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大學生思想政治教育是高校落實立德樹人根本任務的主要載體，在國際多元文化融合發(fā)展的趨勢下，高校必須依托思想政治教育創(chuàng)新，豐富文化育人理論內涵與實踐經驗，增強文化自信，開拓立德樹人新局面。探索基于增強文化自信的思想政治教育創(chuàng)新路徑，需要高校提高政治站位，著眼于提升國家綜合文化實力和新時代人才培養(yǎng)質量，對思想政治教育教學體系進行系統(tǒng)革新。從理念轉變、文化融入、課程改革、機制創(chuàng)新等多元化的角度入手，充分發(fā)掘文化育人潛力，促進文化自信與思想政治教育創(chuàng)新的有機融合。要基于當前高校思想政治教育面臨的復雜形勢，積極探索增強大學生文化自信的創(chuàng)新路徑，通過落實新觀念、拓展新渠道、應用新方法，逐步完善文化育人體系，從而有效落實高校立德樹人的根本任務。
開展基于增強文化自信的高校思政教育創(chuàng)新的必要性
增強文化自信既是時代要求，也是高校思想政治教育的重要任務。自信是發(fā)自內心的自我認同及自我肯定，文化自信即是對本民族文化價值的認同，是對本國文化發(fā)展前景的積極表達。而高校作為文化創(chuàng)造及傳播的重要陣地，是思想交流、人才培養(yǎng)、文明傳承的主要場域，將增強大學生文化自信全方位融入高校思想政治教育全過程，是確立主流意識形態(tài)主導地位的必然舉措，也是以社會主義核心價值觀引領校園文化建設的必然要求。為此，高校思想政治教育工作者必須堅定文化自信，圍繞推動中國特色社會主義先進文化體系建設，在高校開展廣泛而深入的、有助于增強大學生文化自信的相關思想政治教育工作。系統(tǒng)推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化在高校文化課程和思想政治教育課程中的融入，增強大學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化的系統(tǒng)了解與價值認知，這是堅定大學生思想價值觀念、推動中華文化繁榮發(fā)展的基礎。
與此同時，新時代對高校思想政治教育工作提出了新的要求，要求高校思想政治教育在教育理念、實踐模式等層面不斷創(chuàng)新，以充分體現增強文化自信對思想政治教育學科的影響，開創(chuàng)人才培養(yǎng)新局面。對此，以課程思政為代表的、強調課程融合的思想政治教育創(chuàng)新實踐成效已逐漸顯現，這表明思想政治教育學科本身有著廣闊的創(chuàng)新發(fā)展?jié)摿晒┌l(fā)掘。首先，基于增強文化自信的理念去開展高校思想政治教育創(chuàng)新，有利于引導大學生轉變觀念，客觀看待外來文化與中國特色社會主義先進文化的意蘊內涵與文化特質，扭轉一些大學生對不同文化認知的偏頗思想，讓大學生對中華文化的發(fā)展更具認同感與責任感。其次，有利于促進高校思想政治教育學科教學機制的革新。圍繞“增強文化自信”這一核心理念，對高校思想政治教育教學理念、教學內容、教學方法、教學模式、評價體系等進行系統(tǒng)革新，可推動高校思想政治教育與文化育人的深度融合，構建兩者協同并進的發(fā)展格局。再次，這也是統(tǒng)籌推進我國文化事業(yè)發(fā)展的必要前提。高校思想政治教育教學創(chuàng)新推動人才培養(yǎng)創(chuàng)新，也有助于培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的青年人才，助力文化強國建設。
基于增強文化自信的高校思政教育創(chuàng)新思路
對于高校思想政治教育來說，要實現大學生文化自信的增強，主要依托高校教師對文化內容的系統(tǒng)教授和大學生關于文化知識的系統(tǒng)學習，即高校要從文化育人的角度開展有效的課程教學。在我國，主流文化是以馬克思主義為指導的社會主義先進文化，其在引領大學生塑造正確人文素養(yǎng)、政治素養(yǎng)、道德品質、價值觀念等方面發(fā)揮著重要作用。但目前，部分高校的思想政治教育在教學內容方面有所欠缺，思想政治教育課程內容與主流文化結合不深，在課程設計、育人精神價值等方面也未能構建起協同并進的良好格局，從而造成部分大學生對社會主義主流文化的認識有限。此外，一些高校的思想政治教育課程教學與大學生文化自信培養(yǎng)未能形成高效聯動機制，基于增強文化自信的思想政治教育教學工作缺乏系統(tǒng)性，導致部分大學生對如何塑造文化自信、塑造怎樣的文化自信等沒有產生足夠的理解，影響了大學生文化自信的增強。
