲、社會活動等。
（四）網(wǎng)絡(luò)欺凌：欺凌者利用互聯(lián)網(wǎng)侵犯被欺凌者隱私、損害人格或名譽，如侮辱、誹謗、散布謠言、傳播隱私等。通常，網(wǎng)絡(luò)欺凌作為言語欺凌和社交欺凌的延伸和手段出現(xiàn)，擴大影響，對被欺凌人造成更大的傷害。
（五）財物欺凌：有三種表現(xiàn)形式：一是欺凌者強行占有、損毀被欺凌者的財物；二是欺凌者向被欺凌者索要錢財或互聯(lián)網(wǎng)虛擬財產(chǎn)等；三是欺凌者通過威逼、恐嚇方式指使被欺凌者去偷竊、強行占有、損毀其他被欺凌者財物或從事盜竊、搶奪第三方財物等行為。財物欺凌往往以肢體欺凌、言語欺凌、社交欺凌為基礎(chǔ)，不斷發(fā)展形成。
（六）性欺凌：性欺凌不同于性犯罪，是指以性或身體特殊部位為取笑、嘲弄對象，或拍攝、散播、描寫令被欺凌者不舒服的與性相關(guān)的圖片、影像及文字等，或強迫摩擦、攻擊被欺凌者身體的特殊部位等行為。此種行為會給被欺凌者造成非常嚴重的精神痛苦。性欺凌一般與肢體欺凌、言語欺凌、社交欺凌伴生，多種形式共同作用，造成嚴重后果。
實施上述欺凌和暴力行為一旦越界，極易構(gòu)成違反《中華人民共和國治安管理處罰法》的行為甚至觸犯《中華人民共和國刑法》，受到法律嚴懲。
遇到校園欺凌怎么辦
（一）學生
1. 正確處理矛盾糾紛。學生間發(fā)生矛盾糾紛，有向校園欺凌和暴力方向發(fā)展的，要及時向?qū)W校教職工、保安員，社區(qū)工作者、社區(qū)民警和父母反映。在教職工、社區(qū)司法所、社區(qū)民警的主持下妥善協(xié)商解決。不要任由矛盾發(fā)展，肆意激怒對方，更切忌相互邀約至特定區(qū)域私下解決糾紛。
2. 保持鎮(zhèn)定。要相信自己的合法權(quán)益受到法律的保護，克服害怕、驚慌的正常心理反應(yīng)，不要被動跟隨欺凌者到位置偏僻、人跡罕至、視線遮蔽的區(qū)域或封閉空間。并嘗試通過警示性的語言告誡對方正在實施欺凌行為，或者通過有策略的談話、借助環(huán)境條件來使自己擺脫困境。在此過程中應(yīng)注意避免激怒對方引發(fā)過激行為。
3. 學會求助求救。一是面臨校園欺凌和暴力，不管遭遇了怎樣的恐嚇，都應(yīng)當努力向?qū)W校老師、家長反映，獲取幫助和保護。二是記下所在學校門前張貼的社區(qū)民警的姓名和電話，有肢體欺凌、財物欺凌、性欺凌風險或行為的，要及時向公安機關(guān)求助和報警。三是遇到緊急情況，應(yīng)當采取沖向最近安全節(jié)點（公安機關(guān)警務(wù)設(shè)施、治安崗?fù)?、?zhí)勤點，教師、班干部視線范圍，學校門衛(wèi)、社會面單位門衛(wèi)室、保安室、校園視頻監(jiān)控范圍或社會治安公共視頻監(jiān)控探頭覆蓋范圍），大聲示警向路人呼救求助的方式獲取幫助。如被他人控制，可以采用異常動作等方式引起周圍人注意等方式努力獲取幫助。
（二）學校
1.救助為主：對于校園欺凌受害者，校方應(yīng)立即組織開展醫(yī)療救助、心理干預(yù)、司法協(xié)助等工作來維護受害者合法權(quán)益，最大限度減少受害者身體、心靈等各類損害。
2.適度懲戒：學校要建立健全校規(guī)校紀，對照相關(guān)法律法規(guī)開展工作。對校園欺凌的加害者，首先校方要第一時間通報其家長，給予嚴肅批評教育并督促嚴加監(jiān)管；其次校方應(yīng)當按照校規(guī)校紀，視情節(jié)給予紀律處分，開展教育矯治，并明確教育矯治和取消處分的期限及條件，讓實施欺凌的學生積極改錯向好?？傮w原則是堅持教育挽救，在法律的范圍之內(nèi)予以適當懲處。
3.快速反應(yīng)：學校要及時關(guān)注學生動態(tài)，并及時開展救助工作，合理處置校園欺凌事件。對實施過校園欺凌的學生，要安排責任人定期談心談話、溝通疏導(dǎo)并掌握情況。對矛盾糾紛尖銳，已形成嚴重心理問題，隱私嚴重泄露或人際關(guān)系環(huán)境坍塌的學生，要及時安排調(diào)整班級，減少與矛盾源頭接觸，避免再次激化矛盾。必要時報請教育主管部門采取轉(zhuǎn)學、休學等措施，消除不良影響。
