高考!高考!高考!
2024年高考
今天正式拉開帷幕
云南39.5萬高考生走進(jìn)考場
加油吧!少年
期待你圓夢今夏,勇戰(zhàn)奪魁



今天上午考語文
大家最關(guān)心的當(dāng)屬作文題
就在剛剛
云南2024年高考作文題出爐啦??!
新課標(biāo)II卷
閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)
本試卷現(xiàn)代文閱讀I提到,長久以來,人們只能看到月球固定朝向地球的一面,“嫦娥四號”探月任務(wù)揭開了月背的神秘面紗;隨著“天問一號”飛離地球,航天人的目光又投向遙遠(yuǎn)的深空……
正如人類的太空之旅,我們每個人也都在不斷抵達(dá)未知之境。
這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考?請寫一篇文章。
要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
如果是你,你會怎么寫?
還記得你當(dāng)年的高考作文題嗎?
讓我們一起來回顧
云南近年來的高考作文題
重溫屬于你的那份青春記憶
◎2023年◎
本試卷語言文字運(yùn)用II提到的“安靜一下不被打擾”的想法,在當(dāng)代青少年中也不鮮見。青少年在學(xué)習(xí)、生活中,有時希望有一個自己的空間,放松,沉淀,成長。
請結(jié)合以上材料寫一篇文章。
要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
◎2022年◎
《紅樓夢》寫到“大觀園試才題對額”時有一個情節(jié),為元妃(賈元春)省親修建的大觀園竣工后,眾人給園中橋上亭子的匾額題名。有人主張從歐陽修《醉翁亭記》“有亭翼然”一句中,取“翼然”二字;賈政認(rèn)為“此亭壓水而成”,題名“還須偏于水”,主張從“瀉出于兩峰之間”中拈出一個“瀉”字,有人即附和題為“瀉玉”;賈寶玉則覺得用“沁芳”更為新雅,賈政點(diǎn)頭默許?!扒叻肌倍?,點(diǎn)出了花木映水的佳境,不落俗套;也契合元妃省親之事,蘊(yùn)藉含蓄,思慮周全。
以上材料中,眾人給匾額題名,或直接移用,或借鑒化用,或根據(jù)情境獨(dú)創(chuàng),產(chǎn)生了不同的藝術(shù)效果。這個現(xiàn)象也能在更廣泛的領(lǐng)域給人以啟示,引發(fā)深入思考。請你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗,寫一篇文章。
要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
◎2021年◎
中國共產(chǎn)黨走過百年歷程。在黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民進(jìn)行的偉大斗爭中孕育的革命文化和社會主義先進(jìn)文化,已經(jīng)深深融入我們的血脈和靈魂。我們過的節(jié)日如“五四”“七一”“八一”“十一”,我們唱的歌曲如《義勇軍進(jìn)行曲》《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》,我們讀的作品如《為人民服務(wù)》《沁園春·雪》《荷花淀》《紅巖》,我們景仰的革命烈士如李大釗、夏明翰、方志敏、楊靖宇,我們學(xué)習(xí)的榜樣如雷鋒、焦裕祿、錢學(xué)森、黃大年,等等,都給予我們精神的滋養(yǎng)和激勵。我們心中有陽光,我們腳下有力量。我們的未來將融匯于中華民族偉大復(fù)興的新征程,我們處在一個大有可為的時代……
請結(jié)合材料,以“可為與有為”為主題,寫一篇文章。
要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
◎2020年◎
閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
人們用眼睛看他人、看世界,卻無法直接看到完整的自己。所以,在人生的旅程中,我們需要尋找各種“鏡子”、不斷繪制“自畫像”來審視自我,嘗試回答“我是怎樣的人”“我想過怎樣的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意義”等重要的問題。
畢業(yè)前,學(xué)校請你給即將入學(xué)的高一新生寫一封信,主題是“如何為自己畫好像”,與他們分享自己的感悟與思考。
要求:結(jié)合材料,選好角度,確定立意,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
◎2019年◎

(據(jù)“小林漫畫”作品改編)
要求:結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息。
◎2018年◎
圍繞以下三個標(biāo)語寫作
1981年深圳特區(qū)時間就是金錢,效率就是生命;
2005年浙江綠水青山就是金山銀山;
2017年雄安走好我們這一代的長征路
選好角度、確定立意、文體不限 ,寫一篇不少于800字的文章。
◎2017年◎
今年是我國恢復(fù)高考40周年,想當(dāng)年,1977的高考標(biāo)志著一個時代的拐點(diǎn);看今天,你正與全國千萬考生一起,奮戰(zhàn)在2017的高考考場上……
請以“我看高考”或“我的高考”為副標(biāo)題,寫一篇文章。
◎2016年◎
創(chuàng)業(yè)故事:某人推出花茶新工藝,但很快被模仿,市場上出現(xiàn)了不少假冒偽劣,他擔(dān)心會破壞這一市場。于是公開工藝流程、并制定行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。最終規(guī)范了市場,自己也成了致富帶頭人。
要求學(xué)生根據(jù)材料自擬題目,寫一篇800字的作文。
◎2015年◎
“創(chuàng)新、技術(shù)、愛好” (材料作文),誰是最風(fēng)采的人物?