文化自信是高校思想政治教育的底氣，其不僅為高校思想政治教育工作者提供了強大的精神動力，也為高校思想政治教育內容的豐富和完善提供了一定依據。為此，高校要將增強文化自信與高校思想政治教育教學工作緊密聯系，實現大學生文化素養(yǎng)與思想政治素養(yǎng)的協同提升。
一是要積極整合優(yōu)質文化資源，豐富高校思想政治教育內容體系。要增強高校思想政治教育中文化育人的實效，推動高校思想政治教育內容體系革新至關重要，只有將更多優(yōu)質的文化內容引入高校思想政治教育課程，才能打開高校思想政治教育教學創(chuàng)新格局，為大學生增強文化自信提供更充足的養(yǎng)分。這就要求高校思想政治教育工作者要充分提煉中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化的精髓，從高校思想政治課程教學角度進行內容選擇，并將其與高校思想政治教育課程內容有機結合起來，使高校思想政治教育課程內容更加充實、生動、立體。要將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化的傳承、發(fā)展、創(chuàng)新等統(tǒng)籌整合于高校思想政治教育體系中，通過豐富內容體系、激發(fā)教學創(chuàng)新力，深入發(fā)掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化的教化性，在推動高校思想政治教育方式創(chuàng)新的同時，助力文化強國建設。
二是要主動抓好高校思想政治教育理論課堂陣地建設，多措并舉增強大學生文化自信。理論教學是實施高校思想政治教育的主陣地，是傳播中華優(yōu)秀文化的主要途徑之一，抓好高校思想政治教育理論課堂建設是增強大學生文化自信的基礎。思想政治教育理論與中華優(yōu)秀文化在內容形式等方面存在一定差異，因此，高校思想政治教育理論課堂建設要以整合課程教學內容、革新課堂教學模式、創(chuàng)新課堂教學形式、優(yōu)化課程教學評價體系等為主要工作，以增強大學生文化自信為目標，轉變思想政治教育觀念、豐富思想政治教育課程內容、創(chuàng)新思想政治教育課堂組織形式。可以積極運用信息化教學手段開展高校思想政治教育的多元化創(chuàng)新探索，包括借助數字時代各類新媒體、新技術，研發(fā)打造諸如傳統(tǒng)文化虛擬仿真實訓課程、紅色文化與思政融合教育云平臺等，系統(tǒng)闡釋中華文化的發(fā)展歷程，形象還原歷史情境、人物故事，以期為高校師生提供沉浸式、立體化的思想政治教育環(huán)境，提升高校思想政治教育理論課堂的教學效率。同時，高校要抓好大學生文化自信培養(yǎng)的頂層設計，從思想政治教育課堂建設入手，讓第一課堂與第二課堂、線上課堂與線下課堂、理論課堂與實踐課堂高效聯動，確保高校思想政治教育的全員、全方位、全過程覆蓋。并且，要兼顧方法路徑的創(chuàng)新探索，比如，可以開發(fā)智慧思想政治教育教學課堂、開展思想政治教育理論與傳統(tǒng)文化交流研討、以紅色研學推進紅色文化融入思想政治教育教學等，多路徑、多角度推進對大學生文化自信的培養(yǎng)。
三是要努力營造良好的校園文化氛圍，不斷增強大學生文化自信。校園文化是對學校全體師生具有很大影響的隱形教育資源，可以作為高校思想政治教育理論課堂的有益補充，校園文化氛圍營造得好，有助于提高大學生文化自信培養(yǎng)效率。因此，高校要積極重視以社會主義核心價值觀推動校園文化建設，以優(yōu)質校園文化激發(fā)大學生的文化學習興趣，營造學文化、敬文化、用文化的良好氛圍，在潛移默化中不斷涵養(yǎng)大學生人文素養(yǎng)，與高校思想政治教育理論課堂教學形成有效銜接。
［作者張蓉，系鄭州經貿學院講師，研究方向：馬克思主義理論、思想政治教育。本文系2024年鄭州市高等教育教學改革研究與實踐項目（思政課程）“基于‘慕課’背景下習近平新時代中國特色社會主義思想概論課程教學改革的研究與實踐”的成果，項目編號：2024SZK045］
