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【一線探索】
作者：徐遲（中國傳媒大學(xué)戲劇影視學(xué)院教學(xué)辦公室主任，北京市習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想研究中心特約研究員）
習(xí)近平總書記在中央全面深化改革委員會(huì)第二十三次會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，要突出培養(yǎng)一流人才、服務(wù)國家戰(zhàn)略需求、爭創(chuàng)世界一流的導(dǎo)向，深化體制機(jī)制改革，統(tǒng)籌推進(jìn)、分類建設(shè)一流大學(xué)和一流學(xué)科。黨的二十大報(bào)告提出，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科建設(shè)，加快建設(shè)中國特色、世界一流的大學(xué)和優(yōu)勢學(xué)科。今年，是新版學(xué)科目錄修訂后，首次在研究生招考中使用?！堆芯可逃龑W(xué)科專業(yè)目錄（2022年）》中，原藝術(shù)學(xué)門類下的一級學(xué)科由5個(gè)合并為1個(gè)，專業(yè)學(xué)位類別由1個(gè)調(diào)整為6個(gè)，并升級至博士層次，充分顯示了國家對藝術(shù)類專業(yè)的重視與認(rèn)可。這為藝術(shù)教育的發(fā)展提供了更廣闊的舞臺，有助于提高藝術(shù)教育的質(zhì)量和水平，也使得藝術(shù)類專業(yè)得以更好地與產(chǎn)業(yè)對接。
同時(shí)，如何培養(yǎng)符合社會(huì)需求的文化創(chuàng)意人才，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展注入新的活力，也成為擺在我們面前的新課題。由學(xué)科目錄調(diào)整帶來的培養(yǎng)方案、教學(xué)計(jì)劃和課程設(shè)置的變革，以及新的學(xué)科分類和培養(yǎng)要求，不僅會(huì)直接影響學(xué)生培養(yǎng)的質(zhì)量，也會(huì)對畢業(yè)生未來的就業(yè)產(chǎn)生影響。藝術(shù)類院校如何積極更新培養(yǎng)方式和方法、教學(xué)設(shè)施和研究條件，進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍的教學(xué)、實(shí)踐創(chuàng)作水平和科研能力，以培養(yǎng)出更具競爭力的藝術(shù)類人才，值得探究。
針對新版學(xué)科目錄調(diào)整，在設(shè)定藝術(shù)類人才的培養(yǎng)目標(biāo)時(shí)，需要做出相應(yīng)的調(diào)整。首先，學(xué)科交叉和融合是新版學(xué)科目錄的一大特點(diǎn)，因此我們需要關(guān)注學(xué)生的跨學(xué)科培養(yǎng)，讓學(xué)生在掌握本專業(yè)知識的同時(shí)，能夠觸類旁通，形成多元化的知識結(jié)構(gòu)和技能體系。這樣不僅可以提高藝術(shù)類學(xué)生的綜合素質(zhì)，還能更好地適應(yīng)未來交叉學(xué)科的發(fā)展趨勢。其次，實(shí)踐能力在新版學(xué)科目錄中具有更加重要的地位，從新版學(xué)科目錄中藝術(shù)類專業(yè)博士學(xué)位的設(shè)定就可窺見一斑。針對藝術(shù)學(xué)科的特殊性，我們需要通過加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、成長，提高他們的實(shí)踐動(dòng)手能力和應(yīng)用水平。只有將理論知識與實(shí)踐相結(jié)合，才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓他們在未來的工作中更好地發(fā)揮自己的能力和作用。此外，新版學(xué)科目錄強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，因此我們需要鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新思維并付諸實(shí)踐。通過開展創(chuàng)新項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力，培養(yǎng)出更多具備創(chuàng)新能力的高素質(zhì)藝術(shù)人才。同時(shí)，職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)也是新版學(xué)科目錄中不可或缺的一部分。我們需要通過加強(qiáng)職業(yè)道德、職業(yè)規(guī)劃等方面的教育，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和責(zé)任感。這樣不僅可以提高學(xué)生的就業(yè)競爭力，還能使其更好地適應(yīng)未來職業(yè)發(fā)展的需求。