材料一:老李帶領(lǐng)公司走進(jìn)了國際化的領(lǐng)域。
材料二:老王是普通焊接技工,通過自己努力變成了國際大牌工匠。
材料三:一個攝影師拍攝一組照片發(fā)到自己微博,受到廣泛贊揚(yáng)。
◎2014年◎
閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
不少人因為喜歡動物而給它們喂食,某自然保護(hù)區(qū)的公路邊卻有如下警示:給野生動物喂食,易使他們喪失覓食能力,不聽警告執(zhí)意喂食者,將依法懲處。
要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題:不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。
◎2013年◎
閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
高中學(xué)習(xí)階段,你一定在班集體里度過了美好的時光,收獲了深厚的情誼,同窗共讀,互相幫助,彼此激勵,即便是一次不愉快的爭執(zhí),都給你留下難忘的記憶,伴你走向成熟。
某機(jī)構(gòu)就“同學(xué)關(guān)系”問題在幾所學(xué)校作了一次調(diào)查。結(jié)果顯示,60%的人表示滿意,36%的人認(rèn)為一般,4%的人覺得不滿意。
如果同學(xué)關(guān)系緊張,原因是什么?有人認(rèn)為是我自我意識過強(qiáng),有人認(rèn)為是志趣,性格不合,也有人認(rèn)為緣于競爭激烈,等等。
對于增進(jìn)同學(xué)間的友好關(guān)系,營造和諧氛圍,72%的人表示非常有信心,他們認(rèn)為互相尊重,理解和包容,遇事多為他人著想,關(guān)系就會更加融洽。
要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題,不要脫離材料內(nèi)容及含意,不得抄襲。
◎2012年◎
閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
周末,我從學(xué)?;丶?guī)椭赊r(nóng)活。今春雨多,道路泥濘,我挑著一擔(dān)秧苗,在溜滑的田埂上走了沒幾步,就心跳加速,雙腿發(fā)抖,擔(dān)子直晃,只好放下,不知所措地站在那里。媽媽在田里插秧,看到我的窘態(tài),大聲地喊:“孩子,外衣脫了,鞋子脫子,再試試!”我脫了外衣和鞋襪,卷起褲腳,重新挑起擔(dān)子。咦,一下子就覺得腳底下穩(wěn)當(dāng)了,擔(dān)子輕了,很快就把秧苗挑到媽媽跟前。媽媽說:“你不是沒能力挑這個擔(dān)子,你是擔(dān)心摔倒,弄臟衣服,注意力不集中。脫掉外衣和鞋襪,就甩掉了多余的顧慮。要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題:不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。
◎2011年◎
閱讀下面材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章:
2010年9月12日,北京一家體育彩票專賣店的業(yè)主為某彩民墊資購買了一張1024元的復(fù)式足球彩票,第二天他得知這張彩票中了533萬元大獎,在第一時間給購買者打電話,并把中獎彩票交給買主。他成為又一位彩票銷售“最誠信的業(yè)主”。
有人據(jù)此在互聯(lián)網(wǎng)上設(shè)計了一項調(diào)查:“假如你墊資代買的中了500萬元大獎的彩票在你手里,你怎么做?”調(diào)查引來16萬人次的點(diǎn)擊,結(jié)果顯示,有29.9%的人選擇“通過協(xié)商協(xié)議兩家對半分”;有28.1%“把500萬元留給自己”;有22.1%的人選擇“把500萬元給對方”;還有19.9%的人沒做選擇。
要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文,不要套作,不得抄襲。
1977年:《我在這戰(zhàn)斗的一年里》(北京卷)
1978年:《速度問題是一個政治問題》(將此文縮寫成500至600字)
1979年:將《第二次考試》改寫一篇《陳伊玲的故事》
1980年:讀《畫蛋》有感
1981年:讀《毀樹容易種樹難》有感
1982年:《先天下之憂而憂,后天下之樂而樂》
1983年:看圖作文《毅力與恒心》
1.寫一段300字以內(nèi)說明文字
2.寫一篇議論文,800字以內(nèi)
1984年:《對中學(xué)作文的看法》
1985年:《給〈光明日報〉編輯部的信》
1986年:《樹木·森林·氣候》
1987年:《小學(xué)辦起了游泳訓(xùn)練班》(根據(jù)材料,就理論對實踐的指導(dǎo)意義這個問題寫一篇短文。)
1988年:《習(xí)慣》
1989年:《高考報志愿》
1990年:《帶刺的玫瑰花》
1991年:《圓》《近墨者黑》
1992年:《動口與動手》
1993年:《梧桐樹下的對話》
1994年:《嘗試》
1995年:《鳥的評說》
1996年:根據(jù)提供的兩幅漫畫,以《我更喜歡漫畫〈〉》為題,寫一篇議論文
1997年:《樂于助人》
1998年:《堅韌—我追求的品格/戰(zhàn)勝脆弱》
1999年:《假如記憶可以移植》
2000年:《答案是豐富多彩的》
2001年:《誠信》
2002年:《心靈的選擇》
2003年:《感情親疏和對事物的認(rèn)知》
2004年:
全國卷一《相信自己與聽取別人的意見》
全國卷二《快樂幸福與我們的思維方式》
全國卷三《遭遇挫折和放大痛苦》
全國卷四《看到自己與看到別人》
2005年:《出乎意料和與情理之中》
2006年:
全國卷一《模仿》
全國卷二《讀書》
2007年:《幫助》
2008年:《汶川地震》
2009年:《生存的本領(lǐng)》
2010年:
全國卷一《有魚吃還捉老鼠?》
全國卷二《路徑》