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編者按
長期以來，民營經(jīng)濟(jì)在推動我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展、改善民生、創(chuàng)業(yè)就業(yè)、促進(jìn)創(chuàng)新等方面發(fā)揮著積極作用?！吨泄仓醒?國務(wù)院關(guān)于促進(jìn)民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展壯大的意見》中指出，民營經(jīng)濟(jì)是推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的生力軍，是高質(zhì)量發(fā)展的重要基礎(chǔ)，是推動我國全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)的重要力量。云南省民營企業(yè)如何抓住機(jī)遇、在時(shí)代浪潮中乘勢而上，成為持續(xù)推動云南省民營經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展中的關(guān)鍵因素。為更好地展現(xiàn)滇商發(fā)展現(xiàn)狀、推動與民營企業(yè)的溝通交流、為民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展建言獻(xiàn)策，昆明信息港推出“滇贏計(jì) 民營企業(yè)打拼進(jìn)行時(shí)”主題新聞采訪，為民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)I造良好的社會輿論環(huán)境，助力民營企業(yè)解決發(fā)展中的痛點(diǎn)和難題，促進(jìn)民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展壯大。
華清教育集團(tuán)創(chuàng)辦于2015年，辦學(xué)層次涵蓋幼兒園、小學(xué)、初中、高中，目前創(chuàng)辦校區(qū)輻射昆明安寧、紅河蒙自、大理劍川，在校生13000余人，教職工1000余人。集團(tuán)創(chuàng)辦以來，有7名學(xué)生錄入北大清華，有1000余人錄入全國知名大學(xué)，有25000余名學(xué)生錄入高一級學(xué)校就讀。
8年來，學(xué)校穩(wěn)健發(fā)展，不斷做大做強(qiáng)，持續(xù)推進(jìn)云南基礎(chǔ)教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，成為云南民營教育集團(tuán)的一張名片。
在昆明和煦的暖陽下，華清教育集團(tuán)副總鮑祥，回顧了疫情下的學(xué)校工作，談到了現(xiàn)階段的工作重點(diǎn)、面臨的主要挑戰(zhàn)，以及未來集團(tuán)的發(fā)展目標(biāo)。言談間，彰顯著扎根于彩云之南的民營教育集團(tuán)的使命與擔(dān)當(dāng)、光榮與夢想。
落實(shí)立德樹人根本任務(wù) 全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量
疫情三年，集團(tuán)各校區(qū)在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下、在全體教職員工的共同努力下，有力保障了師生的健康和教育教學(xué)工作的有序開展，通過線下和線上教育保證開足開齊課程，按照教學(xué)計(jì)劃順利完成教學(xué)工作。
現(xiàn)階段，教育領(lǐng)域的重點(diǎn)工作是進(jìn)一步推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，辦好人民滿意的教育。華清教育集團(tuán)正在落實(shí)的是深入貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，深化教學(xué)改革，強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地的作用，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
作為一家民營教育集團(tuán)，如何看待民營經(jīng)濟(jì)？鮑祥認(rèn)為，民營經(jīng)濟(jì)是推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的生力軍，是高質(zhì)量發(fā)展的重要基礎(chǔ)，優(yōu)化民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境，依法保護(hù)民營企業(yè)產(chǎn)權(quán)和企業(yè)家權(quán)益，全機(jī)構(gòu)建親清政商關(guān)系，使各種所有制經(jīng)濟(jì)依法平等使用生產(chǎn)要素、公平參與市場競爭、同等受到法律保護(hù)，引導(dǎo)民營企業(yè)通過自身改革發(fā)展、合規(guī)經(jīng)營、轉(zhuǎn)型升級不斷提升發(fā)展質(zhì)量。他說，《中共中央 國務(wù)院關(guān)于促進(jìn)民營以濟(jì)發(fā)展壯大的意見》的出臺，使民營企業(yè)增強(qiáng)信心，備受鼓舞，相信在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，民營經(jīng)濟(jì)一定能實(shí)現(xiàn)健康發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展。