在培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)定和完善之后，進(jìn)入到學(xué)生的實(shí)際培養(yǎng)環(huán)節(jié)，最重要的就是課程設(shè)置。如何讓專業(yè)類的課程更有吸引力？我們需要對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法進(jìn)行更新和優(yōu)化。這可能涉及對教材的重新編寫，或者引入新的教學(xué)資料和案例。同時(shí)，也需要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，采用更加靈活多樣的教學(xué)方式，如翻轉(zhuǎn)課堂、小組討論、案例教學(xué)、項(xiàng)目制學(xué)習(xí)、教授工作坊等，以提高學(xué)生的參與度和自主學(xué)習(xí)能力。此外，實(shí)踐教學(xué)也是藝術(shù)類學(xué)科人才培養(yǎng)的重中之重。新版學(xué)科目錄更加注重實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，因此我們需要加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的比重，通過采風(fēng)、田野調(diào)研、多專業(yè)聯(lián)合實(shí)習(xí)等方式，不僅幫助學(xué)生鞏固理論知識，也培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。在課程教學(xué)環(huán)節(jié)的最后，對于學(xué)生成績的評判，也需要構(gòu)建多元化的評價(jià)體系來滿足新版學(xué)科目錄的要求，包括學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、實(shí)習(xí)實(shí)踐成果等，同時(shí)也應(yīng)考慮學(xué)生的創(chuàng)新能力、批判性思維等非傳統(tǒng)評價(jià)指標(biāo)。
不論是培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成，還是教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)現(xiàn)，都離不開優(yōu)秀的師資隊(duì)伍。新版學(xué)科目錄的制定，給藝術(shù)類學(xué)科的師資隊(duì)伍建設(shè)帶來了新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。新版學(xué)科目錄凸顯了藝術(shù)類學(xué)科的實(shí)踐性和跨學(xué)科性，這對教師的專業(yè)知識和教學(xué)技能提出了更高的要求。因此，我們需要加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)，幫助他們在不斷變化的教育環(huán)境中適應(yīng)和提高。通過制定全面的培訓(xùn)計(jì)劃，對于學(xué)科梯隊(duì)中的重點(diǎn)培養(yǎng)對象，甚至可以“一人一策”的方式，包括教學(xué)研討、實(shí)踐鍛煉、觀摩輔導(dǎo)等多種形式，培養(yǎng)其專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，使他們能夠更好地傳授知識、引導(dǎo)探索和助力創(chuàng)新。新版學(xué)科目錄不僅要求藝術(shù)類學(xué)科的教師具備較高的學(xué)術(shù)水平和專業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)也非常注重教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。因此，建立一套合理的評價(jià)機(jī)制，對教師的教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行科學(xué)、公正的評價(jià)十分重要。這一評價(jià)機(jī)制應(yīng)該涵蓋教師自評、學(xué)生評價(jià)、同行評價(jià)等多個(gè)方面，并且定期進(jìn)行評估和反饋。通過這樣的評價(jià)機(jī)制，教師將能夠更好地了解自己的教學(xué)效果和質(zhì)量，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略。與此同時(shí)，我們還需要不斷優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，積極招聘和吸引優(yōu)秀的藝術(shù)類學(xué)科人才，特別是那些具有豐富實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的高端人才、有突出代表作品的行業(yè)內(nèi)頂尖創(chuàng)作者。通過招聘和吸引優(yōu)秀人才，我們才能夠?yàn)閹熧Y隊(duì)伍注入新的活力和動(dòng)力，提高藝術(shù)類人才培養(yǎng)的整體質(zhì)量。
《光明日報(bào)》（2023年12月05日 13版）