4.低調(diào)彌補：在處置過程中，校方要從受害人角度出發(fā)，多關(guān)注受害孩子、家長的利益，保護未成年人隱私，客觀回應(yīng)社會關(guān)切，消除負面影響。
（三）家長
1.教會孩子自尊自愛和自我保護。部分家長管教孩子的方式方法可能表現(xiàn)為要求孩子一味順從，長期打壓孩子的自尊和自主意識。久而久之可能導(dǎo)致孩子性格軟弱，在學校成為被欺凌的對象。家長應(yīng)當密切關(guān)注孩子學習和生活中的行為表現(xiàn)，如果發(fā)現(xiàn)異常，應(yīng)及時詢問了解，對超出家長及孩子應(yīng)對能力的事態(tài)，家長應(yīng)采取行動，及時與學校和老師進行溝通，合理合法解決問題。
2.鼓勵孩子建立有益的人際關(guān)系。孤僻、不合群、學習成績差、人際交往能力差的孩子更容易遭受校園欺凌。家長要從小培養(yǎng)孩子和同伴建立善意、支持性人際關(guān)系的能力；同時要多加陪伴，關(guān)注孩子的學習，及時解決學習中遇到的困難和問題，這對校園欺凌的影響能產(chǎn)生緩沖作用。
3.冷靜，孩子應(yīng)當是最重要的關(guān)注對象。當孩子講述欺凌發(fā)生的情形時，請保持冷靜，很好地傾聽并作出回應(yīng)，讓孩子知道這個情況是完全可以控制的。無論發(fā)生什么樣的事情，父母都會站在他這一邊，支持他。
4.共情，先別追問過多細節(jié)。避免一味安慰孩子不要和同學計較，這可能讓孩子誤以為遭受欺凌是因為自身的問題，讓他陷入更深的痛苦與自責。對孩子表達共情，向孩子傳遞這樣的信號：他所描述的事情并不是成長過程中的“常態(tài)”，你對于他所遭受的對待非常痛心。
5.接納，父母絕不拋棄你。孩子遭受欺凌后容易出現(xiàn)極端情緒，如對于人際關(guān)系異?？咕?，不愿意上學等，這個時候家長要寬容對待，因為孩子可能處于應(yīng)激狀態(tài)，不要對他產(chǎn)生二度傷害。
6.安撫，先平復(fù)孩子的情緒。孩子在極度沒有安全感時更看重別人的關(guān)心，越早把情緒處理好，對孩子的傷害和日后的影響才能越小，這比起解決事情本身更重要。
發(fā)生校園欺凌將要承擔的后果
學生：學生實施欺凌、暴力行為，從情節(jié)嚴重程度、涉嫌違法犯罪程度不同，可能面臨以下后果：短期內(nèi)停課隔離在家反思；按照校規(guī)校紀對欺凌者進行處分；向受害者道歉和賠償；經(jīng)學校申請，教育部門和專門教育委員會審批，被轉(zhuǎn)入專門教育學校就讀；被公安機關(guān)治安處罰；被移送少管所收教；被移送司法機關(guān)追究刑事責任。
學校：因發(fā)生欺凌暴力問題，社會關(guān)注并造成不良影響，將會被教育行政管理部門納入考核，追責問責，相關(guān)責任人可能被撤職、免職；因履行校內(nèi)安全責任不到位被學生家長追究民事連帶責任；因未履行校園安全主體責任，造成惡性案件發(fā)生，主要負責人和具體責任人因玩忽職守被追究治安、刑事責任。
家長：子女因?qū)嵤┢哿璞┝π袨楸恍姓幏?、治安處罰和刑事處罰，輕則短期停課影響學習進度，嚴重的不能在原學校繼續(xù)完成學業(yè)，受到治安、刑事處罰后將終生受到影響，斷送前程。因子女故意傷害，承擔搶救、治療費用、對方家長誤工費用、精神損害賠償?shù)染C合高額賠償。
昆明警方提醒：公安機關(guān)將不斷加強校園欺凌、暴力的防控處置力度，堅決落實“三同步”原則，對接報的校園欺凌、暴力問題，將堅決查明真相嚴懲相關(guān)責任人。學校、學生、家長要充分認識校園欺凌和暴力的危害和后果，認真學習相關(guān)法律法規(guī)，深入研究和落實校園欺凌和暴力問題的防控措施，履行法定責任，為青少年營造安定祥和的成長環(huán)境。如遭遇校園欺凌，可撥打110報警求助或到屬地公安機關(guān)報案。（昆明信息港）