破解民營教育挑戰(zhàn) 辦好人民滿意的教育
鮑祥認(rèn)為，對于從事教育的民營企業(yè)來講，挑戰(zhàn)一直都是在黨的教育方針的指引下如何更好地落實(shí)教育高質(zhì)量發(fā)展，辦好人民滿意的教育。
他認(rèn)為應(yīng)對挑戰(zhàn)，應(yīng)從三個方面進(jìn)行破解。一是要努力打造一支熱愛教育事業(yè)、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、懂規(guī)矩、守紀(jì)律的教師隊(duì)伍。教師隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)是抓師德師風(fēng)和教學(xué)能力。著力培養(yǎng)了一批有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的“四有”好老師。一直以來，學(xué)校的骨干教師、學(xué)科帶頭人的評選都嚴(yán)格對標(biāo)“四有”好老師，形成了華清中學(xué)優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，引領(lǐng)教師隊(duì)伍建設(shè)。二是加強(qiáng)德育體系和教學(xué)體系建設(shè)。德育體系建設(shè)就是圍繞立德樹人的總要求，在德育課程建設(shè)、德育活動和德育實(shí)踐上下功夫，要一手抓德育課程體系建設(shè)，一手抓德育管理，兩手抓、兩手都要硬，努力實(shí)現(xiàn)全員德育，走出德育是班主任工作的誤區(qū)，形成“德育的主陣地是課堂”的統(tǒng)一認(rèn)識，實(shí)現(xiàn)德育工作教學(xué)化。要通過德育常規(guī)管理進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的文明意識、紀(jì)律意識，讓管理效果看得見、聽得見，推動德育工作再上新臺階。走出德育就是紀(jì)律衛(wèi)生的誤區(qū)，要通過主題班會的系列課程、成長引領(lǐng)課程、父母大課堂、生涯指導(dǎo)課程等落實(shí)“孝禮精恒”的校訓(xùn)，營造“清齊美圣”的校風(fēng)。要強(qiáng)化班級管理、強(qiáng)化學(xué)生管理，要發(fā)揮班級團(tuán)組織和學(xué)生干部的作用，真正讓學(xué)生在自我管理過程中不斷成長進(jìn)步。教學(xué)體系就是教學(xué)過程的知識基本結(jié)構(gòu)，框架，教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)，教學(xué)方法設(shè)計(jì)，教學(xué)過程實(shí)施和教學(xué)結(jié)果評價(jià)組成的統(tǒng)一的整體。通過教學(xué)常規(guī)的督查規(guī)范教師的教學(xué)行為；通過推門課推廣優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)不足；通過教研把握高考改革方向，洞悉高考命題規(guī)律，提升教師對教材教輔的掌控力。鼓勵教師爭當(dāng)骨干，爭當(dāng)學(xué)科帶頭人，真正推選出有態(tài)度、有能力、能結(jié)果的教師，優(yōu)先提升薪資待遇。提升教學(xué)管理體系的科學(xué)性和公平性，實(shí)現(xiàn)有作為的教師有地位，有地位的教師更有作為，做到感情留人、待遇留人、事業(yè)留人。三是提高教職工的服務(wù)能力。做好服務(wù)，不但要增強(qiáng)服務(wù)意識，而且要提高服務(wù)能力。增強(qiáng)服務(wù)意識，就要有同理心，就要學(xué)會換位思考，用“假如我是孩子，假如是我的孩子”時(shí)時(shí)反躬自省。提高服務(wù)能力，就是要優(yōu)化學(xué)校工作的服務(wù)理念，完善學(xué)校工作的服務(wù)管理，通過制度的落實(shí)和可視化的結(jié)果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正服務(wù)過程中暴露的問題。
惠及更多家庭 成就更好學(xué)生
“華清教育集團(tuán)穩(wěn)步發(fā)展的核心是辦學(xué)八年來沉淀了一大批有教育情懷、有教育夢想、有實(shí)干精神的好老師。華清有明確的管理制度，華清亦有團(tuán)結(jié)協(xié)作共進(jìn)的文化，制度與文化共塑造，制度與文化整合，是華清生生不息、向好發(fā)展的力量源泉。”鮑祥說，“未來，華清教育集團(tuán)的目標(biāo)是立足教育主業(yè)，做強(qiáng)教育板塊。做強(qiáng)的核心是惠及更多家庭，成就更好學(xué)生?！保ɡッ餍畔⒏郏?/p>
